Od narození do v raném dětství používají děti své smysly k prozkoumání a pokusu o porozumění světu kolem sebe. Dělají to dotykem, ochutnáváním, čichem, viděním, pohybem a sluchem.

Děti i dospělí se nejlépe učí a uchovávají si nejvíce informací, když zapojí své smysly. Mnoho našich oblíbených vzpomínek je spojeno s jedním nebo více našimi smysly: například vůně letního nočního táboráku nebo píseň, kterou jste si zapamatovali s kamarádem z dětství. Nyní, když jsou vaše nosní dírky a ušní bubínky stimulovány těmi známými pachy a zvuky, váš mozek spouští vzpomínku na tyto zvláštní časy.

Poskytování příležitostí pro děti, aby aktivně využívaly své smysly při zkoumání svého světa skrze „smyslová hra“ má zásadní význam pro vývoj mozku – pomáhá budovat nervová spojení v mozkových drahách.

To vede k tomu, že dítě dokáže plnit složitější úkoly učení a podporuje kognitivní růst, rozvoj jazyka, hrubou motoriku dovednosti, sociální interakce a dovednosti řešení problémů.

Často mluvíme o pěti smyslech. Jsou to:

Chuť – stimulace, která přichází, když naše receptory chuti reagují na chemikálie v našich ústech.

Dotek – stimulace, která pochází z dotykových receptorů v naší pokožce, které reagují na tlak , teplo / chlad nebo vibrace.

Vůně – stimulace chemických receptorů v horních dýchacích cestách (nos).

Zrak – stimulace světelných receptorů v našich očích, které naše mozky poté interpretují do vizuálních obrazů.

Sluch – příjem zvuku prostřednictvím mechaniky v našem vnitřním uchu.

Existují však dva další, které nám běžně chybí:

Povědomí o těle (také známé jako propriocepce) – zpětná vazba, kterou naše mozky dostávají od napínacích receptorů ve svalech a tlakových receptorů v kloubech, které nám umožňují získat představu o tom, kde jsou naše těla ve vesmíru.

Balance – stimulace vestibulárního systému vnitřního ucha, aby nám řekla naši polohu těla ve vztahu k gravitaci.

Takže, co je to smyslová hra?

Senzorická hra zahrnuje jakoukoli aktivitu, která stimuluje smysly vašeho malého dítěte: dotek, čich, chuť, pohyb, rovnováhu, zrak a sluch.

Senzorické aktivity usnadňují zkoumání a přirozeně povzbuzují děti k používání vědecké procesy, zatímco oni hrají, vytvářejí, zkoumají a zkoumají. Senzorické aktivity umožňují dětem upřesnit jejich prahové hodnoty pro různé smyslové informace, což pomáhá jejich mozku vytvořit silnější spojení pro zpracování a reakci na smyslové informace.

Například pro dítě může být zpočátku obtížné vhodně hrát s peer, když se v prostředí dějí jiné věci s konfliktním hlukem. Prostřednictvím smyslové hry zkoumající zvuky a úkoly se však dítě naučí přizpůsobit tomu, aby dokázalo blokovat hluk, který není důležitý, a soustředit se na hru, která se vyskytuje u jeho vrstevníka.

Dalším příkladem je dítě kdo je obzvláště úzkostlivý při jídle s vlhkou strukturou, jako jsou špagety, může použití smyslové hry pomoci dítěti při dotyku, vůni a hraní si s texturou v prostředí s malým očekáváním.

Jako dítě rozvíjí důvěru a porozumění této struktuře a pomáhá budovat pozitivní cesty v mozku, které říkají, že je bezpečné s tímto jídlem jednat. Senzorická hra doslova pomáhá formovat to, o čem děti věří, že jsou v mozku pozitivní a bezpečné. Nakonec je to formování rozhodnutí, která děti dělají, a ovlivnění chování.

Zde je 5 důvodů, proč je smyslová hra prospěšná:

1. Výzkum ukazuje, že smyslová hra staví nervová spojení v drahách mozku , které vedou ke schopnosti dítěte plnit složitější výukové úkoly.
2. Senzorická hra podporuje rozvoj jazyka, kognitivní růst, jemnou a hrubou motoriku, dovednosti při řešení problémů a sociální interakci.
3. Tento typ hry pomáhá rozvíjet a zlepšovat paměť
4. Smyslová hra je skvělá pro uklidnění úzkostného nebo frustrovaného dítěte
5. Pomáhá dětem naučit se smyslové atributy (horké, studené, lepkavé, suché )