Rodiče a pedagogové mají otázky ohledně inkluze. Mnoho lidí věří, že IDEA vyžaduje, aby školy procvičovaly inkluzi. Ve skutečnosti je pojem „začlenění“ relativně nový a není zahrnut ve statutu ani v předpisech IDEA.

Podle politiky LRE nebo mainstreamingu IDEA jsou školské obvody povinny vzdělávat studenty se zdravotním postižením v běžných třídách se svými vrstevníky bez postižení, a to v maximální možné míře ve škole, kterou by navštěvovali, pokud by nebyli postiženi. .

Často kladené dotazy týkající se LRE / zahrnutí

Často kladené dotazy týkající se zahrnutí. Definuje „“ zahrnutí; “ rozhodnutí o umístění; mohou být rozhodnutí přezkoumána; jak často? Může učitel požádat o přezkoumání rozhodnutí o umístění? Kdo by se měl podílet na rozhodování? Jak mohou učitelé zajistit, aby se mohli účastnit setkání IEP studentů?
Q & A: Požadavky IDEA na nejméně omezující prostředí (LRE). Memorandum od amerického ministerstva školství Vzdělávání; odpovědi na často kladené otázky týkající se LRE; začlenění; IEP a rozhodnutí o umístění; doplňkové pomůcky a služby; kontinuum alternativních umístění; faktory, které je třeba vzít v úvahu při rozhodování o umístění.

DOJ zjistí, že GA porušuje ADA tím, že segreguje studenty s Postižení. Program GA GNETS porušuje ADA tím, že nezajistí, aby studenti s postižením souvisejícím s chováním dostávali služby a podpory, které by jim umožnily zůstat v nejintegrovanějších vzdělávacích umístěních odpovídajících jejich potřebám nebo se k nim vrátit. Přečtěte si více na ADA: Informace a technická pomoc l DOJ Zjištění (PDF)
Články
Novinka! Mainstreaming (LRE) a FAPE v roce 2018: Analýza ministerstva školství LH v. Hamiliton Pete a Pam Wright. Máte-li zájem v právních otázkách speciálního vzdělávání vám doporučujeme přečíst si LH v. Hamilton County, rozsáhlé rozhodnutí o FAPE, LRE, rodičovských právech, školní kultuře a úhradě školného vydané odvolacím soudem USA pro šestý obvod 20. srpna , 2018.
Požadavky IDEA: Nejméně restriktivní prostředí (LRE) & FAPE. IDEA zahrnuje dva základní požadavky: aby dítě dostávalo bezplatné vhodné veřejné vzdělávání (FAPE) v nejméně omezujícím prostředí (LRE). Co znamená nejméně omezující prostředí? Co je mainstreaming?
Není začlenění správné? Odpovědi na otázku rodičů ohledně umisťování dětí do samostatných tříd.

Us v. Them: Ochrana práv našich dětí na inkluzi. Pamova rada učiteli, který se ptá, jak může obhajovat a chránit práva dětí?

Speciální pedagogika : NENÍ Zdrojová místnost, Učebna v upoutávce nebo Speciální škola v celém městě. „Speciální vzdělávání“ v rámci IDEA není místo nebo umístění nebo předem připravený program. Speciální vzdělávání je „služba pro děti spíše než místo kam jsou takové děti posílány. „

Zapojení rodičů do rozhodnutí o umístění. Rozhodnutí o umístění budou učiněna po vývoji IEP dítěte. Rodiče jsou členy jakéhokoli týmu, který IEP rozvíjí a rozhoduje o umístění. Soudy dospěli k závěru, že školy nemusí předem určovat umístění. Rozhodnutí o umístění musí učinit tým.

Existuje právní definice samostatné učebny? Ve federální oblasti neexistuje žádná právní definice „samostatné učebny“. statut. Termín není v zákoně. Vaše státní předpisy pro speciální vzdělávání mohou mít definici. Státní vzdělávací předpisy často zahrnují poměr studentů a učitelů.

LRE: Zjednodušený průvodce klíčovými právními požadavky. Informační listy Pacer Center Action revidované v roce 2009.

Nahoru

Caselaw

Board of Ed. of Hendrick Hudson Central School Dist. v. Rowley 458 USA 176 (1982). První rozhodnutí ve věci zvláštního vzdělávání Nejvyššího soudu USA; definováno „bezplatné vhodné veřejné vzdělávání“ v nejméně omezujícím prostředí.
Carter v. Florence County, U. S. Court of Appeals for the Fourth Circuit. I když argumentoval, že čtyři měsíce za rok je pokrok ve čtení, okres také tvrdil, že protože Akademie Trident nebyla na státem schváleném seznamu, neměli by být Shannonovi rodiče za umístění placeni. Účetní dvůr pojednává o politice mainstreamingu a „nejméně omezujícím prostředí“. Toto rozhodnutí vytvořilo „rozkol“ mezi okruhy, které otevřely dveře odvolání k Nejvyššímu soudu USA ve Florencii County School District Four proti Shannon Carter.
Hartmann v. Loudoun County, americký odvolací soud pro čtvrtý obvod, zařazení a LRE pro dítě s autismem (1997).
L.B. a J. B. ex rel. K.B. v. Nebo UT School District, U. S. Court of Appeals for the Desátý obvod.Rodiče dítěte s autismem propláceli terapii ABA a soukromou předškolní školu, která byla LRE; také nestrannost úředníka pro slyšení. (Srpen 2004)
T. R. v. Kingwood Township (NJ) (3. cir. 2000) Upřesňuje požadavek na poskytnutí „bezplatného vhodného vzdělání (FAPE)“ v „nejméně omezujícím prostředí, smysluplném přínosu, kontinuu stáží.
Zachary Deal v. Hamilton Dept of Educ (TN Due Process Decision Aug 2001) Správní soudce vydá 45stránkové rozhodnutí po 27denním projednávání v procesu; najde procesní záruky a porušení LRE; závažná porušení; projednává problémy s důvěryhodností se svědky školy: uzavřené mysli, vyhýbavost.
Nahoru
Další zdroje

Vhodná akademická podpora pro uspokojení potřeb všech studentů. Národní asociace školních psychologů (NASP) tvrdí, že všichni studenti se nejlépe učí v inkluzivním prostředí, které implementuje vysokou kvalitu, vědecká výuka. Modely řešení problémů v inkluzivních prostředích.

Zvažování LRE při rozhodování o umístění. Nejméně omezující prostředí, neboli LRE, jak se tomu běžněji říká, je jednou z několika životně důležitých složek v Rozvoj IEP dítěte hraje zásadní roli a má vliv na to, kde dítě tráví čas ve škole, jak jsou poskytovány služby a jaké vztahy se dítě vyvíjí ve škole a komunitě.

Výhody inkluzivního vzdělávání od KidsHealth.

Jaké procento studentů se zdravotním postižením tvoří vzdělávání v běžných učebnách? Rychlý fakt z Národního střediska pro statistiku vzdělávání.

Přístup k učebním osnovám pro všeobecné vzdělávání. Úvahy o začlenění pro studenty se zdravotním postižením z centra IRIS.

Úplné zahrnutí všech studentů s výukou v učebně pravidelného vzdělávání od Asociace pro poruchy učení (LDA).

Chartery speciálního vzdělávání obnovují debatu o začlenění od EdWeek. Jaké je nejlepší vzdělávací prostředí pro studenty se zdravotním postižením: Je to specializovaná škola nebo více běžné prostředí se studenty obecného vzdělávání?

Think Inclusive.com

Na začátek
Zpět na stránku s tématy

Poslední aktualizace: 1. 1. 19