Vores anden vinder af essaykonkurrencen var en medicinstuderende, der gjorde deres indsendelse til en personlig erklæring i AMCAS-stil. Det fungerer som et godt eksempel på en effektiv personlig erklæring, og vi syntes, det var en god læsning generelt!

|| Læs vores første vinder af essaykonkurrencen: Overvejelser inden ansøgning til medicinsk skole ||

Ord med fire bogstaver for “dignitær”. Kombinationerne stiger gennem mit sind: emir? Agha? Tsar? Eller måske den mindre anvendte variant, czar? Jeg ved, det er også for tidligt at udelukke specifikke navne – der var masser af herskere ved navn Omar – selvom ledetråden er mistænkeligt uspecifik. Hurtigt springer mine øjne to søjler mod den krydsende ledtråd, 53-på tværs, og ignorerer helt sløret uden for vinduet, der indikerer, at mit tog har forladt Times Square-stationen. “Nooks ‘kolleger.” Jeg er sikker på, at svaret er “kroge”. Dette betyder, at 49-ned skal slutte i r, så jeg fjerner “agha” i mit sind. Langsomt kommer stykkerne sammen, og ordspillet sender min hjerne til mental gymnastik. I slutningen af to timer ser jeg mig stirre på et færdigt krydsord, og så trivielt som det er, er det en af de største følelser i verden.

Som en ivrig cruciverbalist har jeg en evne til problemløsning. På college var jeg forelsket i en anden slags puslespil: organisk kemi. Mens nogle af mine jævnaldrende kæmpede med dens kompleksitet, styrket forestillingen om at analysere massespektroskopi, IR-spektrum og H-NMR for at identificere et specifikt molekyle mig. I mine biologikurser var menneskekroppen et fantastisk mysterium for mig. Indviklinger som hormonel op- og nedregulering trak virkelig ridderen i mig; Jeg var ikke tilfreds, før jeg forstod gåden om, hvordan kroppen fungerede. Graduate School i Columbia var en forlængelse af dette trang, og jeg valgte et specialeemne, der skulle forsøge at belyse den sofistikerede funktion af neuro-hormonel balance peri-bariatrisk kirurgi.

I ikke-akademiske omgivelser, også jeg forfulgte aktiviteter, der ville skærpe mit intellekt. For mig var undervisningen en form for problemløsning; en god lærer finder den mest effektive måde at formidle information til studerende på. Så jeg accepterede udfordringen og underviste i både internationale og indenlandske omgivelser. I kirken overtog jeg lederstillinger, fordi det tvang mig til at tænke kritisk for at løse konflikter; og i laboratoriet meldte jeg mig frivilligt til at skrive en gennemgang af de biologiske mekanismer til vægttilbagekøb. Det var præcis, hvad jeg elskede: at isolere et specifikt menneskeligt fænomen og undersøge, hvordan det fungerede.

|| Læs formlen til en god personlig erklæring ||

Jeg tror, at medicin og gåder er i samme retning. Efter at have deltaget i sundhedsmesser, arbejdet på en klinik og observeret læger, forstår jeg, at det til tider er vanskeligt at finde frem til en patients nøjagtige behov. På en måde kan sygdommen i sig selv være et puslespil, og læger opdager det undertiden kun et stykke ad gangen – hoste her, lanugo der. Tegn og symptomer fungerer som spor, der reducerer mulighederne, indtil kun få tilbage. Så er alt tilbage, der er at udfylde ordet og færdiggøre puslespillet. Voila!

Det er faktisk ikke så let som det, og uundgåeligt falder den ufuldkomne sammenligning igennem.

Jeg kan tydeligt huske en samtale, jeg havde med en psykiatrisk patient på efterbehandling. Han havde lige afsløret for mig sin identitet som Batman, og han troede også, at han var Jesus. Under nedetid midt imellem test besluttede han at betro mig nogle af hans drømme og ambitioner til mig. Han trak hurtigt en skitseplade ud og sagde med tillid: “Når jeg bliver bedre, går jeg tilbage til kunstskolen.” Enhver tvivl, der stammer fra hans tidligere vandring, forsvandt ved synet af hans trækulbelagte ark fyldt med naturtro karakterer. ”De er … rigtig gode,” stammede jeg. Jeg ledte efter de rigtige ord at sige, men der er tidspunkter, hvor følelser er så overvældende, at ord fejler. Jeg nikkede godkendt og bød på, at vi skulle vende tilbage til testningen. De næste par timers test fløj forbi, da jeg drøftede det, jeg havde oplevet. Efter at have arbejdet 3 år på klinikken, var jeg så fanget i rutinen med at “finde ud af” hjernefunktion, at jeg savnede det vigtigste aspekt af jobbet: folket. Og ligesom krydsord er et 15 × 15 symbol på kolde, hårde gader i New York, en person er det modsatte; patienter trækker vejret, flyder og flerdimensionalt. Jeg er kommet til at elske begge, men der er virkelig intet, jeg vil have mere i verden end at se en ødelagt person genoprettet, en drøm blev genoptaget, at se Mr. Batman genvinde fornuft og tage kunstskolen op igen. Udsigten til at helbrede andre bringer mig glæde, der overgår selv at udfylde de udfordrende krydsord i søndagsavisen.

| | Læs: Men jeg har ikke 15 aktiviteter! | Ansøg om medicinsk skole efter 3. eller 4. år? ||

Dette er grunden til, at jeg føler mig kaldet til et liv i medicin. Det er det eneste erhverv, der giver mig muligheden for at genoprette andre, mens jeg tænker kritisk og værdsætter menneskets biologi.Jeg er lidenskabelig for mennesker, og medicin giver mig mulighed for at deltage i deres liv på en håndgribelig, fysisk måde, der er tilpasset min interesse for biologi og problemløsningskompetencer.

New York Times udskriver et nyt puslespil hver dag, og det samme gør Washington Post, USA Today, og listen fortsætter. Den ubegrænsede forsyning af gåder afspejler overflod af menneskelig sygdom og lægens løbende pligt til at opklare mysteriet for at løse smerten. En stor cruciverbalist begynder med det grundlæggende i at lære “krydsord”, et nuanceret sprog. Jeg er parat til at gøre det samme med sundhed, begyndende med min uddannelse i medicinsk skole. Alligevel er jeg altid ydmyg over det lille jeg ved og er forberedt at lave fejl og lære undervejs. Når alt kommer til alt ville jeg aldrig lave et krydsord i kuglepen.