Ich bin der Elternteil eines geistig behinderten Kindes. Das zweite meiner vier Kinder, Stephen, der jetzt neunzehn Jahre alt ist, wurde geistig zurückgeblieben geboren. Es ist nicht einfach – selbst nach neunzehn Jahren – offen über eine Situation in der eigenen Familie zu sprechen, die irgendwie als beschämend, schuldbewusst und verborgen gilt. Es ist jetzt einfacher. Wie Pearl Buck in der Einleitung zu The Child Who Never Grew, der beredten Geschichte ihrer eigenen zurückgebliebenen Tochter, sagt: „Ich habe mich im Laufe der Jahre manchmal gefragt, ob der Moment kommen würde, in dem ich das Gefühl haben könnte, dass mein Ziel für mein Kind sein muss.“ Ich habe es gefürchtet. Ich fürchte es immer noch. Trotzdem ist die Zeit gekommen, denn in unserem Land ist eine großartige neue Bewegung im Gange, um allen Kindern wie ihr zu helfen. “

To Als eine Person, die sich seit vielen Jahren mit der Untersuchung eines bestimmten sozialen Problems befasst, ist es gut, hin und wieder daran erinnert zu werden, dass die breite Öffentlichkeit – Laien, Fachleute oder sogar die persönlich Beteiligten – nicht wirklich weiß, was Sie sind Diese Beobachtung trifft wahrscheinlich auf viele der Schwierigkeiten zu, die unserer gegenwärtigen komplexen Gesellschaft innewohnen – Jugendkriminalität, Alkoholismus, chronische Krankheiten, Alter. Sie trifft doppelt auf das Problem der geistigen Behinderung zu, das uns von Anfang an beschäftigt hat der Zeit und ist mit cen überlagert Missstände, Vorurteile und Ängste. Platon erwähnt die in seiner Republik zurückgebliebenen; primitive Gesellschaften erkannten die Zurückgebliebenen und legten sie auf die Seite des Hügels, um zu sterben. Die Zurückgebliebenen waren die Narren, die Sündenböcke und manchmal die Verehrten des Mittelalters. In der Neuzeit hatte jedes Dorf seinen Idioten, den ein freundliches Volk aus dem Regen aufnahm. Kinder hören immer noch von Simple Simon und Epaminandos. Jeder glaubt, dass Esau, obwohl stark und ein Jäger, ein Dummkopf war, der sein Erstgeburtsrecht billig verkaufte und wahrscheinlich eine bessere elterliche Aufsicht brauchte.

Im Bericht der Weltgesundheitsorganisation über das geistig subnormale Kind heißt es: „Es ist nur Während des letzten Jahrhunderts und insbesondere in den letzten vierzig oder fünfzig Jahren in Teilen Europas und Amerikas wurden die besonderen Probleme von Personen, die unter geistiger Subnormalität oder sozialer Inkompetenz leiden, berücksichtigt. Die Notwendigkeit einer solchen Berücksichtigung ist entstanden teils aufgrund der Industrialisierung der Gesellschaft und des daraus resultierenden Wachstums der Städte, teils aufgrund der Schulpflicht. Die Zunahme der sozialen Dienste, die die moderne Gesellschaft charakterisieren, hat zu einer wachsenden Anerkennung dieses Bedarfs geführt. Noch heute sind die Bedingungen selten vorhanden Dies würde es subnormalen Kindern ermöglichen, ihre begrenzten Fähigkeiten und Möglichkeiten voll auszuschöpfen. “

Wie orientieren Sie dann den General? Öffentlichkeit für ein reales und wachsendes Verständnis des rechtmäßigen Platzes der geistig Behinderten in unserer heutigen Gesellschaft? In dem Bericht heißt es weiter: „Volkserziehung kann auf verschiedene Weise vermittelt werden … aber nur wenige Dinge können mehr dazu beitragen, das mit geistiger Subnormalität verbundene falsche Stigma abzubauen, als die öffentliche Erklärung von angesehenen Mitgliedern der Gemeinschaft, dass auch sie behindert sind Kinder. “

Ich bin der Elternteil eines geistig behinderten Kindes. Als mein Stephen geboren wurde, wirkte er wie jedes andere normale gesunde Kind. Er war ausgewachsen, aß und schlief gut und war schön anzusehen Der Geburtshelfer und Kinderarzt fand ihn perfekt. Hätte ich vor sechs Jahren kein weiteres Kind geboren, hätte ich vielleicht auch nichts vermutet. Aber von dem Moment an, als Stephen in meine Arme gelegt wurde, hatte ich das Gefühl, dass etwas mit ihm nicht ganz stimmte.

Er war zu leise, selbst für ein neugeborenes Kind, er war zu gut, er fühlte sich zu nahe und nachgiebig und weich gegen mich. Als die Krankenschwester sagte, er sei das beste Baby auf dem Boden, niemals weinte überhaupt, aß nur und schlief, mein Herz sprang in mir und doch wusste ich nicht genau wie drücke meine Bedenken aus und schweige so. Wen sollte ich schließlich meine Ärzte befragen, die beide Professoren unterrichteten, oder meinen Mann, der auch ein gut ausgebildeter und praktizierter Allgemeinmediziner war? Ich weise auf diese Dinge hin, weil sie sich auf den großen Schulungsbedarf von Ärzten und Krankenschwestern zur Früherkennung von Anzeichen einer geistigen Behinderung auswirken. Wahrscheinlich hätte ein Neurologe Anzeichen entdeckt, aber der gewöhnliche Arzt war nicht darin geschult, hinsichtlich möglicher Defekte zu denken und zu beobachten, außer in Fällen von groben physischen oder neurologischen Anomalien.

Ich hatte sicherlich kein Verständnis von meinem Akademiker literarische Bekanntschaft mit den Begriffen Idiot, Idiot, Idiot der Gefahren, denen ein Kind in der vor- und nachgeburtlichen Zeit ausgesetzt ist. Ich hatte nur das Gefühl, das eine Mutter durch den engen Umgang mit einem Kind entwickelt.

Ich nahm mein Baby mit nach Hause. Er kam normal genug voran, aber nicht schnell genug für mich.Er hob seinen Kopf etwas später als er sollte; er rollte erst im Alter von sechs Monaten herum; Er griff spät nach Gegenständen, ging spät, erkannte spät Menschen.

Mit zwei Jahren ging Stephen, er war in der Toilette ausgebildet, er schlief in einem großen Bett, er konnte mit einem umgehen Löffel zur Fütterungszeit; Er redete nicht und machte nicht einmal Babygeräusche. Vor allem war er gut, gut, gut – süß, hübsch aussehend, handhabbar, fast verzweifelt, weil immer deutlicher wurde, dass mit diesem Kind etwas nicht stimmte.

Immer von dem geleitet, was ich wusste Bei der normalen Entwicklung meines anderen Sohnes, der sechs Jahre älter war, konnte ich deutlich sehen, dass Stephens Gang schlecht war. Selbst wenn er nicht sprach, hätte er seine Wünsche bekannt machen sollen, er hätte wachsamer gegenüber den Menschen um ihn herum und gegenüber sein sollen Dinge passieren alles um ihn herum. Zu diesem Zeitpunkt muss mein Arzt-Ehemann gewusst haben, was das Problem war, und mein Kinderarzt; aber niemand wollte es mir sagen.

Wir gingen einen Tag kurz vor Stephens drittem Geburtstag in die berühmte neurologische Klinik des Kinderkrankenhauses und ließen ihn über Nacht zur Diagnose zurück. Dann kam der Schlag. Ich erinnere mich, dass ich am nächsten Tag alleine gegangen bin, um von Stephen zu hören. Ich wusste, dass viel nicht stimmte; Vielleicht bin ich alleine gegangen, weil ich es nicht ertragen konnte, meinem Mann und der schrecklichen Wahrheit mit anderen Augen zuzusehen. Ich war nicht auf das vorbereitet, was ich hörte.

Mir wurde gesagt, dass Stephen geistig stark behindert war; dass er sich niemals über die Kindheit hinaus entwickeln würde; dass ich Schritte unternehmen sollte, um ihn für den Rest seines Lebens sofort für mein anderes Kind und meine Familie in eine Anstalt zu schicken.

Der Arzt, der mit mir sprach, war sehr freundlich; Sie versuchte mir klar zu machen, dass Stephens geistige Wachstumsrate immer langsamer werden würde. wie schwierig es sein würde, Stephen zu Hause zu halten, wenn er älter wurde; wie zurückgezogen und unbewusst Nachbarn sein würden, zumal ich in einer großen Stadt lebte. Sie sagte mir, dass eine Einrichtung sehr gut für ein Kind sein kann, das diese Umgebung braucht. Ich hörte ihre Stimme schwach durch meine Verwirrung, das Blut stieg in schrecklichen schmerzhaften Wellen zu meinem Gesicht und meinem Kopf. Ich nahm mein totes Kind, das lebte, und ging mit ihm nach Hause.

Ich habe mich zu lange mit diesem Teil von Stephens Geschichte befasst, weil er so gut zeigt, wie dringend eine gute professionelle Beratung durch einen Arzt oder noch besser notwendig ist ein Sozialarbeiter, wenn die Diagnose zum ersten Mal gestellt wird. Ich war stolz auf mein Radcliffe-Training; Ich hatte ein großes und allgemeines Wissen, dachte ich; Das Wissen über geistige Behinderung war nicht Teil davon. Ich hatte noch nie eine Einrichtung für Behinderte gesehen. Ich wusste nicht einmal, dass es sie gab, und mein Bild von einer Institution war vage, düster und dickensonisch. Mein Mann wusste sehr wenig mehr. Ich war allein, ich konnte mich nirgendwo umdrehen, um mir zu helfen, niemand, der mir sagte, wie dieser Ort wirklich war, nirgendwo hin, um ein weiteres Gespräch zu führen, um ein wenig Sicherheit zu haben, vielleicht um einen Vorschlag zu machen, dass es vorübergehend sein könnte Alternative. Niemand dachte daran, dass man vielleicht einen kleinen Jungen nicht von einem glücklichen Zuhause wegschickt, nur weil er anders ist. Niemand dachte daran, dass der Bruder des kleinen Jungen ihn vielleicht lieben und auch brauchen könnte, anstatt durch seine Anwesenheit im Haushalt geschädigt zu werden.

Wäre Stephen weggegangen, hätte mein Teil in seiner Geschichte vielleicht etwas verloren beendet. Aber er blieb bei uns; Zwei weitere Kinder schlossen sich dem Familienkreis an, und Stephen hatte seinen Platz darin. Ich hatte keinen besonderen Plan für ihn. Wir haben einen kleinen Kindergarten gefunden, der ihn aufgenommen hat.

Der Kindergärtner gab mir den ersten richtigen Rat zum Umgang mit Stephen. Als ich versuchte, Stephens Entwicklung mit der der anderen gleichaltrigen Kinder zu vergleichen, sagte sie zu mir (und ich habe mich immer an diesen Rat erinnert und versucht, ihm zu folgen): „Denken Sie nicht, dass Stephen drei Jahre alt ist oder Viertens, denken Sie nur an ihn als Stephen. “

Stephen begann nach seinem sechsten Geburtstag zu sprechen – nicht wie Sie oder ich – sondern verständlich mit denen, die bei ihm lebten. Er zog sich in größerem Maße an. Er wuchs schnell körperlich, langsam in der geistigen Entwicklung. Jedes Geräusch, das er aussprach, jede koordinierte Bewegung, die er machte, schätzte und versuchte ich auf meine unerfahrene Art zu kultivieren. Wir machten es gut genug. Stephen war glücklich. Die anderen Kinder akzeptierten ihn als Teil von Die Familie, die Nachbarschaft, in der wir lebten, hat uns nicht gemieden.

Es gab gelegentlich Probleme beim Umgang mit Stephen in einer Gemeinschaftssituation, aber sie unterschieden sich nicht radikal von den alltäglichen Beziehungen in der Gemeinschaft entstehen mit jeder Familie. Wir haben auf einer möglichst natürlichen Basis gearbeitet. “ Stephen ist langsam “, sagten wir, als Leute Fragen stellten oder noch bevor Fragen gestellt wurden.

Stephen selbst begann, einen Beitrag zur Familie zu leisten. Er hat seine eigenen Kleider aufgehängt, er hat die Kleider aufgehängt, die die anderen Kinder übrig hatten; er leerte Papierkörbe; Er ging unermüdlich auf den vielen Besorgungen eines großen Haushalts auf und ab.Er ging nie weit von der Tür weg und war immer verfügbar. Wenn die Anweisungen einfach waren und einzeln gegeben wurden, lief er auf wundersame Weise gut und wurde immer besser, und es wurden Anforderungen an ihn gestellt.

Vor allem, wie ich bereits sagte, war er in allem so gut, so süß, so bereit, niemals um eine Rückkehr zu bitten, außer um ein Klopfen auf den Kopf oder ein liebevolles „Danke“. Wir haben keine Job- oder Charakteranalyse durchgeführt, aber wir haben unbewusst festgestellt, dass eine Person mit veränderter Intelligenz einen sehr positiven Beitrag zum Leben leisten kann. Und wenn nichts zu tun war, saß Stephen gern allein in Gesellschaft. Was Ein Segen für eine vielbeschäftigte Mutter, ein Kind unter den anderen zu haben, das seine Persönlichkeit nicht ständig in den Zeitplan des Tages einbrachte. Was für ein Segen für Brüder und Schwestern, immer jemanden zur Verfügung zu haben. „Stephen, hol meinen Ball.“ „Stephen, sei ein Engel und ziehe die Decke auf meinem Bett zurück, um Luft zu schnappen.“

Stephen holte und rannte und trug. Er nannte sich DUZ. „Duz macht alles“, sagte er >

Wir waren erschrocken über diesen Sinn für Humor, wir waren erstaunt über dieses Verständnis eines Slogans, wir waren froh, dass Stephen ihn für notwendig hielt. Wir haben gelacht und waren fröhlich zusammen.

Aber die Zukunft sah für mich düster aus. Was war der nächste Schritt? Habe ich Stephen das richtige Training gegeben? Sollte er in der Schule sein? Sollte er Sprachunterricht bekommen? Vielleicht, vielleicht war es falsch, ihn aus dem institutionellen Umfeld herauszuhalten?

Ich fing an, nach möglichen Tagesschulen zu suchen, immer noch ohne Anleitung. Ich wusste einfach nicht, wo ich suchen sollte, und ehrlich gesagt hatte ich Angst, wegen der Endgültigkeit der ersten Beratung, die mir gegeben wurde, zu viel nachzufragen. Dann geschah das Wunder!

Stephen war ungefähr neun Jahre alt, als ich eines Tages einen Anruf von einer mir unbekannten Frau erhielt, die in meiner Nachbarschaft lebte. Hatte ich ein zurückgebliebenes Kind? Ja. Würde ich zu einem Treffen kommen, das an diesem Abend von anderen Eltern behinderter Kinder abgehalten wird? Andere Eltern? Ich war nicht alleine Würde ich kommen! Oh ja, ja, ich wäre da!

An einem kleinen Abend öffnete sich mir eine ganz neue Welt. Hier war eine ganze Gruppe von Eltern wie ich direkt in Boston. Sie alle hatten Kinder zurückgeblieben, die wie ich zu Hause lebten, sie hatten sich zusammengetan, um über gegenseitige Probleme zu diskutieren. Die Gelegenheit, mit anderen zu sprechen, die die Sorgen, die Ratlosigkeit und die Ängste ohne Erklärung kannten, war in der Tat wunderbar. An diesem Abend waren nur eine Handvoll Leute anwesend – schon schienen sie mir mehr Brüder als meine eigenen Brüder zu sein. Und sie hatten Antworten auf meine Fragen. Ich entdeckte, dass es nicht wenige, nicht Hunderte, sondern viele Tausend Kinder wie meine gab, die sich in Art und Grad von Krippenfällen bis zu fast normalen unterschieden. Ich entdeckte, dass die Walter E. Fernald State School für behinderte Kinder in Massachusetts seit über hundert Jahren existiert; dass es in Massachusetts öffentliche Schulklassen gibt, die gesetzlich für die fähigeren behinderten Kinder vorgeschrieben sind.

Ich stellte fest, dass viele Fachkräfte sowie die Eltern bei diesem Treffen der Ansicht waren, dass auch stark behinderte Kinder gehalten werden könnten zu Hause, vor allem, wenn Gemeinschaftseinrichtungen für sie entwickelt werden könnten. Zu diesem Zweck hatte diese Gruppe von Eltern mit Hilfe einiger Fachleute beschlossen, sich in einer bonafide Agentur zu organisieren. Sie hatten bereits eine Charta, nach der sie Spenden sammeln konnten; Sie hatten einen Zweck, ein Programm und einen Plan. Aber sie waren immer noch erbärmlich klein in Bezug auf Mitgliedschaft, Geld und Führung. In einer in diesen frühen Jahren gedruckten Broschüre wird der Zweck der Organisation dargelegt: „Der Zweck dieser Vereinigung besteht darin, das allgemeine Wohl des außergewöhnlichen Kindes zu fördern: Durch – Verbesserung der Bestimmungen für Diagnose und Behandlung. Durch – Bereitstellung geeigneter Bildungsprogramme. Durch – Entwicklung angemessener Freizeiteinrichtungen. Durch – Schaffung eines besseren Verständnisses für die breite Öffentlichkeit. “

Es war klar, dass noch viel zu tun war, um ein derart ehrgeiziges Programm einzudämmen. Ich schloss mich der Gruppe an, die Ich hatte eine kleine Mitgliedsgebühr, krempelte die Ärmel hoch und ging mit den anderen in die Welt, um das Programm Wirklichkeit werden zu lassen. Erst im Nachhinein – und das erst vor kurzem – wurde mir klar, was ich vorhatte.

Ich bin der Organisation beigetreten (wenn man es damals so nennen könnte), um etwas für mein Kind zu erreichen. Stephens Geschichte windet sich wie ein roter Faden durch meine Entwicklung als Organisator und durch die Entwicklung der Gruppe zu ein bona Fide Agency, deren Zweck das Wohlergehen aller behinderten Kinder war, wo immer sie sich befanden, zu Hause, in einer Schulsituation oder in einem institutionellen Umfeld. Ich stellte fest, dass ich latente Fähigkeiten hatte; dass meine Ausbildung und Arbeit nach dem College als wissenschaftliche Mitarbeiterin mir zugute kam. Wie Oliver Wendell Holmes einmal in einem ganz anderen Kontext sagte: „Diese Angelegenheit, meine Herren, ist zu wichtig für Demut oder Eitelkeit.”(Vortrag vor einer Gruppe von Ärzten über Wochenbettfieber.)

Ich habe das Problem von allen Seiten angegriffen: Ich habe gelesen; Ich hörte Fachleuten zu, wo immer ich sie finden konnte – Ärzte, Lehrer; Ich sprach und tauschte Ideen mit jedem aus, der zuhören würde. Viel war bekannt, viel mehr nicht; und die breite Öffentlichkeit, einschließlich der Eltern, war absolut unwissend.

Als ich lernte, ging ich aufs Feld, um etwas zu erledigen – was ich allein nicht hatte tun können, hatte ich Angst vor Nein Mehr. Ich wusste, dass andere Menschen bei mir und hinter mir waren, Freunde in gegenseitigen Schwierigkeiten.

Wir halfen bei der Gründung anderer Elterneinheiten und richteten eigene Spielzentren und Klassenzimmer für Kinder ein, denen der Zutritt verweigert wurde öffentliche Schulen; Wir haben Statistiken zur Prävalenz gesammelt und versteckte Kinder aufgespürt. Wir sind in die Einrichtungen eingedrungen und haben die Eltern der Kinder dazu gebracht, sich zu organisieren und Teil der Bewegung zu werden.

In diesen Einrichtungen gab es eine Fülle von Ressourcen, um die Zahl der behinderten Kinder innerhalb und außerhalb der Bewegung zu verbessern Wände. Aber sie waren alt und von der Gemeinschaft isoliert (zu viele Leute wie ich hatten noch nie von ihnen gehört); sie waren unterbesetzt und überfüllt; Sie brauchten selbst Unterstützung in der Gemeinde, bevor sie anfangen konnten, den Kindern in der Gemeinde Hilfe zu leisten.

Das enorme Problem stellte sich für uns heraus, sowohl in Bezug auf die Notwendigkeit, bedient zu werden – je nach Alter als auch Grad der Behinderung – und in Bezug auf die enorme Prävalenz der Erkrankung: Drei von 100 geborenen Kindern sind geistig behindert. Es gibt 140.000 in Massachusetts, über fünf Millionen in den Vereinigten Staaten. Wo immer wir uns um Hilfe und Anleitung wandten, stellten wir fest, dass wir die Lehrer waren, wir waren die Ressource. Docendo Discirims könnte unser Motto gewesen sein.

Das erste und dringendste Bedürfnis in unserer Region schien die öffentliche Schulbildung für mehr unserer Kinder zu sein. Einige der lokalen Organisationen wie unsere leiteten ihre eigenen Klassen und waren nach einer Weile erfolgreich darin, Schulkomitees dazu zu bringen, sie als Teil des Schulsystems zu übernehmen. Laut Gesetz war es in Massachusetts nicht obligatorisch, wie im regulären Kindergarten. Eine Delegation besuchte das Schulkomitee meiner Heimatstadt. Wir wurden abgelehnt. Kinder mit einem I.Q. unter 50 konnten keine Sonderklassen besuchen. Ich brachte unseren Fall zu unserer Liga der Wählerinnen. Sie unternahmen eine spezielle Studie über spezielle Klassen in der Stadt; Wir hatten einen Verbündeten. Im folgenden Jahr wurden einige Kinder aufgenommen, Stephen, mit seinem I.Q. -47 Etikett unter ihnen. Das Klima und unsere Bemühungen trugen Früchte.

Welche Freude in unserem eigenen Haushalt. Stephen ging wie andere Kinder zur Schule. Ich hatte ihm seine Briefe und einfache Arithmetik beigebracht. Er brauchte einen ganz besonderen Lehrplan, den er wahrscheinlich nicht bekommen würde; Selbst der Lehrer, der eine Vielzahl von Schülern hatte, war sich nicht sicher, was er lernen konnte. Es hat nichts ausgemacht. Diese Dinge würden kommen. Wir hatten so lange gewartet, wir konnten länger warten; Lehrplan und Lehrerausbildung würden sich aus der Akzeptanz der Kinder entwickeln. Die Hauptsache war, dass Stephen genau wie alle anderen Kinder wirklich zu unserer Gemeinde gehörte; Von seiner Akzeptanz würde Akzeptanz für andere Kinder und für andere Bedürfnisse kommen.

Ein Vorfall bleibt mir im Gedächtnis. Eines Tages kam Stephen mit Bildern, die in der Schule aufgenommen worden waren, von der Schule nach Hause. „Schau, Mama, Bilder, so wie der Alfred in die Schule kommt.“ Er strahlte. Da war der Bildstreifen richtig genug, und Stephens Ähnlichkeit trug ein breites Grinsen von Ohr zu Ohr. Die Verzögerung war deutlich auf seinem Gesicht zu sehen. Ich hatte die alten Bedenken, die ich versuchte, vor Stephen zu verbergen. Dieses Kind war wirklich anders, vielleicht sollten wir diese Bilder nicht zeigen. „Oh, Stephen“, sagte ich, „diese sind nicht so gut. Wenn ich gewusst hätte, dass Sie Fotos machen würden, hätte ich Sie alle angezogen deine beste Fliege und Jacke. “ Das Kind zögerte keine Minute. „Aber sieh mal, Mama, wie glücklich ich bin!“

Ich drückte ihn an mich und lernte meine Lektion erneut. Natürlich gehörte er dazu. Wir haben alle Bilder im Streifen getrennt und Stephen hat sie zu all seinen Freunden in der Nachbarschaft gebracht, um zu zeigen, dass er wirklich in der Schule war.

Stephen blieb von seinem elften Lebensjahr bis zu seinem elften Lebensjahr in einer Sonderklasse siebzehn. Er lernte, alleine im Bus zu reisen, er benutzte den gemeinsamen Speisesaal, er konnte unter Aufsicht ausgezeichnetes einfaches Schreinerhandwerk machen, aber er konnte immer noch nicht sehr gut lesen, er konnte nichts ändern, er konnte sich nie in der Welt zurechtfinden ohne Aufsicht.

Wie geht es weiter? Wäre es die Institution oder würde es nur zu Hause sitzen? Was ist mit der Zukunft, als seine Eltern weg waren?Stephens Geschichte hätte hier sehr gut enden können, wenn nicht die Massachusetts Association for Retarded Children gewesen wäre, die jetzt einen vollwertigen Ruf als freiwillige Agentur hat und Mitglied der National Association for Retarded Children ist, die die Unterstützung hatte und Anerkennung von Fachleuten und der Bundesregierung. Wir hatten eine Politik, einen Plan und ein Programm im Gange, sowohl privat als auch öffentlich unterstützt. Es würde mehrere Artikel erfordern, um ein Bild davon zu vermitteln.

Meine Geschichte impliziert nicht, dass das Wachstum des Interesses und der Aktivität für geistig Behinderte während des letzten Jahrzehnts allein die Arbeit unserer Organisation ist. Es steht jedoch außer Frage, dass das Vertrauen dieser Gruppe von Eltern in ihre Kinder und ihr Vertrauen in die Fähigkeit unserer Gesellschaft, etwas für sie zu tun, die Katalysatoren waren, die öffentliche und private Einrichtungen in die Richtung stimulierten, in die sie jetzt gehen / p>

Hier in Massachusetts hat eine spezielle Gesetzgebungskommission, die durch das Gesetz des Gerichts geschaffen wurde, an der Überarbeitung der Gesetze für Behinderte im Commonwealth gearbeitet. Ein Hinweis auf die Statur, die die Elternorganisation bei ihrem Streben nach einem gerechten Programm für behinderte Kinder erreicht hat, ist die Tatsache, dass ein Mitglied der Kommission gesetzlich verpflichtet ist, Mitglied der Massachusetts Association for Retarded Children zu sein. Durch die Ernennung des ehemaligen Gouverneurs Dever und die Wiederernennung durch Gouverneur Herter bin ich in dieser Funktion für die Kommission tätig.

Die Ausbildung selbst für die Gruppe von Kindern mit Behinderungen mit I.Q. unter 50 Jahren ist an den öffentlichen Schulen obligatorisch. Das Kinderkrankenhaus verfügt über einen Beratungsdienst für Eltern, die in die Diagnoseklinik kommen. Es gibt Kindergärten, Freizeiteinrichtungen, soziale Zentren für Erwachsene und mehrere geschützte Werkstätten, die teilweise aus Bundesmitteln unterstützt werden. Die staatlichen Institutionen haben neue Gebäude und erweitern Programme. In diesem Jahr wurde ein umfangreiches Bundesprogramm zur Erforschung von Ursachen und Behandlung sowie zur Ausbildung dringend benötigten Personals gestartet.

Der Nationalverband hat gerade eine Studie über langfristige Vormundschafts- und Versicherungspläne begonnen. Es bleibt noch viel zu tun, aber die Notwendigkeit wurde erkannt. Das Interesse und die Unterstützung haben sich in den letzten zwei Jahren verzehnfacht. Stephen ist endlich auf der Hauptstraße und kann jetzt nie verloren gehen.

Wenn ich auf die letzten zehn Jahre der Arbeit zurückblicke, das Muster und die Beziehung unserer Aktivitäten zu denen der übrigen Die Welt um uns herum wird klarer. Ich war so intensiv in diese Arbeit involviert, dass meine Perspektive bestenfalls verzerrt sein muss. Ich denke jedoch, dass wir Teil eines allgemeineren Bewusstseins für die gegenseitige Abhängigkeit aller Individuen sind.

Geistige Behinderung ist eine Behinderung, die sehr lange bestand. Warum dieses Aufschwung einer Basisbewegung zu dieser bestimmten Zeit? Es ist, weil die Welt heute sehr mit uns ist. Wir wissen (viele von uns vielleicht nur unbewusst), dass jeder Einzelne, sei es behindert oder ganz, sei er weiß oder schwarz, sei er ein privilegierter Amerikaner oder ein unterprivilegierter Bauer in Indien, jeder Einzelne muss, wenn unsere Lebensweise überleben soll als Individuum gezählt werden und seinen Platz in der Sonne erhalten.

Für jede Person, die abgezinst wird, erlauben wir so viel die Ausbreitung von Unzufriedenheit; Für jeden Menschen, dem wir helfen, seine rechtmäßige Statur zu erreichen, verhindern wir so sehr die Ausbreitung von Streit.

Wir werden uns bewusst, dass die vorbeugende Hygiene über die vollständige Impfung für übertragbare Krankheiten hinausgehen muss, um jedem einen vollständigen Service zu bieten Deaktivierungsbedingung, oder wir alle sind von der Konsequenz betroffen. Der soziale Verlust oder der soziale Gewinn wird von allen geteilt.

Unsere Gesellschaft engagiert sich für eine solche Prävention – diese besondere Organisation von Menschen, die den Behinderten helfen, ist auf ihre kleine Weise auch Teil einer solchen Prävention.

Erfahren Sie mehr über Pearl Hurwitz und die aktuellen und früheren Empfänger des Pearl Hurwitz Humanism in Healthcare Award.