kirjoittanut Becton Loveless

Useimmat hyvät opiskelijat eivät synny hyviksi oppijoiksi. Kyllä, yksilöllinen persoonallisuus on suuri osa lapsen oppimishalukkuutta ja yleistä taipumusta koulunkäynnissä ja koulutuksessa, mutta useimmista lapsista, jotka ovat hyvässä oppimisessa, oli jossakin vaiheessa oltava hyviä oppijoita. Vielä tärkeämpää on, että jokaisesta opiskelijasta, jolla on peruskyky ja joka saa oikean motivaation, voi tulla hyvä oppija.

Yksi suurimmista virheistä, joita opettajat ja vanhemmat voivat tehdä kehittäessään oppilaita ja lapsia hyvien oppijoiden on rajoittaa oppiminen luokkahuoneeseen. Vaikka luokkahuone on todennäköisesti ensisijainen opetuksen lähde, älyllisen, sosiaalisen ja akateemisen kasvun tulisi ulottua luokan seinien ulkopuolelle – jos haluat todella lisätä lapsen halua ja kykyä oppia.

Seuraavat ovat todistettuja vinkkejä ja strategioita, jotka motivoivat lapsesi oppimaan. Käytä niitä oikein, niin näet lapsesi tai oppilaasi löytävän oppimisen ilon.

Luo ilmapiiri lukemiseen

Jotkut väittävät, että sen lukeminen on avain menestykseen elämässä. Voimme varmasti väittää, että vähintään lukeminen on avain menestykseen oppimisessa. Lapset, jotka rakastavat lukemista, rakastavat oppimista. Lapset, jotka kamppailevat lukemisen kanssa, kamppailevat oppimisen kanssa.

Lukeminen ei vain auta lapsia kehittämään paljon rikkaampaa sanastoa, se auttaa heidän aivojaan oppimaan käsitteiden käsittelyä ja muodollista viestintää. Ja lukemisesta saadut taidot ylittävät paljon kielitaidetunneilla saavutetun suorituskyvyn. Hyvin lukevat opiskelijat kokevat parantuneen kyvyn oppia kaikista aiheista – mukaan lukien tekniset aineet, kuten matematiikka ja luonnontieteet.

Auta lastasi kehittämään lukutaitoa ja rakkautta lukemiseen täyttämällä hänen maailmaan lukemisella. Lue lapsellesi usein. Pyydä lasta todella ääneen. Luo perheen lukuaika, jossa kaikki keskittyvät lukemiseen 20 minuuttia päivässä. Oman lukemisesimerkkisi avulla ja täyttämällä luokkahuoneesi ja / tai kotisi lukumateriaaleilla (romaanit, julisteet, sanomalehdet, aikakauslehdet jne.) ”Luod lukutunnelman, joka osoittaa lapsellesi (tai opiskelijoille) kuinka tärkeä lukeminen on.

Avain hyvien lukijoiden kehittämiseen, se tekee lukemisesta hauskaa – ei turhauttavaa. Jos lapsi päättää, että lukeminen on tylsää tai turhauttavaa, hän ei halua lukea ja kykyään oppia vähenee. Anna lasten valita omat kirjansa lukemiseksi, auttaa heitä lukemaan ja luoda heille toimintaa, joka tekee lukemisesta hauskaa.

Aseta lapsesi kuljettajan istuimelle mahdollisimman paljon

Koulutuksen osalta kaikki jotkut lapset kokevat hallinnan, hallinnan, hallinnan. Kun lapsi tuntee olevansa hallinnassa tai hallitsematon koulutuksensa yhteydessä, hän vetäytyy usein oppimisesta. On tärkeää ohjata lapsia oppimisen kautta mutta on yhtä tärkeää antaa lapsille mahdollisuus hallita omaa oppimiskokemustaan. Olipa kotona tai luokassa, lapsille annetaan mahdollisuus osallistua suoraan oppimisvaihtoehtoihinsa. Hyvä tapa tehdä se on tarjota lapsille vaihtoehtoja. Kun esimerkiksi kirjoitat kirjoitusprojektia, anna lasten valita aihe, josta kirjoittaa.

Suosittelemme myös, että annat lasten valita omat koulun ulkopuoliset aktiviteetit. Mitä enemmän hallintaa ja panosta olet ” pystyvät tarjoamaan lapselle oppimisympäristönsä ronni, toiminta ja tyyli, sitä sitoutuneemmasta ja motivoituneemmasta lapsesta tulee oppia.

Kannusta avointa ja vilpitöntä viestintää

Kannusta lasta tai oppilasta ilmaisemaan mielipiteensä mistä ” jatkuu hänen koulutuksellaan. Luo avoin ilmapiiri, jossa hän tuntee olonsa mukavaksi ilmaista tykkäämisensä, inhoamisensa tai huolensa. Kun hän jakaa mielipiteensä, varmista hänen tunteensa – vaikka olisit eri mieltä. Kun lapset tuntevat, että mielipiteellä ei ole väliä tai he ovat jumissa, he todennäköisesti irtoavat oppimisprosessista. Hyvät oppijat tietävät mielipiteensä ja tuntevat olevansa vakuuttuneita siitä, että he voivat olla avoimia koulukokemuksestaan tuomitsematta, laittaa alas, lannistaa tai jättää huomiotta.

Keskity lapsesi etuihin

Kun oppiminen houkuttelee lapsia kiinnostaville alueille ja aiheille, oppimisesta tulee hauskaa ja lapset osallistuvat oppimiseen. Jos haluat todella auttaa lastasi tulemaan hyväksi oppijaksi, rohkaise häntä tutkimaan aiheita ja aiheita, jotka kiehtovat häntä. Jos hän pitää dinosauruksista, auta häntä löytämään kiehtovia ja mielenkiintoisia kirjoja ja tarinoita dinosauruksista. Sitten haasta hänet tunnistamaan viisi suosikki dinosaurustaan ja selitä, miksi hän valitsi kunkin.

Esittele ja rohkaise erityyppisiä oppimistyylejä

Jokaisella lapsella on parhaiten sopivat oppimisasetukset ja tyylit heidän tapaansa oppia.Joillakin lapsilla on hallitseva oppimistyyli, kun taas toiset oppivat mieluummin oppimistyylien yhdistelmällä. Ei välttämättä ole yhtä oikeaa tai väärää oppimistyyliä tai sekoitus oppimistyyliä. Auttaessasi lasta löytämään haluamansa oppimistyylit, voit kuitenkin käyttää tekniikoita, jotka parantavat hänen oppimisnopeuttaan ja -laatuaan.

Perusopetustyyppejä on seitsemän: visuaalinen, auditiivinen, verbaalinen, fyysinen, looginen (matemaattinen), sosiaalinen ja yksinäinen. Esimerkiksi visuaalisesti oppivat lapset oppivat parhaiten näkemällä, miten asiat toimivat. Toisaalta lapset, jotka ovat kuulo-oppijoita, oppivat parhaiten kuuntelemalla selitettäviä asioita. Pienille lapsille on hyödyllistä tutkia ja käyttää erityyppisiä oppimistyylejä.

Jaa innostus oppimiseen

Innostus kiihtyy, varsinkin kun se tulee oppimaan uusia asioita. Jos lapsesi tai opiskelija näkee sinun olevan innostunut oppimisesta, he todennäköisesti innostuvat oppimisesta. Olipa kyseessä sitten historia, tiede, lukeminen, kirjoittaminen tai jopa matematiikka, auta häntä ymmärtämään, että oppiminen on matka jännittäviin uusiin löytöihin. Käytä jokaista tilaisuutta löytääksesi uusia tietoja hänen kanssaan – olematta ylivoimainen tai ylivaltainen. ilon ja jännityksen oppiminen tuo elämääsi, hän alkaa jakaa innostuksesi myös uusien asioiden oppimisesta.

Tee oppimisesta hauskaa pelipohjaisen oppimisen avulla

Pelipohjainen oppiminen ei ole uusi käsite. Se on ollut käytössä jo pitkään. Peleihin perustuva oppiminen voi olla erittäin edullista monista syistä. Pelien käyttö koulutustyökaluna ei vain tarjoa mahdollisuuksia syvempään oppimiseen ja ei-kognitiivisten taitojen kehittämiseen, vaan myös motivoi lapsia haluamaan oppia. Kun lapsi on aktiivisesti mukana pelissä, hänen mielensä kokee uuden järjestelmän oppimisen ilon. Tämä pätee riippumatta siitä, pidetäänkö peliä ”viihteenä” (esim. videopeli) vai ”vakavana” (esim. sotilaallinen) viihdyttävät pelit tarjoavat lisäetua, kun lapset motivoivat halua osallistua oppimisprosessiin ja haluavat oppia lisää.

Pelipohjainen oppiminen on myös tehokas motivaatio tiimipohjaiseen oppimiseen – mikä voi olla erityisen hyödyllistä lapsille luokkahuoneessa. Opiskelijat yleensä yrittävät kovemmin peleissä kuin kursseilla. Pelit ovat kiinnostavampia. Pelien pelaamiseen liittyy myös kilpailutekijä. Opiskelijat yrittävät kilpailla tai voittaa puolet itsestään tai joukkueestaan. He saattavat pyrkiä suorittamaan korkeammalla tasolla pyrkiessään ansaitsemaan enemmän pisteitä joukkueelleen tai koska he haluavat mahdollisuuden pelata.

Pelipohjainen oppiminen on hieno tapa vanhemmille ja opettajille esitellä uusia ideoita, kielioppia, käsitteitä ja tietoa tavalla, joka motivoi lapsia oppimaan.

Keskity siihen, mitä hän oppii, ei hänen suoritukseensa

Sen sijaan, että kysyisit lapsellesi, miten hän onnistui matematiikkakokeessa heti kun hän tulee kotiin koulusta, pyydä häntä opettamaan sinulle matematiikassa tänään oppinut. Keskity lapsesi oppimiseen sen sijaan, että hän suoriutuu. Vaikka suorituskyky on tärkeää, keskity hänen oppimiskokemukseensa (1) ilmoittaa lapsellesi, että todellinen oppiminen on tärkeämpää kuin testiluokitukset, (2) tulokset eivät ole tärkeintä, (3) olet enemmän huolissasi hänestä kuin hänen suorituskyvystään ja (4) keskittymällä hänen oppimiskokemukseensa sinä päivänä annat hänelle mahdollisuuden ilmaista opetuksensa omin sanoin kerro mitä hän on oppinut.

Auta lastasi pysymään järjestäytyneenä

Auttaen lasta järjestämään hänen paperit, kirjat ja tehtävät auttavat häntä tuntemaan motivoituneita oppimaan. Järjestämättömyys on tyypillistä nuorten kouluikäisten lasten keskuudessa, mutta se voi myös johtaa ylikuormituksen tunteeseen. Ylikuormitetut lapset viettävät enemmän aikaa ja vaivaa turhautuneena ja huolissaan kuin oppivat. Ole kärsivällinen, mutta johdonmukainen auttaessasi lasta järjestämään koulutustarvikkeitaan ja tehtäviään. Tämä auttaa häntä tuntemaan itsensä hallittavaksi, vähemmän ylikuormitetuksi ja motivoituneemmaksi oppimaan.

Tunnusta ja juhli saavutuksia

Olivatpa pieniä tahansa, on tärkeää tunnistaa ja juhlia lapsesi saavutukset. Tämä on erityisen tärkeää peruskoulun lapsille, jotka tarvitsevat jatkuvaa positiivista vahvistusta pitääkseen heidät motivoituneina oppimaan ja haastamaan itsensä tekemään parempia. Emme ehdota, että ylistat keskinkertaisuutta, mutta että tarjoat tunnustusta ja juhlistat lapsesi saavutuksia. Vaikean projektin loppuunsaattaminen ansaitsee erityisen houkutuksen; menestyminen matematiikkakokeessa voi vaatia matkaa jäätelön saamiseksi. Käytä aina positiivista vahvistusta työkaluna motivoida oppimista lapsesi kanssa.

Keskity vahvuuksiin

Keskittyminen vahvuuksiin voi olla vaikeaa, kun lapsesi kamppailee niin paljon akateemisesti.Siitä huolimatta keskittyminen lapsesi vahvuuksiin on elintärkeää terveelliselle emotionaaliselle ja akateemiselle kehitykselle ja edistymiselle. Keskittyminen lapsesi vahvuuksiin on toinen positiivisen vahvistuksen muoto, joka motivoi häntä jatkamaan oppimista. Vastaavasti keskittyminen lapsesi heikkouksiin ei aiheuta muuta kuin masennusta, ahdistusta ja halua oppia. Eikö Johny epäonnistunut matematiikkatestissään? No, sen lisäksi, että saat hänelle vähän ylimääräistä apua matematiikassaan, varmista onnitella häntä siitä, kuinka hyvin hän pärjää luonnontieteessä.

Tee jokaisesta päivästä oppimispäivä

Päivän muuttaminen oppipäiväksi saattaa kuulostaa vähän paljon, mutta se todella ei ole, jos edistät sitä oikealla tavalla. Aina kun mahdollista, rohkaise lastasi tutkimaan ympäröivää maailmaa, esittämään kysymyksiä ja luomaan yhteyksiä. Auta häntä luokittelemaan, luokittelemaan ja ajattelemaan kriittisesti mitä hän näkee ja kokee. Kääntyminen joka päivä oppimispäiväksi auttaa lapsesi kehittämään sisäisen motivaation oppia luokassa, kotona tai missä tahansa.

Lue myös:
– 16 opintomotivaatiovinkkiä, vihjeitä ja hakkerointia