Partie 3: Stratégies d’admission au collège

Les collèges et universités de Californie offrent une gamme d’opportunités intéressantes pour les étudiants prémédités dans une variété d’environnements d’apprentissage différents.

Nous allons maintenant nous concentrer sur quelques stratégies pour développer votre enfant chances d’admission. Bien sûr, cela vaut pour les étudiants qui postulent à l’université n’importe où, pas seulement en Californie.

Stratégie 1: Démontrer un intérêt et des aptitudes pour les mathématiques et les sciences, dans et hors de la classe

En tant qu’étudiant prémédité, votre enfant se concentrera principalement sur les cours de mathématiques et de sciences. Bien que ce ne soit pas obligatoire, de nombreux étudiants prémédités choisissent une majeure en sciences.

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Même si votre enfant ne se spécialise pas en sciences, il fera probablement de la recherche ou du bénévolat pour se préparer à une carrière médicale. Pour se préparer à un apprentissage intensif en sciences à l’université, c’est une bonne idée de démontrer ses capacités en sciences au lycée: votre enfant devrait suivre des cours AP de sciences proposés par son école et participer à des activités parascolaires telles que l’Olympiade des sciences, des équipes de robotique, des compétitions. à la foire scientifique Intel ou à d’autres clubs, équipes ou compétitions à l’école.

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Stratégie 2: Rechercher des opportunités de bénévolat et de recherche

Mener des recherches, observer un médecin ou faire du bénévolat dans un hôpital semble impressionnant sur une application. Ces activités démontrent aux comités d’admission un intérêt sérieux pour la profession médicale.

Le bénévolat, la recherche ou l’observation peuvent également aider votre enfant à avoir une idée de ce qui l’intéresse, et ce qu’ils pourraient vouloir poursuivre à l’université. Cela peut aider à cibler les dissertations de votre enfant et à les aider à préciser les opportunités de recherche auxquelles les institutions pourraient les intéresser. De nombreux collèges et universités proposent des programmes d’été pour les lycéens tels que le Medical Youth Science Program à Stanford ou le prestigieux Research Science Program du MIT.

Stratégie 3: Démontrer fit en mentionnant des opportunités spécifiques

Votre enfant devrait expliquer pourquoi il pense qu’il conviendrait bien à cette école dans son essai universitaire « Pourquoi nous? ». Ils devraient réfléchir à cela de manière large.

Votre enfant peut et doit mentionner des opportunités préméditées spécifiques que le collège ou l’université offre: peut-être que Stanford fait appel parce qu’il a grandi dans le l’ombre des centres d’innovation de la région de la baie et espère faire partie de la vie à l’intérieur. Ou peut-être que le programme d’été de recherche en biologie de Pepperdine les intéresse vraiment.

Votre enfant devrait également réfléchir aux autres façons dont il contribuerait à la communauté collégiale ou universitaire comme un tout, au-delà des exigences préméditées. Quels sont les autres intérêts, talents ou activités parascolaires de votre enfant? Comment profiteront-ils non seulement des opportunités préméditées de l’école, mais également du reste de leurs offres d’arts libéraux?

Par exemple, si votre enfant est intéressé à participer au Université de Californie du Sud, ils sont peut-être enthousiasmés par la possibilité de se spécialiser dans les arts cinématographiques et la biologie et de passer un été à travailler dans la salle de l’écrivain d’une émission de télévision médicale. Ou peut-être qu’ils aimeraient poursuivre la santé publique mondiale parallèlement à leurs recherches en sciences fondamentales et souhaiteraient approfondir leurs études grâce au programme d’études à l’étranger en sciences intégratives de Berkeley.

Stratégie 4: Développer et démontrer une éthique de travail et des compétences d’étude

Cela peut sembler un non- brainer, mais la piste premed implique de longues heures d’étude et beaucoup de multitâche.

Dans leur application, c’est une bonne idée pour votre enfant de souligner son dévouement aux choses ils le font à l’intérieur et à l’extérieur de la classe. Ils doivent montrer leur engagement envers les projets et les activités, même si ces projets et activités ne sont pas nécessairement liés à la science.

Imaginons que votre enfant reste tard tous les soirs à l’école à répéter pour des pièces de théâtre, ou passe des heures à rechercher des mémoires de débat ou passe les week-ends à préparer le journal de l’école. Peut-être qu’ils sont allés au-delà des exigences d’une présentation de classe d’histoire la même semaine où ils ont organisé leur campagne pour le président de classe.Ces choses méritent d’être mentionnées: toutes exigent de la discipline et du suivi et affichent le dynamisme nécessaire pour répondre aux exigences d’être prémédité.