L’impuissance est un état dans lequel rien qu’une personne choisit de faire n’affecte ce qui se passe. C’est l’abandon ou la réponse qui suit la conviction que tout ce qu’une personne fait n’a pas d’importance. L’impuissance acquise (LH) a été initialement utilisée pour étiqueter l’échec de certains animaux de laboratoire à s’échapper ou à éviter un choc, bien qu’ils en aient l’occasion, après une exposition antérieure à un choc inévitable. Maintenant, le terme a été appliqué à l’échec des êtres humains à poursuivre, utiliser ou acquérir des réponses instrumentales adaptatives. On l’observe chez une personne déprimée qui semble avoir abandonné l’espoir qu’un contrôle volontaire efficace sur des événements environnementaux importants soit possible. Les personnes souffrant de LH acceptent que de mauvaises choses se produiront et elles auront peu de contrôle sur elles. Ceux qui sont exposés à des problèmes complexes pendant une période prolongée apprennent que les réponses et les événements ne sont pas liés. L’apprentissage atteint dans cette situation affaiblit l’apprentissage imminent et conduit à l’inactivité. Par conséquent, ils ne parviendront pas à résoudre tout problème même s’il existe une solution possible au problème.

L’hypothèse LH a été reformulée car l’ancienne hypothèse ne fait pas la distinction entre les résultats qui sont incontrôlables pour tous les les gens et ceux incontrôlables que pour certains (impuissance universelle ou personnelle). Cela n’explique pas quand l’impuissance est générale ou spécifique; chronique ou aiguë. La reformulation déclare que l’impuissance est attribuée à une cause par les gens. La cause peut être stable ou instable, globale ou spécifique, et interne ou externe.

L’impuissance peut être considérée comme une conséquence des premières expériences de socialisation. Plus précisément, la rigidité et le négativisme mis en évidence dans nos systèmes familiaux sont susceptibles d’affecter le développement des compétences de l’enfant. Un certain nombre de caractéristiques socioculturelles peuvent également jouer leur rôle. Il est donc essentiel d’explorer le rôle de la socialisation en ce qui concerne le développement de l’impuissance de l’enfant.

Les enfants qui ont eu des antécédents d’abus et de négligence pendant leur enfance et leur adolescence peuvent développer un état de LH. Les conséquences de la violence psychologique peuvent être un développement de l’attachement anormal ou perturbé répété et la victime se blâme pour la violence, conduisant à la LH, à la détresse émotionnelle et à un comportement excessivement inactif. La violence psychologique est souvent associée à d’autres formes de violence. Les enfants qui ont souffert de négligence chronique sont susceptibles d’avoir des modèles d’attribution qui se conceptualisent comme impuissants et de faible valeur. Les enfants négligés sont moins susceptibles de savoir qu’ils sont négligés ou de savoir que quelque chose peut être fait pour y remédier. La capacité de faire face et de s’épanouir à la suite d’une expérience défavorable est souvent qualifiée de résilience. Un certain nombre de facteurs de protection et de soutien peuvent contribuer à la résilience d’un enfant maltraité ou négligé. Il s’agit notamment de l’attachement positif, de l’estime de soi, de l’intelligence, de la régulation des émotions, de l’humour et de l’indépendance.

LH peut être observée dans les personnes âgées, en raison d’une exposition répétée à des événements perçus hors de leur contrôle, présentent éventuellement des déficits cognitifs, motivationnels et affectifs d’impuissance. La perte d’estime de soi peut également survenir si l’individu croit qu’il / elle est personnellement responsable des situations. Autre Les effets de la maltraitance envers les aînés peuvent inclure des sentiments tels que la séparation, la culpabilité, la honte, la peur, l’anxiété et le rejet.

Le modèle LH donne l’impression que le comportement d’adaptation instrumental est la réponse la plus adaptative à la menace à chaque occasion. Néanmoins, les réponses adaptatives d’évasion / d’évitement ne sont pas toujours disponibles pour certains types d’événements aversifs. Cela présente un intérêt clinique et comportemental pour les dentistes.