Chancerne er, at du gik i uddannelse, fordi du elsker at undervise, og du kan lide at interagere med unge. Men det øgede fokus på akademiske benchmarks og testresultater har givet lærere mindre tid til at undervise i “bløde færdigheder” – de personlige kvaliteter, der hjælper eleverne med at få forbindelse til andre.

Social og følelsesmæssig læring (SEL) kan være en en væsentlig del af en studerendes samlede uddannelse. Målretning mod udviklingen af disse færdigheder kan blandt andet udmønte sig i højere akademiske præstationer.

Kort sagt kan integrering af SEL i klasseværelset hjælpe med at forberede eleverne til fremtiden.

Hvad er SEL?

Det er vigtigt at huske, at studerende udvikler sig socialt og følelsesmæssigt, samtidig med at de udvikler sig akademisk. Ignorering af udvikling af sociale og følelsesmæssige færdigheder vil have en negativ indvirkning på akademikere. hvorfor det er vigtigt for undervisere at være forsætlige, når de implementerer social og følelsesmæssig læring.

SEL består af fem nøglefærdigheder:

• Selvbevidsthed – anerkendelse af ens egne følelser, personlig mål og værdier
• Selvadministration ement – regulering af egne følelser og adfærd
• Social bevidsthed – forståelse af og medfølelse med andres baggrunde eller kulturer
• Relationsfærdigheder – evne til at etablere og vedligeholde sunde relationer
• Ansvarlig beslutningstagning – at træffe positive valg, der involverer ens egen adfærd

Disse fem nøglefærdigheder er afgørende for succes på stort set alle områder af livet, fra uddannelse til ansættelse til familie- og samfundsforhold . Integrering af SEL i klasseværelset skaber ikke kun bedre akademiske resultater, det giver også studerende et solidt fundament til at fungere med succes, når deres akademiske karriere er afsluttet.

Effekterne af SEL ud over klasseværelset

Investering i studerende ved at undervise i social og følelsesmæssig læring i klasselokalet forbedrer mere end akademisk succes. På lang sigt søger arbejdsgivere enkeltpersoner med de samme træk, som SEL udvikler: problemløsning, teamwork, karakter og grus.

Skoler, der inkluderer SEL som en del af deres læseplan, hjælper ikke kun med at uddanne akademisk hjælper de fremtidige medarbejdere med at udvikle kritiske bløde færdigheder. Når studerende gennemfører deres uddannelse og går ind i arbejdsstyrken, kan de forvente flere muligheder, højere løn og større succes.

Og mens SEL-initiativer hjælper med at opbygge en bedre fremtidig arbejdsstyrke, giver de først et betydeligt investeringsafkast for skoler. Forskning tyder på, at der for hver $ 1, der bruges på SEL-kvalitetsinitiativer, er et investeringsafkast på $ 11.

Stærke SEL-initiativer i klasseværelset resulterer i:

• Større akademisk succes
• Færre adfærdsmæssige problemer
• Mindre følelsesmæssig nød
• Positiv social adfærd
• Bedre forhold mellem lærer og elev
• Mindre mobning
• Forbedret karriereberedskab
• Forbedret kandidatgrad
• Mindre lærerstress
• Positivt skoleklima

Skoler over hele landet henvender sig til SEL for disse fordele og meget mere.

At bringe SEL ind i klasseværelset

Selv med SEL’s vidtrækkende og positive resultater er skoler undertiden tilbageholdende at tilføje en anden opgave til deres medarbejderes indsats. Imidlertid behøver det ikke være svært at bringe social og følelsesmæssig læring ind i klasseværelset. Faktisk finder mange undervisere, at det at indarbejde SEL-principper i klasselektioner giver den største effekt.

Implementering af SEL behøver ikke være svært. Skoler kan udvikle SEL-initiativer ved at følge nogle enkle trin:

• Definer mål for din skole som helhed, herunder adfærdsforventninger
• Fortæl, hvordan disse mål og forventninger ser ud i alle områder
• Udvikle en skoleomfattende infrastruktur, der kan understøtte SEL inklusive planlægningscyklusser og vurdering
• Koordinere dine SEL-programmer for at tilpasse sig skolens overordnede mål
• Forbered personale undervise i SEL gennem modellering og integreret instruktion
• Opret og give studerende mulighed for at øve SEL-færdigheder
• Etablere en regelmæssig SEL-check-in for at måle elevernes følelsesmæssige evner og mental sundhed
• Opret forbindelse til og lær af andre undervisere, der har større praksis i implementering af SEL

Disse trin er tilfældigvis meget lig dem, der bruges til at etablere et PBIS-initiativ. Ligesom PBIS-initiativer kan hjælpe med at gøre din skole mere effektiv og effektiv, kan indarbejdelse af SEL-principper have en positiv effekt på adfærd i hele skolen. At hjælpe eleverne med at udvikle de fem nøglefærdigheder, der er forbundet med social-følelsesmæssig læring, synkroniseres på mange måder med dit PBIS-initiativ.

Social og følelsesmæssig læring tager akademisk læring et skridt videre og hjælper eleverne med at udvikle modstandsdygtighed over for modgang. Når det kombineres med et PBIS-initiativ, kan SEL hjælpe med at forbedre adfærd, udvikle kommunikationsevner og forbedre lederskab blandt studerende. Det kan endda hjælpe lærere med at få mere tid til at undervise!

Integrering af SEL-principper med dit PBIS-initiativ kan høste enorme belønninger. Ikke kun lærer eleverne adfærd og rutiner, der kan hjælpe undervisningstiden, de udvikler også livslange personlige færdigheder. Gennemførelse af regelmæssige SEL-check-in hjælper dig med at vurdere, hvor godt dit PBIS-initiativ stemmer overens med din SEL-praksis. Overvej at medtage SEL i dine lektionsplaner!