Rote learning má strašlivou reputaci.

Často se používá jako obětní beránek, aby vysvětlil, proč některé metody výuky nepřinášejí dobré výsledky. , a jako příklad všeho, co bylo špatně v pedagogice minulých desetiletí.

Mechanické opakování je považováno za oblíbenou zbraň učitelů, jejichž jediným cílem je zajistit, aby jejich studenti úspěšně absolvovali test, bez ohledu na za to, zda mohou tyto informace použít v praktickém prostředí.

Některá kritika proti použití memorování rote je platná, ale jeho kritikům často chybí celkový obraz.

V rote learning je ve skutečnosti jedním ze základních stavebních kamenů funkčního kurikula. Používáme jej každý den, abychom si pamatovali vše od telefonních čísel po naše seznamy potravin.

Pro učitele pracující online, kde jsou vaše strategie přístup k je omezený, je důležité porozumět vašim možnostem.

Rote learning je užitečný nástroj, který máte k dispozici. Naučíme vás základní fakta, abyste je mohli využít k vytvoření ideálního učebního plánu.

Co je Rote Repetition?

Rote learning je memorování informací prostřednictvím opakování. Navzdory své pověsti je to jeden ze základních způsobů, jakými lidské bytosti zpracovávají informace. V některých případech je to jediný způsob, jak se vůbec učit.

Zde je několik příkladů rote learningu.

Zamyslete se nad anglickým jazykem.

Protože naše abeceda se skládá ze zcela libovolných písmen, bez piktografického významu a bez přímého spojení mezi jejich tvarem a zvuky, jediný způsob, jak zjistit, co znamenají, je vidět je znovu a znovu používat.

Jakmile si člověk osvojí abecedu, může začít vyslovovat slova. Avšak bez toho, aby tato slova slyšeli v kontextu, neznají jejich význam.

Jakmile si člověk osvojí slova, může mezi nimi vidět podobnosti a dekódovat jejich význam tímto způsobem.

Naučit se úplně nové slovo bude vždy vyžadovat určitou míru opakování, než se dostane do dlouhodobé paměti. Totéž platí o číslech a základních pojmech matematiky.

Rote learning je často v kontrastu se smysluplným učením, které Richard E. Mayer definuje jako:

„K učení dochází, když studenti vytvářejí znalosti a kognitivní procesy potřebné pro úspěšné řešení problémů.“

Jinými slovy, smysluplné učení je pro kritické myšlení zásadní. Rozdíl mezi nimi je něco jako falešná dichotomie. Je tomu tak proto, že rote learning je předpokladem pro smysluplné učení.

K smysluplnému učení dochází, když část informace zapadá do rámce, kterému student rozumí. Tento rámec však musí být postaven z informací získaných opakováním.

Rote Learning vs smysluplné učení

Primárním problémem rote paměti je, že neposkytuje studentovi úplné pochopení informací. Bez vytváření spojení mezi zapamatovanými informacemi a jejich pokud student již dříve porozuměl tématu, nebude schopen využít toho, co se naučil.

Z toho vyplývá, že jak základní učení, tak smysluplné učení jsou podstatnou součástí procesu učení. Takže pokud budete stejně používat oba typy učení, kdy by každý z nich měl vstoupit do hry?

Rote learning has the hlavní výhoda rychlého. Vyžaduje si úsilí si něco zapamatovat, zvláště pokud je ta věc dlouhá nebo komplikovaná cated, ale to nezabere mnoho času.

Pokud chcete, aby vaši studenti rychle zvládli základní pojmy tématu, pak je dobré začít červeným učením. Později je tento základ posílen spojením konceptů se smysluplnými myšlenkami.

Smysluplné učení se mnohem efektivněji zabývá obtížnými a abstraktními pojmy a může studentům poskytnout nástroje, které potřebují ke generování nových nápadů a manipulaci s těmi, které již získali.

Na vyšších úrovních vzdělávání, kde studenti vstupují do třídy nebo programu, kteří již znají základy daného tématu, by se mělo zaměřit na smysluplné učení.

Metody zapamatování rote se používají po staletí jako efektivní způsob, jak přesunout koncepty z krátkodobé paměti do dlouhodobé paměti.

To umožňuje někomu recitovat báseň, kterou se naučili před dvaceti lety. Pokud se tato osoba spoléhala pouze na memorování, nebude si pamatovat, co báseň znamená.

Pokud spojíte rote learning se smysluplným učením, pak když se báseň přesune do dlouhodobé paměti, přinese jeho kontext a význam. To je nejlepší výsledek.

Kdy má učení pomocí opakování Rote smysl?

Opakování opakování použijte vždy, když vaši studenti nemají dostatek znalostí pro připojení nových informací, nebo když je význam něčeho zcela libovolného.

Příklad prvního typu situace , přemýšlejte o studentovi, který se učí cizí jazyk. Jakmile budou znát pár slov, budou moci začít vidět, jak se spojují. Nejprve si ale musí rychle zapamatovat nějakou slovní zásobu.

Příkladem druhé situace je student střední školy na hodinách chemie, který se učí periodickou tabulku. Názvy prvků často nemají nic společného s jejich atomovou hmotností nebo vlastnostmi. Zapamatování pomocí Rote je jediný způsob, jak se tyto věci naučit.

Jak souvisí jiné strategie učení s Rote Learning?

V dnešní době může být memorování informací zábavnější než jen jejich přednes nebo psaní. znovu a znovu.

V online prostředích, která již využívají digitální infrastrukturu, mohou instruktoři používat kvízy a paměťové hry, aby učinili učení rote poutavějším. Tuto strategii využívají služby jako Quizlet a Duolingo.

Měli byste také zvážit využití mikrolearningu v online školení, abyste usnadnili opakování pro studenty. Za tímto účelem jim dejte malé, soustředěné informace, které si mají zapamatovat. Pro studenty, kteří využívají výhody mobilního eLearningu, je tato strategie obzvláště užitečná na cestách, kde mají krátké časové úseky.

Svým studentům můžete pomoci, aby si obsah zapamatovali s maximální efektivitou, když se rozhodnou pro opakované opakování. To zahrnuje opakování po postupně delších časových intervalech. Pokaždé, když student téměř zapomene na informace, zaskočí zpět na místo, dokud se nepřenesou do dlouhodobé paměti.

Jak začlenit Rote Learning do vašeho online kurzu nebo vzdělávacího programu

Online prostředí nemají výhody osobního učení.

Mezi tyto výhody patří schopnost plynule klást otázky nebo vést improvizované diskuse. Proto může být obtížné udržet studenty zapojené po dlouhou dobu. Díky tomu je ideálním prostředím pro mikrolearning. Instruktoři mohou použít krátká videa nebo přednášky o velikosti kousnutí, aby studentům poskytli prostor ke zpracování informací.

Opakování s mezerami můžete použít vytvořením naplánovaných kvízů založených na křivce zapomenutí Ebbinghaus.

Křivka v zásadě ukazuje, že student si uchová pouze určité procento testovacího materiálu (například slabiky atd.) až po uplynutí času. Pomocí rozloženého opakování může student látku procvičovat každých několik dní.

Tímto způsobem studenti pracují na informacích obsažených v přednáškách ve správných intervalech. To jim umožňuje uchovat materiál mnohem déle.

Samozřejmě byste neměli nadměrně používat nadměrné učení. Nechcete vytvářet žhavé studenty, kteří neumí vkládat informace, které se naučili používat.

V online prostředích pomáhají relace otázek a odpovědí pomocí webového konferenčního softwaru, jako je Zoom, studentům spojovat věci naučili se.

Je čas to využít!

Nyní, když jste se seznámili s některými strategiemi červeného učení, které můžete nasadit do výuky, můžete vytvořte si nejlepší možné studijní osnovy.

Mikrolearning a opakované opakování mohou dělat zázraky v zapojení studentů a uchovávání informací v eLearningu, takže se s nimi nepřijměte pozdě.

Než vyrazíte, Možná si ale budete chtít přečíst ještě jednou, abyste si vše pamatovali!