Das Rote Lernen hat einen schrecklichen Ruf.

Es wird oft als Sündenbock verwendet, um zu erklären, warum bestimmte Lehrmethoden keine guten Ergebnisse liefern und als Beispiel für alles, was mit der Pädagogik der vergangenen Jahrzehnte nicht stimmte.

Mechanische Wiederholung wird als bevorzugte Waffe von Lehrern angesehen, deren einziges Ziel es ist, sicherzustellen, dass ihre Schüler den Test ohne Rücksicht bestehen ob sie diese Informationen in einer praktischen Umgebung anwenden können.

Einige der Kritikpunkte, die gegen die Verwendung von Auswendiglernen vorgebracht wurden, sind gültig, aber ihre Kritiker übersehen häufig das Gesamtbild.

In Tatsächlich ist das Auswendiglernen einer der Grundbausteine eines funktionalen Lehrplans. Wir verwenden es jeden Tag, um uns alles von Telefonnummern bis zu unseren Einkaufslisten zu merken.

Für Lehrer, die online arbeiten, wo Sie Strategien haben Der Zugriff auf ist begrenzt, es ist wichtig, Ihre Optionen zu verstehen.

Rotes Lernen ist ein praktisches Werkzeug, das Ihnen zur Verfügung steht. Wir bringen Ihnen die grundlegenden Fakten bei, damit Sie sie nutzen können, um den idealen Lehrplan zu erstellen.

Was ist Rote Wiederholung?

Rotes Lernen ist das Auswendiglernen von Informationen durch Wiederholung. Trotz seines Rufs ist dies eine der grundlegenden Methoden, mit denen Menschen Informationen verarbeiten. In einigen Fällen ist dies der einzige Weg, um überhaupt zu lernen.

Hier sind einige Beispiele für Auswendiglernen.

Denken Sie an die englische Sprache.

Weil unsere Das Alphabet besteht aus völlig willkürlichen Buchstaben ohne piktografische Bedeutung und ohne direkten Zusammenhang zwischen ihrer Form und ihren Klängen. Die einzige Möglichkeit zu lernen, was sie bedeuten, besteht darin, sie immer wieder verwendet zu sehen.

Sobald eine Person das Alphabet beherrscht, kann sie Wörter ausloten. Ohne diese im Kontext gesprochenen Wörter zu hören, kennen sie ihre Bedeutung jedoch nicht.

Sobald eine Person Wörter beherrscht, kann sie Ähnlichkeiten zwischen ihnen erkennen und ihre Bedeutung auf diese Weise entschlüsseln.

Das Erlernen eines völlig neuen Wortes erfordert immer eine gewisse Wiederholung, bevor es in das Langzeitgedächtnis gelangt. Gleiches gilt für Zahlen und die Grundkonzepte der Mathematik.

Rotes Lernen wird häufig gegenübergestellt mit sinnvollem Lernen, das Richard E. Mayer definiert als:

„Lernen findet statt, wenn die Schüler das Wissen und die kognitiven Prozesse aufbauen, die für eine erfolgreiche Problemlösung erforderlich sind.“

Mit anderen Worten, sinnvolles Lernen ist für kritisches Denken unerlässlich. Die Unterscheidung zwischen den beiden ist so etwas wie eine falsche Zweiteilung. Das liegt daran, dass Auswendiglernen eine Voraussetzung für sinnvolles Lernen ist.

Sinnvolles Lernen entsteht, wenn eine Information in einen Rahmen passt, den der Schüler versteht. Dieser Rahmen muss jedoch aus Informationen aufgebaut werden, die durch Wiederholung erworben wurden.

Rotes Lernen vs. sinnvolles Lernen

Das Hauptproblem beim Auswendiglernen besteht darin, dass ein Schüler kein vollständiges Verständnis der Informationen erhält, ohne Verbindungen zwischen gespeicherten Informationen und deren Informationen herzustellen Wenn der Schüler ein Thema bereits verstanden hat, kann er das Gelernte nicht nutzen.

Daraus folgt, dass sowohl Auswendiglernen als auch sinnvolles Lernen wesentliche Bestandteile des Lernprozesses sind Sie werden sowieso beide Arten des Lernens verwenden, wann sollte jede ins Spiel kommen?

Rotes Lernen hat die Ein großer Vorteil, schnell zu sein. Es erfordert Mühe, sich etwas zu merken, besonders wenn das Ding lang oder kompliziert ist

Wenn Sie Ihre Schüler schnell mit den Grundkonzepten eines Themas vertraut machen möchten, ist Auswendiglernen ein guter Anfang. Später wird diese Grundlage gestärkt, indem die Konzepte mit sinnvollen Ideen verknüpft werden.

Sinnvolles Lernen befasst sich viel effektiver mit schwierigen und abstrakten Konzepten und kann den Schülern die Werkzeuge geben, die sie benötigen, um neue Ideen zu generieren und diese zu manipulieren Sie haben bereits erworben.

In höheren Bildungsstufen, in denen Schüler eine Klasse oder ein Programm betreten, die bereits die Grundlagen dieses Themas kennen, sollte sinnvolles Lernen Ihr Schwerpunkt sein.

Rote Memorisierungsmethoden werden seit Jahrhunderten verwendet, um Konzepte aus dem Kurzzeitgedächtnis in das Langzeitgedächtnis zu verschieben.

Es ist das, was jemandem erlaubt ein Gedicht zu rezitieren, das sie vor zwanzig Jahren gelernt hatten. Wenn sich diese Person jedoch nur auf das Auswendiglernen verlässt, wird sie sich nicht daran erinnern, was das Gedicht bedeutet.

Wenn Sie Auswendiglernen mit sinnvollem Lernen verbinden, wird es das Gedicht in das Langzeitgedächtnis bringen seinen Kontext und seine Bedeutung damit. Das ist das beste Ergebnis.

Wann ist das Lernen durch rote Wiederholung am sinnvollsten?

Verwenden Sie rote Wiederholungen, wenn Ihre Schüler nicht über genügend Wissen verfügen, um neue Informationen zu verbinden, oder wenn die Bedeutung von etwas völlig willkürlich ist.

Ein Beispiel für die erste Art von Situation Denken Sie an einen Schüler, der eine Fremdsprache lernt. Sobald sie ein paar Wörter kennen, können sie sehen, wie sie sich verbinden. Zunächst müssen sie jedoch schnell Vokabeln in das Gedächtnis aufnehmen.

Ein Beispiel für die zweite Situation ist ein Schüler im Chemieunterricht, der das Periodensystem lernt. Elementnamen haben oft nichts mit ihrem Atomgewicht oder ihren Eigenschaften zu tun. Auswendiglernen ist der einzige Weg, um diese Dinge zu lernen.

Wie hängen andere Lernstrategien mit Auswendiglernen zusammen?

Heutzutage kann das Auswendiglernen von Informationen mehr Spaß machen, als sie nur zu rezitieren oder zu schreiben Immer wieder nach unten.

In Online-Umgebungen, in denen bereits die digitale Infrastruktur verwendet wird, können Kursleiter Quiz- und Gedächtnisspiele verwenden, um das Auswendiglernen attraktiver zu gestalten. Dienste wie Quizlet und Duolingo nutzen diese Strategie.

Sie sollten auch die Verwendung von Mikrolernen im Online-Training in Betracht ziehen, um die Wiederholung zu vereinfachen für Studierende. Geben Sie ihnen dazu kleine, fokussierte Informationen zum Auswendiglernen. Für Lernende, die mobiles eLearning nutzen, ist diese Strategie besonders unterwegs nützlich, wenn sie nur kurze Zeiträume haben.

Sie können Ihre Schüler dazu bringen, sich Inhalte mit maximaler Effizienz zu merken, indem Sie sich für räumliche Wiederholungen entscheiden. Dies beinhaltet eine Wiederholung nach zunehmend längeren Zeitintervallen. Jedes Mal, wenn ein Schüler kurz davor steht, die Informationen zu vergessen, rastet er wieder ein, bis er in das Langzeitgedächtnis übertragen wird.

So integrieren Sie rotes Lernen in Ihren Online-Kurs oder Ihr Schulungsprogramm

Online-Umgebungen bieten nicht die Vorteile des persönlichen Lernens.

Zu diesen Vorteilen gehört die Möglichkeit, nahtlos Fragen zu stellen oder spontane Diskussionen zu führen. Daher kann es schwierig sein, die Lernenden für längere Zeit zu beschäftigen. Dies macht es zur perfekten Umgebung für das Mikrolernen. Kursleiter können kurze Videos oder mundgerechte Vorlesungen verwenden, um den Schülern Platz für die Verarbeitung der Informationen zu geben.

Sie können räumliche Wiederholungen verwenden, indem Sie geplante Tests erstellen, die auf der Ebbinghaus-Vergessenskurve basieren.

Die Kurve zeigt im Wesentlichen, dass ein Lernender nach Ablauf der Zeit nur einen bestimmten Prozentsatz des Testmaterials (wie Silben usw.) behält. Durch räumliche Wiederholung kann der Lernende das Material alle paar Tage überprüfen.

Auf diese Weise arbeiten die Schüler in genau den richtigen Intervallen an den Informationen, die in den Vorlesungen behandelt werden. Auf diese Weise können sie Material viel länger aufbewahren.

Natürlich sollten Sie das Auswendiglernen nicht überbeanspruchen. Sie möchten keine roten Lernenden hervorbringen, die die Informationen, die sie gelernt haben, nicht verwenden können.

In Online-Umgebungen helfen Frage- und Antwortsitzungen mit Webkonferenzsoftware wie Zoom den Schülern, Verbindungen zwischen den Dingen herzustellen Sie haben gelernt.

Zeit, es zu nutzen!

Nachdem Sie nun eine Einführung in einige der Auswendiglernen-Strategien erhalten haben, die Sie in Ihrem Unterricht einsetzen können, können Sie dies Erstellen Sie den bestmöglichen Lehrplan.

Mikrolernen und räumliche Wiederholungen können Wunder für das Engagement der Schüler und die Aufbewahrung von Informationen in eLearning bewirken. Seien Sie also nicht zu spät, um sie zu übernehmen.

Bevor Sie loslegen, Vielleicht möchten Sie jedoch noch einmal durchlesen, um sicherzustellen, dass Sie sich an alles erinnern!