syntymästä asti varhaislapsuudessa lapset käyttävät aistejaan tutkia ja yrittää ymmärtää ympäröivää maailmaa. He tekevät tämän koskettamalla, maistelemalla, haistamalla, näkemällä, liikkumalla ja kuulemalla.

Lapset ja jopa aikuiset oppivat parhaiten ja säilyttävät eniten tietoa kiinnittäessään aistejaan. Monet suosikkimuistimme liittyvät yhteen tai useampaan aistimme: esimerkiksi kesän yön nuotion haju tai laulu, jonka muistat sanoitukset lapsuuden ystävän kanssa. Nyt, kun sieraimesi ja tärykalvosi stimuloidaan vastaavilla tuoksuilla ja äänillä, aivosi laukaisee muistomuodon noihin erityisiin aikoihin.

Tarjoamalla lapsille mahdollisuuden käyttää aistejaan aktiivisesti tutkittaessa maailmaa aistien pelaaminen on ratkaisevan tärkeää aivojen kehitykselle – se auttaa rakentamaan hermoyhteyksiä aivojen reiteille. taidot, sosiaalinen vuorovaikutus ja ongelmanratkaisutaidot.

Puhumme usein viidestä aistista. Nämä ovat:

Maku – stimulaatio, joka tulee, kun makureseptorimme reagoivat suussamme oleviin kemikaaleihin.

Kosketus – stimulaatio, joka tulee ihomme kosketusreseptoreista, jotka reagoivat paineeseen. , lämpö / kylmä tai tärinä.

Haju – kemiallisten reseptorien stimulaatio ylemmissä hengitysteissä (nenä).

Näkö – silmämme valoreseptorien stimulointi, jonka aivot tulkitsevat sitten visuaalisiksi kuviksi.

Kuulo – äänen vastaanotto sisäkorvan mekaniikan kautta.

On kuitenkin kaksi muuta, joista me yleensä kaipaamme:

Kehon tietoisuus (tunnetaan myös nimellä proprioreseptio) – aivojemme saama palaute lihastemme venytysreseptoreista ja nivelten painereseptoreista, joiden avulla voimme saada käsityksen kehomme avaruudesta.

Tasapaino – sisäkorvan vestibulaarisen järjestelmän stimulaatio kertoa meille kehomme aseman suhteessa painovoimaan. Aistipeli sisältää kaikenlaisen toiminnan, joka stimuloi pienen lapsen aisteja: kosketus, haju, maku, liike, tasapaino, näkö ja kuulo.

Aistitoimet helpottavat etsintää ja kannustavat lapsia luonnollisesti käyttämään tieteellisiä prosesseja, kun ne pelaavat, luovat, tutkivat ja tutkivat. Aistitoiminnot antavat lapsille mahdollisuuden tarkentaa kynnyksiä erilaisille aistitiedoille, mikä auttaa heidän aivojaan luomaan vahvempia yhteyksiä aistintietojen käsittelemiseksi ja niihin vastaamiseksi.

Esimerkiksi lapsella voi olla aluksi vaikea leikkiä asianmukaisesti vertaisverkko, kun ympäristössä tapahtuu muita asioita, joissa on ristiriitaisia ääniä. Aistien avulla ääniä ja tehtäviä tutkimalla lapsi oppii kuitenkin sopeutumaan kykenemään estämään melun, joka ei ole tärkeää, ja keskittymään ikäisensä kanssa tapahtuvaan leikkiin.

Toinen esimerkki on lapsi joka on erityisen vaivalloinen syömällä märkärakenteisia ruokia, kuten spagettia, aistipelien käyttö voi auttaa lasta koskettamaan, haistamaan ja leikkimään tekstuurilla ympäristössä, jossa odotukset ovat vähäiset.

Lapsena kehittää luottamusta ja ymmärrystä tästä tekstuurista, se auttaa rakentamaan positiivisia reittejä aivoihin sanomaan, että on turvallista olla yhteydessä tähän ruokaan. Aistipeli auttaa kirjaimellisesti muokkaamaan sitä, mitä lapset uskovat olevan positiivinen ja turvallinen aivoissa. Viime kädessä muokkaamalla lasten tekemiä valintoja ja vaikuttamalla käyttäytymiseen.

Tässä on 5 syytä, miksi aistipeli on hyödyllistä:

1. Tutkimukset osoittavat, että aistien pelit rakentavat hermoyhteyksiä aivojen reiteille. , jotka johtavat lapsen kykyyn suorittaa monimutkaisempia oppimistehtäviä.
2. Aistipeli tukee kielen kehittymistä, kognitiivista kasvua, hienoja ja karkea motorisia taitoja, ongelmanratkaisutaitoja ja sosiaalista vuorovaikutusta.
3. Tämäntyyppiset pelit auttavat kehittämään ja parantamaan muistia
4. Aistipeli on hyvä rauhoittamaan ahdistunutta tai turhautunutta lasta
5. Tämä auttaa lapsia oppimaan aistien ominaisuudet (kuuma, kylmä, tahmea, kuiva )