SQ3R on kognitiivisen psykologian tutkimuksen pohjalta kehitetty tutkimusmenetelmä, joka edistää lukemisen parantamista (APA, 2020).

SQ3R: n ehdotti Francis P. Robinson, merkittävä amerikkalainen koulutuspsykologi, kirjassaan Tehokas tutkimus (1946). Eräässä tuoreessa artikkelissa Reading Literacy -lehdessä Stahl ja Armstrong (2020) määrittelevät Robinsonin pioneeriksi toisen asteen lukutaitoteorian, tutkimuksen ja pedagogiikan kehittämisessä, joka huolimatta valtavasta ja erilaisesta panoksestaan lukemisen ja oppimisen alalle , tunnetaan laajimmin SQ3R: n toimesta.

SQ3R on lyhenne sanoista Survey, Question, Read, Recite ja Review, jotka ovat Robinsonin ehdottamat viisi vaihetta lukiessaan aktiivisesti ja tehokkaasti yhtä tiettyä tekstiä. Tämän jakson kautta lukijoiden odotetaan lisäävän ymmärrystään tekstistä sitoutumalla lukuprosessiin sekä tahallisesti ennen, sen aikana että sen jälkeen.

• Tutkimus (S): aluksi lukijat aloittavat tarkastelemalla osoitettua tekstiä saadakseen alustavan käsityksen siitä kiinnittämällä huomiota sen ilmeisimpiin elementteihin, kuten otsikoihin, lihavoituun tekstiin tai käytettävissä oleviin kaavioihin. Tämä ensimmäinen skim tarjoaa lukijoille puitteet tekstissä esitettäville.
• Kysymys (Q), jota kutsutaan myös kyselyksi: tästä ensimmäisestä esikatselusta lukijat ovat valmiita aloittamaan kysymyksiä sisällöstä tekstin. He voisivat esimerkiksi muuntaa otsikot kysymyksiksi tai luoda yleisempiä kysymyksiä, kuten ”mistä tämä teksti on?” tai ”kuinka tämän tekstin sisällöstä voi olla hyötyä minulle?”.
• Lue (R1): kun lukijat osallistuvat itse tekstin lukemiseen, he tekevät sen aktiivisesti, kun taustana on kahdessa edellisessä vaiheessa tehty työ. Siksi tekstin esikatselun aikana syntyneet kysymykset auttavat lukijoita keskittymään.
• Recite (R2), jota kutsutaan myös nimellä Retrieve tai Recall: kun lukijat liikkuvat tekstin läpi, he lausuvat tai harjoittavat vastauksia heidän ensimmäiset kysymyksensä omilla sanoillaan. Tämä voidaan tehdä joko suullisessa tai kirjallisessa muodossa, ja sen tarkoituksena on tukea tekstin henkilökohtaista muotoilua ja käsitteellistämistä.
• Katsaus (R3): lukemisen jälkeen lukijat tarkistavat tekstin sisältö toistamalla itselleen takaisin tekstin pääideat käyttämällä omia sanojaan.

Infografiikka, joka näyttää melko houkuttelevalta SQ3R-menetelmän vaiheet alla.

SQ3R-menetelmä

SQ3R-menetelmän perusteet, mukaan lukien selitys siitä, miten yllä kuvatut viisi erilaista vaihetta toteutetaan, sekä perustelut miksi jokainen näistä vaiheista on tärkeä aktiivisen ja tehokkaan toiminnan aikana Oregonin osavaltion yliopiston akateemisen menestyksen kulman laatima alla oleva taulukko.

Toisaalta, audiovisuaalista materiaalia mieluummin, alla on kolme lyhyttä videota, joissa selitetään SQ3R-menetelmä ja sen soveltaminen.

• SQ3R-lukutapa
• QS3R-lukeminen
• SQ3R-menetelmän soveltaminen

SQ3R-menetelmä ja miten se parantaa akateemista suorituskykyä

Niille teistä kiinnostunut tietämään hieman enemmän SQ3R: ään liittyvästä akateemisesta tutkimuksesta, viime vuosina on tutkittu SQ3R-menetelmän roolia opiskelijoiden akateemisen suorituskyvyn parantamisessa. Joitakin esimerkkejä ovat Cantu: n (2006) kehittämä pro gradu -tutkielma, joka keskittyy perustutkinto-opiskelijoihin, ja Cassonin (2012) diplomityö, joka tarjoaa vertailun opiskelijoiden SOAR- (Select, Organize, Associate and Regulate) ja SQ3R-tutkimusmenetelmien välillä . Muita esimerkkejä ovat tutkimus, joka osoittaa markkinoinnin opiskelijoiden ymmärtämisen parantumisen käytettäessä SQ3R: ää (Artis, 2008), ja tutkimuksen, jossa tutkitaan opettajaopiskelijoiden lukutaitoa ja sanastotaitoa SQ3R: n toteuttamisessa (Soma, Mukminin ja Noprival, 2015). / p>

Lisätietoja

APA: n psykologian sanakirja (2020) SQ3R. Saatavilla osoitteessa: https://dictionary.apa.org/sq3r

Cantu, P. (2006) Lisätietoja: Parannaako SQ3R: n käyttö oppilaiden suorituskykyä luokassa? Pro gradu. Filosofian maisteri. Texas A & M University-Kingsville, Yhdysvallat. Saatavilla täältä (Käytetty: 10. marraskuuta 2020)

Jonson, J. (2013) ‘SQ3R Reading Method’. Saatavilla osoitteessa: https://www.youtube.com/watch?v=0dhcSP_Myjg (Pääsy: 10. marraskuuta 2020).

Mikä opintomenetelmä toimii parhaiten? SOAR- ja SQ3R-vertailu tekstin oppimiseen. Pro gradu.Maisteri. Nebraskan yliopiston tutkijakoulun tiedekunta Yhdysvalloissa. Saatavilla täältä (katsottu: 10. marraskuuta 2020)

Manchester Community College (2013) ’QS3R Reading’. Saatavilla: (Käytetty: 10. marraskuuta 2020)

Oregon State University (2020) ‘SQ3R Reading Strategy’. Akateemisen menestyksen kulma. Saatavilla täältä (katsottu: 10. marraskuuta 2020)

Robinson, F.P. (1946) Tehokas tutkimus. New York: Harper & Rivi.