En la educación superior, la titularidad es el contrato de trabajo permanente de un profesor, otorgado después de un período de prueba de seis años. Se dice que un miembro de la facultad en un puesto de prueba de este tipo está en un «nombramiento de seguimiento permanente».

En las universidades más grandes, la capacidad de un miembro de la facultad para publicar investigaciones y atraer fondos juega un papel importante en las decisiones de titularidad. La capacidad docente y el servicio a la universidad desempeñan un papel de apoyo.

En la mayoría de las universidades más pequeñas, la capacidad docente de un miembro de la facultad se califica en primer lugar, seguida de la investigación y el servicio (en diversos grados).

El servicio puede incluir la administración de programas universitarios, la tutoría de profesores más jóvenes, el asesoramiento de grupos de estudiantes y la participación en comités.

De manera informal , perseguir la tenencia se conoce como «perseguir el anillo de bronce», que se refiere a la práctica del carnaval de otorgar viajes gratis a los clientes que pagan que compiten entre sí para agarrar un anillo de bronce mientras el carrusel se mueve.

La mayoría de los profesores universitarios han obtenido o están a punto de obtener títulos «terminales» (el título más alto posible ganar en un campo; generalmente un Ph.D., M.D. o un doctorado similar; pero en algunos campos, el grado más alto es un M.F.A.). El título es el resultado de muchos años de estudios arduos (y costosos). La culminación de un doctorado. programa es la disertación – un estudio original de la extensión de un libro. Los profesores universitarios también pueden ser ABD, un término informal que significa que la persona ha completado «Todo menos la disertación». En las escuelas más grandes, los estudiantes graduados imparten con regularidad los cursos de pregrado de nivel inferior.

Muchos titulares de títulos terminales no encuentran trabajos permanentes hasta que tienen treinta y tantos años, después de diez o más años acumulando facturas universitarias a tiempo completo. Estas personas no serán elegibles para la tenencia hasta que pasen los 40. Para ese momento, sus compañeros de la universidad que se fueron a trabajar inmediatamente después de la graduación podrían haber acumulado 20 años de aumentos de sueldo y ahorros para la jubilación .

Una nota personal: completé todos los requisitos para mi doctorado a los 30 años; mi esposa todavía está trabajando en el suyo. Durante muchos años, el sofá de nuestra sala fue un futón y en el cocina comimos de una mesa de juego (aunque a lo largo de los años hemos adquirido mejores muebles a través de herencias y regalos). Realmente no me importaba, porque amo lo que hago; y considero mi propia tenencia como un beneficio que hizo que muchos años de escasez como estudiante de posgrado es una inversión que vale la pena.

Sin embargo, varios buenos argumentos pueden b e hecho en contra de la tenencia.

Primero, algunas grandes universidades de investigación contratan deliberadamente más profesores con trayectoria de titularidad de los que posiblemente pueden retener. En un momento, un departamento de inglés tenía a diez personas compitiendo por dos puestos de titularidad. Si bien la profesión en su conjunto avanza cuando dicha competencia permite que los mejores y más brillantes emerjan de un grupo de candidatos prometedores y exitosos, pasar años sabiendo que está compitiendo con sus compañeros de trabajo puede crear un entorno de trabajo muy estresante. Si bien muchos trabajos implican competir con compañeros de trabajo, menciono este detalle porque va en contra del estereotipo de profesores como de modales suaves, librescos y con una vida relajada. (Los profesores solo pueden pasar unas pocas horas a la semana frente a los estudiantes, pero el trabajo de un profesor titular requiere investigación, un trabajo intelectualmente exigente y que requiere mucho tiempo y que a menudo es invisible para los estudiantes y para el público en general).

En segundo lugar, mientras que un profesor titular puede ser despedido por incompetencia o mala conducta grave, las universidades ocasionalmente sienten que es mejor esperar a que se jubilen los alborotadores. ¿Por qué? Porque los abogados siempre están dispuestos a demandar en nombre de cualquier persona que reclame un incumplimiento de un contrato de trabajo. Si una universidad consciente de los costos pudiera despedir a todos los profesores que parecen estar atravesando una depresión (tal vez porque está trabajando en un libro largo en lugar de producir varios artículos breves al año, o tal vez porque ella está impartiendo un curso nuevo e innovador sobre un tema desconocido de modo que la calidad de sus conferencias, según la evaluación de los adolescentes que acaban de terminar la escuela secundaria, disminuye), las luchas políticas internas y las venganzas personales podrían eclipsar las necesidades educativas a largo plazo de los estudiantes (que en gran medida desconocen lo que necesitan saber y cómo encajan sus diversos cursos a lo largo del tiempo para prepararlos para el éxito).

Un tercer argumento en contra de la titularidad es que ni siquiera es una posibilidad para muchos profesores universitarios. Debido a que una universidad no puede despedir a sus profesores titulares durante los períodos de baja inscripción, los departamentos necesitan un grupo de trabajadores prescindibles, para que puedan agregar o cancelar clases a medida que la inscripción fluctúe. Los salarios de estos trabajadores a tiempo parcial son más bajos que los de los miembros de la facultad con más experiencia, por lo que cuando los presupuestos son ajustados, los jefes de departamento se sienten presionados para contratar a varios instructores a tiempo parcial en lugar de un profesor titular.Muchos de estos instructores están felices de tener la oportunidad de enseñar. Desafortunadamente, dado que sus contratos no incluyen la posibilidad de permanencia, no existe un mecanismo para recompensarlos por sus contribuciones a largo plazo.

Asociación Americana de Profesores Universitarios

• El Controversia sobre la tenencia en la Universidad de Minnesota
• Libertad académica & Tenencia
• Estado de la facultad sin tenencia

En otra parte de la WWW

• Presuntas amenazas de muerte, una huelga de hambre y un departamento en riesgo por una decisión de tenencia
• La tenencia protege a los maestros pésimos
• Humor: por qué Dios nunca recibió la titularidad

En la biblioteca

• Radicales titulares: cómo la política ha corrompido la educación superior (LA227.3 .K56 1990 )
• Libertad académica: una preocupación cotidiana (LB2300 .N44 no. 88)
• Libertad académica en la educación superior estadounidense: derechos, responsabilidades y limitaciones (LC72.2 .P63 1993)

Dennis G. Jerz
2000 – publicado por primera vez en 2003 – actualizaciones menores
2 011 – actualizaciones menores, actualización de diseño
diciembre de 2016 – imagen agregada y explicación del «anillo de latón»; ajustes menores.