Kielet voivat käyttää sekä syntaksia että prosodiaa erottaakseen kyselylauseet (jotka esittävät kysymyksiä) julistavista lauseista (jotka ilmaisevat ehdotuksia). Syntaksi viittaa kieliopillisiin muutoksiin, kuten sanajärjestyksen muuttamiseen tai kysymyssanojen lisäämiseen; prosodia viittaa intonaation muutoksiin puhuessaan. Jotkut kielet merkitsevät kyselyjä myös morfologisesti, toisin sanoen verbin taivutuksella. Tietyllä kielellä voidaan käyttää yhtä tai useampaa näistä menetelmistä yhdessä.

InflectionEdit

Tietyt kielet merkitsevät kyselylauseita käyttämällä tiettyä verbin taivutusta (tätä voidaan kuvata kyselynä) verbin mieliala). Kieliä, joilla on jonkin verran tätä ominaisuutta, ovat iiri, skotlantilainen gaeli, kymri, grönlanti, neenetit, Keski-Alaskan Yup ”ik, turkki, suomi, korea ja venetsia.

Useimmissa venetsialaisissa muunnelmissa kyselyverbien päätteet ovat olleet kehitetty siitä, mikä oli alun perin subjektiivinen pronomini, sijoitettu verbin jälkeen kysymyksiin kääntämällä (katso seuraava osa). Esimerkiksi vanhan venetsian magnè-vu? (”syötkö?”, muodostettu kääntämällä vu magnè ” syöt ”) on kehittynyt nykyaikaiseksi magnetoksi tai magnèuksi? Tätä muotoa voidaan nyt käyttää myös avoimien aiheiden kanssa: Voaltri magnèo co mi? (” syötkö kanssani? ”, kirjaimellisesti” syöt-sinä kanssani? ” ”).

Turkin kielellä verbi vie kyselevän partikkelin mı (myös mi, mu, mü sanan viimeisen vokaalin mukaan – katso vokaaliharmonia), sen jälkeen muut henkilökohtaiset tai sanalliset loppuliitteet hiukkanen:

Keski-Alaskan Yup ”ik: ssä verbit ovat konjugoituna kysyttävään mielialaan, jos halutaan esittää sisältö päällä:

Kyllä / ei kysymyksiä Yup ”ik: ssä muodostetaan liittämällä enkliittinen -qaa lauseen ensimmäisen sanan loppuun, jota kyseenalaistetaan:

• Taiciquten-qaa? (”Tuletko?”)
• Qimugta-qaa ner ”uq neqmek? (” Syökö koira kalaa? ”)

Lisätietoja verbin taivutuksesta löytyy yllä lueteltuja kieliä (tai niiden kielioppeja) käsittelevistä artikkeleista.

SyntaxEdit

Tärkeimmät syntaksilaitteet, joita eri kielillä käytetään kysymysten merkitsemiseen, ovat muutoksia sanajärjestyksessä ja lisäyksissä kyselysanoista tai partikkeleista.

Joissakin nykyaikaisissa Länsi-Euroopan kielissä kysymykset merkitään vaihtamalla verbi aiheella (käänteinen), jolloin kanoninen sanajärjestysmalli muutetaan SVO: sta VSO: ksi. Saksa:

• Er liebt mich. (”Hän rakastaa minua”; vakuuttava)
• Liebt er mich? (”Rakastaako hän minua?”, Kirjaimellisesti ”rakastaa hän minua” ? ”; kysely)

Samanlaisia malleja löytyy muilta germaanisilta kieliltä ja ranskalta. Nykyaikaisen englannin tapauksessa käytetään kääntämistä, mutta se voi tapahtua vain rajoitetulla verbiryhmällä ( kutsutaan apulaitteiksi tai ”erityisverbeiksi”). Lauseissa, joissa n o sellainen verbi on muuten läsnä, apuosa do (does, did) otetaan käyttöön kääntämisen mahdollistamiseksi (lisätietoja on do-support ja englannin kielioppi § Kysymykset. Aikaisemmin 1500-luvun loppupuolelle asti englanti käytti kääntämistä vapaasti kaikissa verbeissä, kuten saksa vielä tekee.) Esimerkiksi:

• He menivät pois. (normaali lauseke)
• He menivät pois. (lauseke muotoiltiin uudelleen do-supportin avulla)
• Menivätkö ne pois? (kysely, joka muodostuu kääntämällä ylimääräisen didin kanssa)

Käänteinen subjektin pronomini voi joskus kehittyä verbipääteeksi, kuten edellisessä osassa venetsialaisen suhteen on kuvattu.

Toinen yleinen tapa merkitä kysymyksiä on kieliopin tai enklitikin käyttö, jolloin lausekkeesta tehdään kyllä-ei-kysymys, jossa kysytään, onko kyseinen lause totta. Hiukkanen voidaan sijoittaa lauseen alkuun tai loppuun tai kiinnittää lauseen elementtiin. Esimerkkejä lauseen alkuun tyypillisesti sijoitetuista kyselyhiukkasista ovat ranskan est-ce que ja puola czy. (Englanninkielinen sana käyttäytyy myös tällä tavalla, mutta sitä käytetään vain epäsuorissa kysymyksissä.) Rakennettu esperantokieli käyttää hiukkasta ĉu, joka toimii kuten puola czy:

• Vi estas blua. (”Sinä olet sininen.”)
• Ĉu vi estas blua? (”Oletko sininen?”)

Tyypillisesti kysymyksen loppuun sijoitetut hiukkaset sisältävät japanin か ka ja mandariinin 吗 ma. Näitä havainnollistetaan vastaavasti seuraavissa esimerkeissä:

Enkliittiset kyselyhiukkaset, jotka sijoitetaan tyypillisesti lauseen ensimmäisen (korostetun) osan jälkeen, joka on yleensä se elementti, johon kysymys liittyy vahvimmin, sisältävät venäjän kielen ли li ja latina nē (joskus vain n varhaisessa latinassa). Esimerkiksi:

• Tu id veritus es. (”Pelkäsit sitä.”)
• Tu nē id veritus es? (”Pelkäsitkö sitä?”)

Tämä ei yleensä muodosta neutraalia kyllä – ei-kysymystä, mikä ei tarkoita kumpikaan vastausta (paitsi jos asiayhteys tekee selväksi, minkä vastauksen on oltava).Latina kuitenkin muodostaa myös kyllä-ei-kysymyksiä ei-vastaavien kanssa, mikä tarkoittaa, että kysyjä ajattelee vastauksen myöntäväksi, ja numero, mikä tarkoittaa, että kyselijä ajattelee vastauksen olevan kielteinen. Esimerkkejä: num negāre audēs? (”Et uskalla kieltää, vai mitä?”; Catullus 1,4,8); Mithridātēs nōnne ad Cn. Pompeium lēgātum mīsit? (”Eikö Mithridates lähettänyt suurlähettilää Gnaeus Pompeylle?”; Pompeius 16,46).

Indonesian ja malaijan kielellä partikkeli -kah liitetään loppuliitteenä joko sanan viimeiseen sanaan. lauseeseen tai sanaan tai lauseeseen, joka tarvitsee vahvistusta (kyseinen sana tai lause tuodaan lauseen alkuun). Muodollisemmissa tilanteissa kysymyssana apakah (muodostuu liittämällä -kah apaan, ”mitä”) on usein käytetty.

Turkki, jossa kyselypartikkelia voidaan pitää osana sanallista taivutusjärjestelmää, katso edellinen osa.

Toinen tapa muodostaa kyllä – ei-kysymys on A -not-Rakenne, joka löytyy esimerkiksi kiinasta ja joka tarjoaa nimenomaisia vaihtoehtoja kyllä tai ei:

Ei-polaariset kysymykset (wh-kysymykset) muodostetaan yleensä käyttämällä kysyttävää sanaa (wh-sana), kuten mitä, missä, miten jne. Tämä yleensä sijoittuu lauseen syntaktiseen rakenteeseen, jota tavallisesti etsittävät tiedot käyttävät. Sanajärjestyksessä kyselysana (tai lause, johon se kuuluu) tuodaan lauseen alkuun (esimerkki wh-frontingista) monilla kielillä. Tällaiset kysymykset voivat myös joutua aihe-verbi-käänteeksi, kuten kyllä-ei-kysymyksissä. Seuraavassa on joitain esimerkkejä englanniksi:

Wh-fronting on kuitenkin yleensä etusijalla käänteiseen nähden: jos kyselysana on aihe tai osa aihetta, se pysyy frontedina, joten inversio (joka siirtää aiheen jälkeen verbiä ei esiinny:

• Kuka tykkää pelimerkistä?
• Kuinka monta ihmistä on tulossa?

Kaikilla kielillä ei ole -fronting (ja mitä kyllä – ei-kysymyksiin, kääntäminen ei ole käytettävissä kaikilla kielillä). Esimerkiksi mandariinissa kyselysana pysyy lauseessa luonnollisessa paikassaan (in situ):

• 你 要 什麼？ Nǐ yào shénme? (”mitä haluat”, kirjaimellisesti ”haluat mitä?”)

Tämä sanajärjestys on mahdollinen myös englanniksi: ”Teit mitä?” (nousevalla intonaatiolla). (Kun kysyttävää sanaa on enemmän kuin yksi, vain yksi niistä on edessä: ”Kuka haluaa mitä tilata?”) On myös mahdollista tehdä kyllä – ei kysymyksiä ilman kieliopillista merkintää, kirjoitettaessa vain intonaatiota (tai välimerkkejä) ) erottamaan kysymykset lausunnoista – joillakin kielillä tämä on ainoa käytettävissä oleva menetelmä. Tätä käsitellään seuraavassa osassa.

Sävytys ja välimerkitMuokkaa

Kysymykset voidaan ilmaista myös eri intonaatiomallilla. Tämä on yleensä nousevan intonaation malli. Se koskee erityisesti kyllä – ei-kysymyksiä; nousevan kysymyksen intonaation käyttöä kyllä – ei-kysymyksissä on ehdotettu olevan yksi ihmiskielien universaleista. Wh-kysymyksissä nousevaa intonaatiota ei kuitenkaan käytetä niin yleisesti – englanniksi tämän tyyppisillä kysymyksillä ei yleensä ole tällaista intonaatiokuviota.

Intonaation käyttö kyllä-ei-kysymysten merkitsemiseksi on usein yhdistettynä edellisessä osassa kuvattuun kieliopilliseen kysymysmerkintään. Esimerkiksi englanninkielisessä lauseessa ”Are you coming?” Odotetaan nousevaa intonaatiota aiheen ja verbin kääntämisen lisäksi. On kuitenkin mahdollista osoittaa kysymys pelkästään intonaatiolla. Esimerkiksi:

• Olet tulossa. (Lausunto, joka yleensä puhutaan putoavalla intonaatiolla)
• Oletko tulossa? (kysymys, jota yleensä puhutaan nousevalla intonaatiolla)

Tällaista kysymystä, jolla on sama muoto (lukuun ottamatta intonaatiota) kuin julistava lause, kutsutaan deklaratiiviseksi kysymykseksi. Joillakin kielillä tämä on ainoa käytettävissä oleva tapa muodostaa kyllä – ei-kysymykset – niiltä puuttuu tapa merkitä tällaisia kysymyksiä kieliopillisesti, ja näin tehdään vain intonaatiota käyttämällä. Esimerkkejä tällaisista kielistä ovat italia, modernikreikka, portugali ja jakaltekin kieli. Vastaavasti espanjassa kyllä – ei-kysymyksiä ei eroteta kieliopillisesti lausunnoista (vaikka aihe – verbi kääntyy wh-kysymyksissä).

Toisaalta lause voidaan merkitä kieliopillisesti kysymyksenä, mutta puuttuu tyypillinen kysymyksen intonaatio. Tämä viittaa usein kysymykseen, johon ei odoteta vastausta, kuten retoriseen kysymykseen. Se esiintyy usein englanniksi tag-kysymyksissä, kuten ”It is s late late, is it”? Jos tunnistekysymystä (”ei” t it ”) puhutaan nousevalla intonaatiolla, odotetaan vastausta (puhuja ilmaisee epäilyn), kun taas jos puhutaan putoavalla intonaatiolla, vastausta ei välttämättä odoteta eikä epäilystä ilmaista .

Lauseet voidaan myös merkitä kysymyksiksi, kun ne kirjoitetaan muistiin.Latinalaisella tai kyrillisellä kielellä kirjoitetuilla kielillä sekä tietyillä muilla skripteillä lauseen lopussa oleva kysymysmerkki tunnistaa sen kysymykseksi. Espanjan kielessä alkuun sijoitetaan ylimääräinen käänteinen merkki (esim.¿Cómo está usted?). Kysymysmerkkejä käytetään myös julistavissa kysymyksissä, kuten yllä olevassa esimerkissä (tässä tapauksessa ne vastaavat puheessa käytettyä intonaatiota, mikä on ainoa osoitus siitä, että lause on tarkoitettu kysymykseksi). Kysymysmerkit jätetään joskus pois retoriikkakysymyksistä (edellisessä kappaleessa annettu lause, kun sitä käytetään tilanteessa, jossa sitä puhutaan laskevalla intonaatiolla, saattaa olla kirjoitettu ”Se on liian myöhäistä, ei” sitä ”. viimeinen kysymysmerkki).