Galton et psychologie différentielleEdit

Sir Francis Galton est généralement considéré comme le fondateur de la psychologie différentielle, qui cherche à déterminer et d’expliquer les différences mentales entre les individus. Il a été le premier à utiliser des tests de RT rigoureux avec l’intention expresse de déterminer des moyennes et des plages de différences individuelles dans les traits mentaux et comportementaux chez les humains. Galton a émis l’hypothèse que les différences d’intelligence se refléteraient dans la variation des discrimination et vitesse de réponse aux stimuli, et il a construit diverses machines pour tester différentes mesures de cela, y compris la RT aux stimuli visuels et auditifs. Ses tests ont impliqué une sélection de plus de 10 000 hommes, femmes et enfants du public londonien.

Donders « experimentEdit

Le Franciscus Donders (1869) fut le premier scientifique à mesurer la RT en laboratoire. Donders a découvert que RT simple est plus court que RT de reconnaissance, et que RT de choix est plus long que les deux.

Donders a également conçu une méthode de soustraction pour analyser le temps nécessaire aux opérations mentales. En soustrayant RT simple du RT de choix, par exemple, il est possible de calculer le temps nécessaire pour établir la connexion.

Cette méthode permet d’étudier les processus cognitifs sous-jacents aux tâches perceptuelles-motrices simples, et a constitué la base des développements ultérieurs.

Bien que les travaux de Donders aient ouvert la voie à de futures recherches sur les tests de chronométrie mentale, ils n’ont pas été sans inconvénients. Sa méthode d’insertion, souvent appelée «insertion pure», était basée sur l’hypothèse que l’insertion d’une exigence compliquée particulière dans un paradigme de RT n’affecterait pas les autres composants du test. Cette hypothèse – que l’effet incrémentiel sur la RT était strictement additif – n’a pas pu tenir jusqu’aux tests expérimentaux ultérieurs, qui a montré que les insertions étaient capables d’interagir avec d’autres parties du paradigme RT. Malgré cela, les théories de Donders sont toujours intéressantes et ses idées sont toujours utilisées dans certains domaines de la psychologie, qui ont maintenant la statistique outils pour les utiliser plus précisément.

Loi de HickEdit

W. E. Hick (1952) a conçu une expérience CRT qui a présenté une série de neuf tests dans lesquels il y a n choix également possibles. L’expérience a mesuré la RT du sujet en fonction du nombre de choix possibles au cours d’un essai donné. Hick a montré que la RT de l’individu augmentait d’une quantité constante en fonction des choix disponibles, ou de l ‘«incertitude» impliquée dans quel stimulus de réaction apparaîtrait ensuite. L’incertitude est mesurée en « bits », qui sont définis comme la quantité d’informations qui réduit l’incertitude de moitié dans la théorie de l’information. Dans l’expérience de Hick, on constate que la RT est une fonction du logarithme binaire du nombre de choix disponibles (n). Ce phénomène est appelé «loi de Hick» et est dit être une mesure du «taux de gain d’informations « . La loi est généralement exprimée par la formule RT = a + b log 2 ⁡ (n + 1) {\ displaystyle RT = a + b \ log _ {2} (n + 1)}, où a {\ displaystyle a} et b {\ displaystyle b} sont des constantes représentant l’intersection et la pente de la fonction, et n {\ displaystyle n} est le nombre d’alternatives. La Jensen Box est une application plus récente de la loi de Hick. La loi de Hick a des applications modernes intéressantes en marketing, où les menus de restaurant et les interfaces Web (entre autres) tirent parti de ses principes pour atteindre la vitesse et la facilité d’utilisation pour le consommateur.

Tâche d’analyse de la mémoire de Sternberg.

Saul Sternberg (1966) a conçu une expérience dans laquelle les sujets devaient se souvenir d’un ensemble de chiffres uniques dans la mémoire à court terme. Les sujets ont ensuite reçu un stimulus de sonde sous la forme d’un chiffre de 0 à 9. Le sujet a ensuite répondu aussi rapidement que possible si la sonde était dans le jeu de chiffres précédent ou non. La taille du jeu de chiffres initial a déterminé le RT L’idée est qu’au fur et à mesure que la taille de l’ensemble de chiffres augmente, le nombre de processus à compléter avant qu’une décision puisse être prise augmente également. Donc, si le sujet a 4 éléments en mémoire à court terme (STM ), puis après avoir codé les informations de la sonde stimulent le s ubject doit comparer la sonde à chacun des 4 éléments en mémoire, puis prendre une décision. S’il n’y avait que 2 éléments dans l’ensemble initial de chiffres, alors seuls 2 processus seraient nécessaires. Les données de cette étude ont révélé que pour chaque élément supplémentaire ajouté à l’ensemble de chiffres, environ 38 millisecondes étaient ajoutées au temps de réponse du sujet. Cela soutenait l’idée qu’un sujet effectuait une recherche exhaustive en série dans la mémoire plutôt qu’une recherche en série à terminaison automatique.Sternberg (1969) a développé une méthode très améliorée pour diviser la RT en étapes successives ou en série, appelée la méthode des facteurs additifs.

Tâche de rotation mentale de Shepard et Metzler

Shepard et Metzler (1971) ont présenté une paire de formes tridimensionnelles identiques ou des versions en image miroir l’une de l’autre. La RT pour déterminer si elles étaient identiques ou non était une fonction linéaire du différence angulaire entre leur orientation, que ce soit dans le plan de l’image ou en profondeur. Ils ont conclu que les observateurs effectuaient une rotation mentale à vitesse constante pour aligner les deux objets afin qu’ils puissent être comparés. Cooper et Shepard (1973) ont présenté une lettre ou un chiffre qui était soit normal, soit inversé en miroir et présenté soit à la verticale, soit à des angles de rotation par unités de 60 degrés. Le sujet devait déterminer si le stimulus était normal ou inversé en miroir. Le temps de réponse augmentait à peu près linéairement en fonction de l’orientation de la lettre dévié de la position verticale (0 degré) à inversé (180 degrés), puis diminue à nouveau jusqu’à ce qu’il atteigne 360 degrés. Les auteurs ont conclu que les sujets tournent mentalement l’image sur la distance la plus courte vers la verticale, puis jugent si elle est normale ou inversée.

Vérification de la phrase-imageModifier

La chronométrie mentale a été utilisé pour identifier certains des processus associés à la compréhension d’une phrase. Ce type de recherche tourne généralement autour des différences dans le traitement de 4 types de phrases: vrai affirmatif (TA), faux affirmatif (FA), faux négatif (FN) et vrai négatif (TN). Une image peut être présentée avec une phrase associée qui entre dans l’une de ces 4 catégories. Le sujet décide alors si la phrase correspond ou non à l’image. Le type de phrase détermine le nombre de processus à exécuter avant qu’une décision puisse être prise. D’après les données de Clark et Chase (1972) et Just et Carpenter (1971), les phrases TA sont les plus simples et prennent le moins de temps, que les phrases FA, FN et TN.

Modèles de mémoire

Les modèles hiérarchiques de mémoire en réseau ont été largement écartés en raison de certaines découvertes liées à la chronométrie mentale. Le modèle TLC proposé par Collins et Quillian (1969) avait une structure hiérarchique indiquant que la vitesse de rappel en mémoire devrait être basée sur le nombre de niveaux en mémoire traversés afin de trouver les informations nécessaires. Mais les résultats expérimentaux ne concordaient pas. Par exemple, un sujet répondra de manière fiable qu’un merle est un oiseau plus rapidement qu’il ne répondra qu’une autruche est un oiseau malgré ces questions accédant aux deux mêmes niveaux de mémoire. Cela a conduit au développement de modèles d’activation de la mémoire (par exemple, Collins & Loftus, 1975), dans lesquels les liens en mémoire ne sont pas organisés hiérarchiquement mais par importance.

Études de correspondance de lettres de PosnerModifier

Michael Posner (1978) a utilisé une série d’études de correspondance de lettres pour mesurer le temps de traitement mental de plusieurs tâches associées à la reconnaissance d’une paire de lettres. La tâche la plus simple était la tâche de correspondance physique, dans laquelle les sujets recevaient une paire de lettres et devaient identifier si les deux lettres étaient physiquement identiques ou non. La tâche suivante était la tâche de correspondance de noms où les sujets devaient identifier si deux lettres avaient le même nom. la tâche impliquant les processus les plus cognitifs était la tâche de correspondance de règles dans laquelle les sujets devaient déterminer si les deux lettres présentées étaient des voyelles ou non.

La tâche de correspondance physique était la plus simple; les sujets devaient encoder le lettres, comparez-les à chacune des autres r et prendre une décision. Lors de la tâche de correspondance de nom, les sujets étaient obligés d’ajouter une étape cognitive avant de prendre une décision: ils devaient rechercher dans la mémoire les noms des lettres, puis les comparer avant de décider. Dans la tâche basée sur des règles, ils devaient également catégoriser les lettres en tant que voyelles ou consonnes avant de faire leur choix. Le temps nécessaire pour exécuter la tâche de correspondance de règle était plus long que la tâche de correspondance de nom qui était plus longue que la tâche de correspondance physique. À l’aide de la méthode de soustraction, les expérimentateurs ont pu déterminer le temps approximatif qu’il fallait aux sujets pour exécuter chacun des processus cognitifs associés à chacune de ces tâches.