Hlavním účelem doplňkové eseje „proč tato vysoká škola“ je ukázat přijímacímu referentovi, proč se na jejich školu hodíte. Tato esej je jednou z nejčastěji kladených esejů a používá ji mnoho vysokých škol od NYU po Michiganskou univerzitu.

V této příručce se naučíte, jak úspěšně napsat „proč tato vysoká škola?“ esej pro všechny vysoké školy ve vašem seznamu. Konkrétně budeme diskutovat:

1. Jak napsat úspěšné „proč tato vysoká škola?“ esej
2. Příklad „proč tato vysoká škola?“ esej s odbornou analýzou

Pojďme začít!

Jak napsat úspěšnou „proč tato vysoká škola?“ esej

Jak můžete udělejte svou esej „proč vysoká škola“ skvělou? V tomto příspěvku budeme diskutovat o třech strategiích, které umožní vyniknout vaší eseji:

Začněte se svými vlastními vlastnostmi a zkušenostmi

U všech těchto vysokoškolských aplikací a esejů: jste společným jmenovatelem. Nezapomeňte, že i „proč je vysoká škola“ o vás. Je snadné mluvit o tom, proč je vysoká škola skvělá, ale proč je skvělá pro vás? Navažte spojení mezi svými zkušenostmi na střední škole a spojte tečky. Možná nedávný laboratorní projekt v oblasti vědy vás opravdu nadchl pro provádění laboratorního výzkumu na vysoké škole – vyprávějte ten příběh!

Zaměřte se na hloubku, ne na šířku

Váš doplněk „Why College“ není Článek v Buzzfeedu se seznamem 20 důvodů, proč chcete školu navštívit. Místo toho se soustřeďte na méně důvodů a rozšiřte je, abyste ukázali, že jste o nich přemýšleli smysluplně. Pokud jste například dobrovolnictvím opravdu nadšeni, promluvte si o konkrétních příležitostech, které vás zajímají, a proč vás zajímají. Například jedna nezapomenutelná esej z doby mého přijetí na vysokou školu pojednávala o studentově nadšení pro vzdělání a zájmu o dobrovolnictví ve venkovském prostředí. Chtějí diskutovat o tom, jak nadšení byli dobrovolníci v místní základní škole (naše univerzitní město bylo na velmi venkovském místě) a jak doufali, že se ucházejí o grant na výzkum, který by rozsáhlejším způsobem zkoumal venkovské vzdělávání. Bylo to opravdu úhledné, protože tento student pocházel z městské oblasti. Strávte nějaký čas přemýšlením nad „proč“ a pamatujte, že méně je více.

Vyhněte se přístupu „Mad Libs“

Můj největší problém s esejem, o kterém jsem mluvil na začátku tento příspěvek nebyl ani překlepem ani odkazem na „Davidson College“. Mým největším problémem bylo, že to byla taková obecná esej. Během mých přijímacích zkoušek mohlo mnoho esejů „proč na vysoké škole“ fungovat pro většinu vysokých škol. Nejčastěji se používá něco, čemu říkám přístup „Šílený Libs“. Pamatujete si Šílený Libs? Hru, kde můžete vyplnit mezeru jakýmkoli podstatným jménem, přídavným jménem atd.? Studenti to dělají ve svých přijímacích esejích s třídami, profesory, budovami sportovní týmy. Proto navrhujeme psát jedinečné eseje pro každou vysokou školu, na kterou se hlásíte. Tento přístup vám pomůže odolat nutkání používat stejnou esej a vyměňovat si různé podrobnosti.

Doplňkové eseje, včetně Esej „proč vysoká škola“ je v přijímacím řízení tak důležitá a měla by jí být věnována stejná (ne-li větší) pozornost než vašemu osobnímu prohlášení. Vytvořte si svůj bezplatný účet Story2 a začněte se všemi svými přijímacími a stipendijními eseji.

Hledáte pomoc se svými eseji o přijímacích zkouškách na vyžádání? Vytvořte si bezplatný účet Story2 College!

Příklad „proč tato vysoká škola?“ esej

Drexel University Doplňkový příklad eseje

Tuto následující esej napsal student Story2 jménem Claudia, který se ucházel o Drexel University. Konkrétní výzva, na kterou Claudia odpověděla, byla:

Napište prosím krátkou esej popisující, proč máte zájem o pokračování svého výběru na Westphal College Drexel University. Co jste udělali, že vás připravuje na studium vaše hlavní volba?

Hongkongský provoz mě nikdy v noci neobtěžoval – ve skutečnosti to byla moje ukolébavka. Miloval jsem pocit, jak mi uši praskají ve výtazích, když jsem se přiblížil kolem šedesátého patra mrakodrap chápání architektury se začalo měnit. Na travnatém nádvoří uprostřed muzea lidé popíjeli kávu a smáli se s přáteli na piknikových přikrývkách. Otevřený design muzea vytvořil upřímnou platformu pro interakci spíše než elitářskou přehlídku, kde návštěvníci jsou jen diváci; podporovala intimní, ale neformální interakci mezi lidmi, uměním a přírodou.

Pro svůj poslední projekt Architecture na střední škole v loňském roce jsem chtěl přivést přírodu a intimitu do veřejného prostoru, jako to dělá V & A.Když jsem stál u vyvýšeného společného pracovního stolu ve svém ateliéru, přepracoval jsem parkoviště v centru Bostonu na tři hlavní části: zvířecí nemocnici, útulek pro zvířata a adopční centrum. Vyrobil jsem velká skleněná okna, abych snížil spotřebu energie a zajistil přirozené světlo. Vykopal jsem kůži z lepenky a vytvořil uprostřed nádvoří, které sloužilo jako otevřený prostor pro setkávání lidí, zvířat a přírody.

Letní program USC, kterého jsem se zúčastnil, změnil způsob, jakým přistupuji k architektuře . Poté, co jsem se zaměřil na základy a naučil se maximalizovat prostor prostřednictvím fotografických studií a počítačových programů, prozkoumal jsem, jak se mohou nepřirozené tvary spojit a vytvořit struktury, které se podobají organickým formám. Nyní, místo vytváření složitých návrhů z prvního konceptu, pracuji nejprve se základními tvary a začleňuji inovativnější nápady. Tématem, které jsem ve své práci vytvořil, je spojování základních tvarů s novými orientacemi, které mají povzbudit lidi, aby mysleli na známé věci novým způsobem.

Program architektury společnosti Drexel by podpořil mé vášně pro udržitelnost a etiku v designu. Po přečtení rozhovoru ve Philadelphia Architecture + Design s profesorem DS Nicholasem a seznámení se s jejími flexibilními mezioborovými výzkumnými studiemi designu týkajícími se problémů jako zdravotnictví a zemědělství, toužím dozvědět se o designovém výzkumu nositelných materiálů a udržitelnosti. Jsem také nadšený ze zahraničního studijního programu společnosti Drexel, zejména poté, co jsem zjistil, že do destinací v minulosti nebyly zahrnuty pouze evropské země, ale také asijské země. mezinárodní student, Drexelův důraz na rozšiřování globálních perspektiv studentů je pro mě důležitým faktorem.

Možnost Drexel Architecture 2 + 4 mě také láká, protože bych rád získal co nejvíce pracovních zkušeností jako student. Předpokládám, že se ponořím do architektury a naučím se, jak to funguje ve skutečném světě. Prostřednictvím možnosti 2 + 4 doufám, že navážu spojení se studii a firmou ms a připojit se ke konverzaci o globální architektuře.

Expertní analýza

• Všimněte si, jak mistrovsky Claudina esej využívá malé okamžiky k odhalení toho, jak rostlo její chápání designu sofistikovanější v průběhu let: její anekdota o mrakodrapech v Hongkongu, její příběh o Victoria and Albert Museum v Anglii a její popis jejího posledního projektu a času na USC tvoří oblouk, který odhaluje růst a vývoj ve zvoleném oboru. Je to zjevně někdo, kdo je intelektuálně zvědavý, schopný zpochybnit dříve zažité nápady a přemýšlet o každodenních věcech novými způsoby, což jsou základní vlastnosti v oblasti, jako je architektura.
• Když Claudia posouvá čtenáře tímto obloukem, dělá to způsobem, který nezanechává žádné pochybnosti o jejích technických schopnostech: její výběr slov ukazuje, že dokáže „promluvit,“ a povaha jejích zkušeností ukazuje, že ona může „chodit pěšky.“ Z jejího popisu redesignu parkoviště, jejího odkazu na výzvu modelování organických forem na počítači a jejího jasného zapojení do současné architektonické literatury Claudia úspěšně komunikuje o své vážnosti v tomto oboru a staví most mezi svými minulými zkušenostmi a budoucností potenciál. Lze si snadno představit, že vypadá docela doma v architektonickém studiu Westphal College.
• Claudia jasně provedla svůj výzkum Drexelu a programu Architecture ve Westphalu. Někdy odkazy na profesory v konkrétním programu zní jako vynucené „svržení jména;“ Claudia se tomu vyhýbá tím, že mistrovsky spojuje článek, který četla o profesorovi, s jejím vlastním zájmem o udržitelný, etický design a mezioborový výzkum. Obratně se věnuje tomu, co musel být rozsáhlý výzkum zahraničního studijního programu společnosti Drexel, a našla si čas na zmínku o zemích, do kterých se studenti společnosti Drexel v minulosti vydali. A konečně, její odkaz na „Možnost 2 + 4“ ve společnosti Drexel posiluje její serióznost v tom, že se této hlavní škole věnuje na této konkrétní škole.
• Je nemožné přečíst si tuto esej a myslet si, že Claudia to na této škole nemyslí vážně. Je zřejmé, že se zamyslí příspěvky do její komunity vrstevníků na univerzitě i mimo ni!