La meta de la fluidez en un idioma extranjero a menudo puede parecer vaga y elusiva. No siempre está claro qué significa la fluidez. Aquellos que no han experimentado la sensación de lograr la fluidez en otro idioma dudan que puedan llegar allí, y dudan que lo sabrían si lo hicieran. Los alumnos a menudo sienten que no están progresando en el idioma que están estudiando. Estas circunstancias pueden hacer que el aprendizaje de idiomas sea una actividad frustrante.

Cómo lidiar con las frustraciones

Manejo estas frustraciones de dos maneras. En primer lugar, trato de concentrar la mayor parte de mi actividad de aprendizaje de idiomas en tareas agradables. Esto significa que paso mucho tiempo escuchando y leyendo contenido que me interesa, aprendiendo sobre nuevas culturas y adquiriendo nueva información y experiencia. Sé por experiencia que mejoraré mis habilidades lingüísticas siempre que continúe escuchando y leyendo alegremente, explorando cosas que me interesan.

Sin embargo, hay situaciones en las que esto no es suficiente. Esto ocurre cuando el material fácil en el idioma es ahora demasiado aburrido y el material interesante y auténtico es demasiado difícil. Hay demasiadas palabras desconocidas, el significado es un poco vago o confuso y me cuesta mucho entender cuando escucho. Necesito esforzarme para perseverar.

Una vez estuve en esta etapa de mi aprendizaje del coreano, y probablemente lo estaría si volviera al coreano. (Estoy tratando de aprender árabe en este momento). Lo que debería ser contenido agradable e interesante, los podcasts que encontré y transcribí para nuestra biblioteca en LingQ, como el podcast literario de artistas conocidos Kim Youngha, sigue siendo una tarea y un desafío para mí. El contenido intermedio de nuestra biblioteca LingQ es más accesible, pero de poco interés. El resultado es que empiezo y me detengo en mi aprendizaje de coreano, y no he logrado mi objetivo de fluidez. De hecho, esa es parte de la razón por la que pasé a otros idiomas.

Ahí es donde creo que los objetivos y metas mensurables de aprendizaje de idiomas a corto plazo pueden ser importantes para mantenerme concentrado. Veamos algunos ejemplos de otras áreas de actividad.

Alcanzar los objetivos de aprendizaje de idiomas mientras ejercito el cuerpo y la mente

Me gusta hacer ejercicio. Cuando levanto pesas o hago flexiones, hago un número específico. Hago 20 flexiones de brazos, o tres series de 10 repeticiones de cierto ejercicio. Hago esto un número específico de veces a la semana. No hago simplemente una cantidad indefinida de ejercicios cuando me apetece. Si estoy nadando en el océano y quiero un buen entrenamiento, elegiré una boya o algo en la distancia y nadaré hacia él y de regreso, una o varias veces. Sé que estos ejercicios contribuirán a mantener o mejorar mi condición física.

No pienso en cuánto me estoy poniendo en forma. Realmente no estoy pensando en mi objetivo a largo plazo, que es, de hecho, bastante vago. Solo me concentro en las tareas inmediatas. Sé que hacer estos ejercicios, alcanzar metas de aprendizaje de idiomas mensurables e inmediatas, tendrá el efecto deseado de mantenerme en forma a largo plazo.

Lo mismo se aplica al aprendizaje de idiomas. Cuando nos enfrentamos a la vaga sensación de que no estamos seguros de cuán competentes podemos llegar a ser en un nuevo idioma ni si estamos mejorando, se vuelve importante realizar tareas medibles y a corto plazo. Es más fácil obligarnos a realizar estas tareas específicas que simplemente «estudiar el idioma».

Mi impulso hacia la fluidez coreana

Estoy decidido a mejorar mi coreano, un idioma que he estudiado de forma intermitente durante bastante tiempo. Hace un tiempo pasé por un Reto de 90 días en coreano, que me llevó de un nivel principiante a un nivel intermedio razonable. Ciertamente, aumenté mi vocabulario y mejoré mis habilidades de comprensión, ya que así como mis habilidades de conversación. Puedes ver los videos de YouTube que publiqué durante este desafío aquí.

Hice un progreso considerable, pero no llegué a la etapa en la que pudiera entender cómodamente el tipo de material que quería escuchar y leer, el tipo de material que realmente me permitiría conectarme con la cultura coreana y la gente coreana.

En septiembre de 2016, me embarqué en otro nuevo desafío de 90 días para coreanos , al final del cual esperaba llegar a ser cómodamente fluido. Esperaba aumentar significativamente mejorar mi vocabulario, mi familiaridad con el idioma y mi capacidad para comprender a los coreanos nativos en una amplia variedad de temas.

Esto resultó ser demasiado ambicioso una meta. El concepto de fluidez es algo vago, así que me fijé objetivos muy específicos para los 90 días, utilizando las estadísticas que mantenemos en LingQ. Iba a leer 450.000 palabras de coreano durante los 90 días o 5.000 palabras cada día.Iba a escuchar al menos 135 horas de coreano o 90 minutos al día, en mi auto, haciendo ejercicio, lavando los platos o mientras leía en mi iPad.

Normalmente escucho el mismo contenido que leo, en este caso, los podcasts con transcripciones que tenemos en nuestra biblioteca en LingQ. Mi número de «palabras conocidas» en coreano se iba a duplicar, de 30.000 a 60.000 (en LingQ, conocer la palabra simplemente significa que entiendes su significado en un contexto determinado).

Por desgracia, no No lo logré. Aumenté mis palabras conocidas de 30.000 a 45.000, o la mitad de mi objetivo. Eso sigue siendo más de 150 palabras al día, pero solo la mitad de mi objetivo. Mis otros objetivos de aprendizaje de idiomas, como palabras leídas, horas de escuchar, crear LingQ, etc. también se quedaron cortos. Estas estadísticas en LingQ no son realmente una medida del progreso en el idioma, sino más bien una medida del nivel de actividad. No hice tanto como había planeado, y no lograr los resultados que esperaba. Sin embargo, tener objetivos específicos me impulsó a avanzar en coreano, a pesar de la dificultad del material de aprendizaje que estaba usando. Sin estos objetivos específicos, habría logrado menos.

Expresarme

Durante el período de 90 días también intensifiqué mis actividades de producción, hablando en línea con tutores y escribiendo.

I impr También he ido allí, pero sé que no he alcanzado la fluidez. Para mí, la comprensión es la clave para poder mantener conversaciones. Si a veces me cuesta entender, me hace menos seguro al hablar. Tampoco quiero limitarme a conversaciones poco interesantes, prefiero hablar de temas relacionados con mi lectura y escucha, historia, política, literatura.

Uno de los principales beneficios de hablar y participar en una discusión significativa es que me vuelven frases que reflejan lo que estaba hablando. Estas conversaciones son una gran oportunidad de aportación. La entrada tiene una alta resonancia y tiende a pegarse, ya que estamos realmente comprometidos con ella. Para tener estas conversaciones significativas, tengo que mejorar un poco más mi juego.

Por lo tanto, otro gran avance en las habilidades de conversación aguardará otro salto adelante en mis habilidades de comprensión coreana. Ese será mi próximo desafío coreano de 90 días, donde me esforzaré por alcanzar ese nivel de 60.000 palabras (recuento de LingQ). Estoy seguro de que las mejoras en LingQ que he experimentado en mi aprendizaje más reciente de griego, ucraniano y ahora árabe harán que sea más probable que logre mis objetivos la próxima vez. Estoy esperando. Es más, sin duda utilizaré una estrategia similar para impulsarme hacia adelante en otros idiomas.

***

Sé que estar activo en el aprendizaje del idioma, pasar tiempo de calidad con el idioma, está garantizado para producir resultados, incluso si el alcance de uno excede el alcance. Los objetivos claros y mensurables nos mantienen en marcha cuando otros factores pueden estar reteniéndonos. Incluso si no alcanzamos nuestros objetivos, los beneficios de establecer objetivos cuantificables son considerables.

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