Le but principal de la rédaction supplémentaire « pourquoi ce collège » est de montrer au responsable des admissions pourquoi vous êtes un bon candidat pour son collège. Cet essai est l’un des essais les plus fréquemment demandés et est utilisé par de nombreux collèges allant de NYU à l’Université du Michigan.

Dans ce guide, vous apprendrez à rédiger un « pourquoi cette université? » essai pour tous les collèges de votre liste. Plus précisément, nous discuterons de:

1. Comment écrire avec succès « pourquoi cette université? » essai
2. Exemple « pourquoi ce collège? » essai avec analyse d’expert

Commençons!

Comment rédiger un essai réussi « pourquoi cette université? »

Comment pouvez-vous rendre votre essai «pourquoi l’université» génial? Dans cet article, nous allons discuter de trois stratégies qui permettront à votre essai de se démarquer:

Commencez par vos propres traits et expériences

Pour toutes ces applications et essais universitaires, vous êtes le dénominateur commun. N’oubliez pas que même le «pourquoi l’université» vous concerne. Il est facile de dire pourquoi un collège est formidable, mais pourquoi est-ce formidable pour vous? Établissez des liens entre vos expériences au lycée et reliez les points. Peut-être un récent projet de laboratoire scientifique vous a vraiment enthousiasmé à l’idée de faire des recherches en laboratoire à l’université – racontez cette histoire!

Concentrez-vous sur la profondeur, pas sur l’ampleur

Votre supplément «pourquoi l’université» Article Buzzfeed listant les 20 raisons pour lesquelles vous souhaitez fréquenter le collège. Au lieu de cela, concentrez-vous sur moins de raisons et développez-les pour montrer que vous y avez pensé de manière significative. Par exemple, si vous êtes vraiment enthousiasmé par le bénévolat, parlez des opportunités spécifiques qui vous intéressent et des raisons pour lesquelles elles vous intéressent. Par exemple, un essai mémorable de ma période d’admission à l’université parlait de la passion de l’étudiant pour l’éducation et de son intérêt pour le bénévolat en milieu rural. Ils veulent ensuite discuter de leur enthousiasme à l’idée de faire du bénévolat à l’école primaire locale (notre ville universitaire était située dans un endroit très rural) et de la façon dont ils espéraient demander une subvention de recherche pour étudier plus largement l’éducation rurale. C’était vraiment chouette car cet étudiant venait d’une zone urbaine. Passez du temps à réfléchir au «pourquoi» et rappelez-vous que moins c’est plus.

Évitez l’approche «Mad Libs»

Mon plus gros problème avec l’essai dont j’ai parlé au début de ce message n’était même pas la faute de frappe ou la référence au « Davidson College ». Mon plus gros problème était que c’était un essai tellement générique Pendant mon temps d’admission, beaucoup d’essais «pourquoi l’université» auraient pu fonctionner pour la plupart des collèges. La plupart utilisaient quelque chose que j’appelle l’approche « Mad Libs ». Vous vous souvenez de Mad Libs? Le jeu où vous pouvez remplir le vide avec n’importe quel nom, adjectif, etc.? Les étudiants font cela dans leurs essais d’admission avec des classes, des professeurs, des bâtiments et équipes sportives. C’est pourquoi nous vous suggérons d’écrire des essais uniques pour chaque collège auquel vous postulez. Cette approche vous aide à résister à l’envie d’utiliser le même essai tout en échangeant des détails différents.

Essais supplémentaires, y compris le L’essai «pourquoi l’université» est si important dans le processus d’admission et devrait recevoir autant (sinon plus) d’attention que votre déclaration personnelle. Créez votre compte Story2 gratuit pour vous lancer dans tous vos essais d’admission et de bourses.

Vous recherchez de l’aide à la demande pour vos essais d’admission à l’université? Créez un compte Story2 College gratuit!

Exemple « pourquoi cette université? » essai

Exemple de dissertation supplémentaire de l’Université de Drexel

Cet essai suivant a été écrit par une étudiante de Story2 nommée Claudia qui postulait à l’Université de Drexel. L’invite spécifique à laquelle Claudia a répondu était la suivante:

Veuillez rédiger un court essai décrivant pourquoi vous êtes intéressé à poursuivre la majeure de votre choix au Westphal College de l’Université Drexel. Qu’avez-vous fait pour vous préparer à étudier à votre majeur de choix?

Le trafic de Hong Kong ne me dérangeait jamais la nuit – en fait, c’était ma berceuse. J’ai adoré la sensation de mes oreilles sautant dans les ascenseurs alors que je passais au soixantième étage de un gratte-ciel. Quand j’étais enfant, je pensais que l’architecture consistait à créer les bâtiments les plus hauts et à ajouter au style de vie urbain.

Alors que je marchais dans les couloirs d’écho du Victoria and Albert Museum en Angleterre l’année dernière, mon La compréhension de l’architecture a commencé à changer. Dans la cour herbeuse au milieu du musée, les gens sirotaient un café et riaient avec des amis sur des couvertures de pique-nique. La conception ouverte du musée a créé une plate-forme sincère pour l’interaction, plutôt qu’une vitrine élitiste où les visiteurs ne sont que des spectateurs; il encourageait une interaction intime mais décontractée entre les humains, l’art et la nature.

Pour mon projet final d’architecture au lycée l’année dernière, je voulais apporter nature et intimité à un espace public, comme le fait le V & A.Tandis que je me tenais près de la table de travail commune surélevée de mon atelier, j’ai repensé un parking du centre-ville de Boston en trois parties principales: un hôpital pour animaux, un refuge pour animaux et un centre d’adoption. J’ai fabriqué de grandes fenêtres en verre pour réduire la consommation d’énergie et fournir de la lumière naturelle. J’ai déterré la peau du carton pour créer une cour au centre qui servira d’espace ouvert aux humains, aux animaux et à la nature pour se réunir.

Le programme d’été de l’USC auquel j’ai participé a changé ma façon d’aborder l’architecture . Après m’être concentré sur les principes fondamentaux et avoir appris à maximiser les espaces grâce à des études photographiques et des programmes informatiques, j’ai exploré comment des formes non naturelles peuvent se connecter pour créer des structures qui ressemblent à des formes organiques. Maintenant, au lieu de créer des designs complexes à partir du premier brouillon, je travaille d’abord avec des formes fondamentales et j’incorpore des idées plus innovantes au fur et à mesure. Un thème que j’ai développé dans mon travail est de connecter des formes de base à de nouvelles orientations, pour encourager les gens à penser à des choses familières d’une manière nouvelle.

Le programme d’architecture de Drexel soutiendrait mes passions pour la durabilité et l’éthique dans le design. Après avoir lu une interview dans Philadelphia Architecture + Design avec le professeur DS Nicholas et appris ses études de recherche de conception multidisciplinaires flexibles sur des questions telles que soins de santé et agriculture, je suis impatient d’en apprendre davantage sur la recherche en design dans les dispositifs portables et la durabilité. Je suis également enthousiasmé par le programme d’études de Drexel à l’étranger, surtout après avoir appris que les destinations dans le passé comprenaient non seulement des pays européens, mais également des pays asiatiques. étudiant international, l’accent mis par Drexel sur l’expansion des perspectives globales des étudiants est un facteur important pour moi.

L’option 2 + 4 de Drexel Architecture me plaît également car j’aimerais acquérir autant d’expérience de travail que possible en tant qu’étudiant. J’anticipe plonger dans l’architecture et apprendre comment cela fonctionne dans le monde réel. Grâce à l’option 2 + 4, j’espère établir des liens avec les studios et le sapin ms, et de participer à la conversation mondiale sur l’architecture.

Analyse d’experts

• Notez à quel point l’essai de Claudia utilise de petits moments pour révéler comment sa compréhension du design s’est développée plus sophistiquée au fil des ans: son anecdote sur les gratte-ciel de Hong Kong, son histoire sur le Victoria and Albert Museum en Angleterre, et sa description de son projet final et de son passage à l’USC forment un arc qui révèle la croissance et le développement dans son domaine choisi. C’est clairement quelqu’un qui est intellectuellement curieux, capable de remettre en question des idées antérieures et de penser les choses de tous les jours de manière nouvelle, qualités essentielles dans un domaine comme l’architecture.
• Au fur et à mesure que Claudia fait avancer les lecteurs dans cet arc, elle le fait d’une manière qui ne laisse guère de doute sur ses capacités techniques: son choix de mots montre qu’elle peut «parler de la conversation», et la nature de ses expériences montre que elle peut «marcher la promenade». De sa description de la refonte de son parking, de sa référence au défi de la modélisation de formes organiques sur ordinateur et de son engagement clair avec la littérature architecturale contemporaine, Claudia communique avec succès son sérieux dans ce domaine et construit un pont entre ses expériences passées et son avenir. potentiel. On peut facilement l’imaginer comme à la maison dans un studio d’architecture du Westphal College.
• Claudia a clairement fait ses recherches sur Drexel et le programme d’architecture à Westphal. Parfois, les références aux professeurs dans un programme particulier ressemblent à un «abandon de nom» forcé; Claudia évite cela en reliant magistralement un article qu’elle a lu sur un professeur à son propre intérêt pour la conception durable et éthique et la recherche interdisciplinaire. Elle tisse également habilement dans ce qui a dû être une recherche approfondie sur le programme d’études à l’étranger de Drexel, en prenant le temps de mentionner les pays où les étudiants de Drexel sont allés dans le passé. Enfin, sa référence à «l’option 2 + 4» à Drexel renforce son sérieux à propos de cette majeure dans cette école en particulier.
• Il est impossible de lire cet essai et de penser que Claudia n’est pas sérieuse à propos de cette majeure dans cette école. Il est clair qu’elle fera de la réflexion contributions à sa communauté de pairs à l’université et au-delà!