”Vertaa kahta Gwendolyn Brooksin We Real Cool -esitystä: ensinnäkin eniten runon laajalti saatavilla oleva painos Harper & Row’n julkaisemalla hänen 1963 Valittujen runojensa sivulla ja toisella Broadside Pressin vuonna 1966 julkaisemalla laidalla. Sanat virallisessa kielellisessä muodossa mielessä pysyvät ennallaan, mutta aineellinen esitys ei. Ne fyysiset ominaisuudet luovat välttämättömänä edellytyksenä runon lukemiselle luodun asian väistämättömänä osana jokaisessa esineessä erilaisen merkitysjoukon.
/p>

Harkitse ensin kirjan versiota – – – ensimmäinen dramaattinen rivi ”Me todella siistiä”, toistaa otsikon, täydellisen mustan englanninkielisen lauseen, ja se ehdottaa tulkintaa seuraavasta: nämä toimet ovat cooln ilmentymiä. ess. Otsikon ja ensimmäisen rivin epätyypillinen kielioppi rikkoo englanninkielisen runouden normaalia koristeellisuutta osoittamalla sosiaalisen etäisyyden uima-altaan pelaajien ja suurimman osan runollisen kaanonimme keskiluokan aiheista. Toinen lause, ”Me / vasemmalle koululle”, vahvistaa pelaajien ja lukutaidon lukijan, runokirjojen ostajan välisen moraalisen suhteen. Tämä lukija tietää, että heidän ei pitäisi tehdä niin – tietää paremmin kuin he tekevät tämän ensin heidän viileytensä ilmentyminen varmasti vahingoittaa heitä, kuten se lopulta tekee.

Yksinkertainen, mutta vahva ja säännöllinen rytmi, jota vahvistaa räikeästi epätyypillinen kielioppi, luo energian tunteen ja aggressiivisen fyysisen voiman. Mutta loppujen lopuksi rytmi ja syntaksit sisältävät tämän elinvoiman ja lopettavat sen. Sana ”Me” aloittaa jokaisen lyhyen aihe-predikaattilauseen ja päättää jokaisen rivin, mutta viimeisen. Syntaktisen mallin ylläpitämiseksi viimeinen rivi päättyy predikaattiin ’Kuolee pian’, jättämättä lopullinen ’Me’. Runon hallitseva rytmi – kaksi voimakasta lyöntiä, yksi heikko lyönti – ratkaisee (tyydyttävästi) kahdella vahvalla lyönnillä viimeisellä rivillä. Nämä kaksi syntaktista ja rytmistä mallia yhtyvät lopullisen ”Me” eliminoimiseksi. Ryhmä hajoaa viimeiselle riville ”Kuolee pian”, viileyden viimeiseksi seuraukseksi, kun keskiluokkainen kunnioitus hylätään energisesti. Tämä tyydyttävä pieni tragedia vahvistaa pelaajille itselleen vieraiden arvojen dominoinnin ja oikeellisuuden. Loppuun mennessä he ovat täysin voimattomia, kuolleita.

. . . Mutta mitä lisääntynyt huomio visuaaliseen suunnitteluun lisäisi tätä lukemista? Voimmeko löytää vahvemman arvon paperin valkoisuudesta ja musteen mustuudesta. . . metaforinen värinluku. . . kritiikki humanistisista olettamuksista valkoisuudessa luettavan avaruuden universaalina standardina – kaikkialla, ei-ehdollisena valkoisuutena – ja mustana sen erotteluna? Valkoisen sivun perinteisyys kieltää sen merkityksen. . . .

Kirjasinlajin tyylikkyys ja asettelun tasaisuus Valituissa runoissa ovat käsityön tuotteita, jotka on valmistettu niin hyvin, että ne puhdistetaan huomaamatta. Tämä erityinen armo ja käsityö ovat maailmasta uima-altaan ulkopuolella. . . . Puhe on ensimmäinen henkilö, mutta tutkittu estetiikka ei tule esiin oletettavasti puhuvien uima-altaan pelaavien keskeyttäjien esteettisistä arvoista. . . . Vaihtoehtoinen uima-altaan esteettisyys runon kielellä on siis muotoiltu uudelleen sopimaan Procrustean kirjojen suunnitteluun. (Valkoisen) keskiluokan (esteettiset) arvot ovat vallitsevia.

Laajapuolinen versio ilmestyi vuonna 1966, kun Brooks oli muuttumassa radikaalisemmaksi. harjoittanut rodupolitiikkaa. . . . Suunnittelu kääntää kaikkein levinneimmän tulostusmenetelmän valkoiseksi tekstiksi mustalla kentällä. . . . Tämä ei ole valkoisen sivun tasainen, neutraali, mahdollisesti ääretön tila; tässä diskurssin kenttä on sinänsä musteellinen tunkeutuminen. . . . Kieli tyhjentää tämän kentän tilan paljastaen sen sijaan valkoisen pinnan. Luomalla epätavallinen suhde musteen ja paperin välille tämä leveys tekee siitä suhde luettavaksi. Se herättää kysymyksen siitä, toimiiko kyseinen tavallisempi kirjasivu eri tavoin, ovatko tutut kirjojen suunnittelutavat koostumukseltaan vai vähemmän syyllisiä.

. . . ”We Real Cool” -elämän puolella etuoikeus otsikkoon, linjaan ja dramaattiseen esitykseen. . . asettamalla ne yläosaan, mutta se tulostaa ne pienemmillä kirjaimilla kuin runon runko. Koska sitä pidetään myös kuvana eikä vain runona, se etuoikeuttaa keskellä olevat suuret hahmot, kirjaimet, jotka edustavat poolipelaajien puhetta; pienet hahmot ylä- ja alapuolella – muuten hallitseva dramaattinen, kirjallinen ja julkaisukonteksti – ovat toissijaisia.

Se näyttää joko liitutaululta tai graffitilta.Klassisen typografian hienostuneet kalvot ja hyvin tuotetun kovakantisen kirjan painetut, sidotut sivut eivät olisi näiden poolipelaajien käytettävissä puhua puolestaan. Liitutaulukirjoituksena se näkyy uima-altaan pelaajille tutussa ympäristössä. Nämä ovat karkeita kirjaimia, joita he voivat tehdä itse puhuakseen heidän käytettävissä olevassa ympäristössä. Näkyy siten niin röyhkeästi koulupaikassa, jonka uima-altaan pelaajat itse ovat hylänneet, tämä teksti on voimaannuttava nyrkkeily laitoksessa, joka kerran hallitsi ja rajoitti heitä – ja siten myös koulun arvojen hylkääminen, joka tulkitsisi runon koulutuksen tukena. Graffitina runo on anonyymi, sääntelemätön, transgressiivinen lauseke, ei runon mielikuvituksen sisältämän, ymmärrettävän, kriittisesti hallittavan rakennelman teos.

Sullivan, James D. kadut: amerikkalaista runoutta Broadsides 1960-luvulta Urbana: U of Illinois Press, 1997.