Schwa puede ser la más Sonido incomprendido en inglés. La mayoría de la gente ha oído hablar de schwa, pero es raro que un maestro o un estudiante sepa que:

• Cada vocal puede decir el sonido schwa
• Schwa es el sonido más común en todos los dialectos del inglés
• Schwa puede sonar como / ŭ / o / ǐ / en palabras en inglés
• Schwa ocurre en sílabas sin acento y palabras sin acento

Lingüísticamente, schwa es un sonido de vocal sin acento.

El símbolo que se usa para representarlo se ve así: ǝ

Para ayudar a los estudiantes jóvenes a comprender el schwa, he llegado a pensar en las vocales que dicen schwa como perezosos. vocales. Esto se puede enseñar a través de algunos experimentos simples que ayudan a los estudiantes a comprender mejor las vocales, desarrollar aún más la conciencia cinestésica de los sonidos, comprender exactamente qué es un sonido schwa y saber por qué ocurre.

Paso 1: Aprenda que para hacer un sonido más fuerte, abra la boca más grande.

Coloque su mano debajo de su barbilla y diga ayuda en voz baja, luego más y más alto hasta que esté gritando. Observe que para decir una palabra más fuerte, su boca se abre aún más.

Paso 2: Aprenda que son los sonidos de las vocales los que hacen que una palabra sea más fuerte o más suave.

Dado que En Logic of English® todos los estudiantes aprenden que una vocal es un sonido que puede hacerse más fuerte y más suave, reconocen fácilmente que es el sonido de la vocal lo que hace que la palabra sea más fuerte. Sin embargo, me gusta llevar esto a casa con otro experimento:

Intenta gritar la palabra «ayuda» sin la vocal:
«¡HLP! HLLLP!» No puedes.

Paso 3: descubre que los sonidos de schwa son vocales perezosas.

Al comparar cada sonido con schwa , fíjate: ¿para qué sonido abres más la boca? ¿Qué sonido requiere más esfuerzo? ¿Y para qué sonido apenas necesitas abrir la boca? En otras palabras, ¿qué sonido es perezoso?

y tus alumnos descubrirán que el sonido schwa es perezoso. Apenas necesitas mover la boca para decirlo.

Con los alumnos enfatizo cómo es posible decir / ŭ / sin apenas abrir la boca. es un sonido muy perezoso.

Paso 4: Explore cómo algunas sílabas se pronuncian más fuerte y más claramente que otras, lo que resulta en sílabas acentuadas y átonas.

Cuando las palabras tienen más de una sílaba, una sílaba generalmente se pronuncia más fuerte que las otras sílabas. Podemos sentir esto colocando nuestra mano debajo de la barbilla y sintiendo qué sílaba hace que nuestra boca se abra más r.

Por ejemplo, en aproximadamente, la boca se abre más para decir / bowt /. Cuando decimos libertad, nuestra boca se abre más para decir / libre /.

Las sílabas donde nuestra boca se abre más y los sonidos se pronuncian más fuertes son sílabas acentuadas. Las sílabas que no decimos tan alto no están acentuadas. Note que estas sílabas átonas son «perezosas». Apenas abrimos la boca. El resultado es que a menudo escuchamos el schwa o un sonido de vocal perezoso: / ǝ /.

Paso 5: Decir para deletrear

Para ayudar a los estudiantes a saber cómo deletrear el sonido schwa dentro de una palabra y crear una imagen auditiva de la vocal, es útil pronunciar cada vocal como si estuviera acentuada, y no decir su sonido perezoso, mientras dicta el sonido. (Obtenga más información sobre el análisis ortográfico aquí).

Por lo tanto, aunque normalmente decimos , decimos-para-de-escribir .

También es útil notar que muchas veces podemos escuchar una sílaba átona pronunciada claramente en una palabra relacionada.

human / humanidad
presidente / presidir
demostrar / demostrativo

Paso 6: descubrir que las palabras en una oración tienen diferentes niveles de estrés.

No solo las sílabas dentro de las palabras tienen diferentes niveles de acentuación, sino que las palabras dentro de la oración también reciben var y aplicar cantidades de estrés en función de su importancia en la codificación del significado.

Por ejemplo, si escuchaste a alguien hablar y estaba amortiguado, y todo lo que oías era «… chico corrió en … calle», todavía Entender: «El niño corrió por la calle». Dado que el artículo «the» no es tan importante como los sustantivos y el verbo, no lo enfatizamos y esto significa que lo pronunciamos con el sonido schwa.

Sin embargo, tan pronto como el artículo es vital para el significado, como cuando leemos un libro y llegamos a esta página, articulamos el sonido de la vocal con claridad.

De la misma manera, enseñamos a los estudiantes a leer la palabra con una vocal acentuada y luego a reconocer que cuando la pronunciamos, generalmente decimos «thǝ». La vocal es perezosa.

Este concepto se resume en la primera parte de la Regla de ortografía 31, que explica a los estudiantes cuándo escucharán un sonido schwa dentro de las palabras:

El plan de estudios, los suplementos y los videos de Logic of English® enseñan 75 fonogramas y 31 reglas de ortografía que explican el 98% de las palabras en inglés. Enseñamos a los estudiantes a buscar respuestas lógicas y pensar críticamente sobre el lenguaje.
Esta publicación de blog continúa una serie de publicaciones sobre vocales, consonantes y sílabas, y nuestra nueva regla ortográfica sobre schwa. La publicación final de esta serie, The Clever Monks and the Lazy O: Why O a veces dice / ŭ /, es la siguiente.