Sprachen können sowohl Syntax als auch Prosodie verwenden, um fragende Sätze (die Fragen aufwerfen) von deklarativen Sätzen (die Sätze angeben) zu unterscheiden. Die Syntax bezieht sich auf grammatikalische Änderungen, z. B. das Ändern der Wortreihenfolge oder das Hinzufügen von Fragewörtern. Prosodie bezieht sich auf Änderungen der Intonation während des Sprechens. Einige Sprachen markieren Fragestellungen auch morphologisch, d. H. Durch Beugung des Verbs. Eine bestimmte Sprache kann eine oder mehrere dieser Methoden in Kombination verwenden.

FlexionEdit

Bestimmte Sprachen markieren Fragesätze unter Verwendung einer bestimmten Flexion des Verbs (dies kann als Interrogativ bezeichnet werden) Stimmung des Verbs). Zu den Sprachen mit einem gewissen Grad dieser Funktion gehören Irisch, Schottisch-Gälisch, Walisisch, Grönlandisch, Nenzen, Zentralalaskisches Yupik, Türkisch, Finnisch, Koreanisch und Venezianisch.

In den meisten Varianten des Venezianischen haben fragende Verbendungen entwickelt aus dem, was ursprünglich ein Subjektpronomen war, das in Fragen durch Inversion nach dem Verb gesetzt wurde (siehe folgenden Abschnitt). Zum Beispiel altvenezianisches Magnè-Vu? („Essen Sie?“, gebildet durch Inversion von Vu Magnè) du isst „) hat sich zum modernen magneto? oder magnèu? entwickelt. Diese Form kann jetzt auch mit offenen Motiven verwendet werden: Voaltri magnèo co mi? (“ isst du mit mir? „, wörtlich“ du isst dich mit mir? “ „).

Im Türkischen nimmt das Verb das fragende Teilchen mı (auch mi, mu, mü gemäß dem letzten Vokal des Wortes – siehe Vokalharmonie), gefolgt von anderen persönlichen oder verbalen Suffixen Partikel:

In Central Alaskan Yup „ik werden Verben in der sogenannten Fragestimmung konjugiert, wenn man eine Inhaltsquesti stellen möchte on:

Ja / Nein-Fragen in Yup „ik werden jedoch gebildet, indem das enklitische -qaa an das Ende des ersten Wortes des Satzes angehängt wird, was in Frage gestellt wird:

• Taiciquten-qaa? („Kommst du?“)
• Qimugta-qaa ner „uq neqmek? (“ Frisst der Hund etwas Fisch? „)

Weitere Details zur Verbbeugung finden Sie in den Artikeln zu den oben aufgeführten Sprachen (oder deren Grammatiken).

SyntaxEdit

Die wichtigsten syntaktischen Geräte, die in verschiedenen Sprachen zum Markieren von Fragen verwendet werden, sind Änderungen in der Wortreihenfolge und beim Hinzufügen von fragenden Wörtern oder Partikeln.

In einigen modernen westeuropäischen Sprachen werden Fragen durch Umschalten des Verbs mit dem Subjekt (Inversion) markiert, wodurch das kanonische Wortordnungsmuster von SVO zu VSO geändert wird Deutsch:

• Er liebt mich. („Er liebt mich“; deklarativ)
• Liebt er mich? („Liebt er mich?“, Wörtlich „liebt er mich ? „; fragend)

Ähnliche Muster finden sich in anderen germanischen Sprachen und in Französisch. Im Fall des modernen Englisch wird die Inversion verwendet, kann jedoch nur mit einer begrenzten Gruppe von Verben stattfinden ( genannt Hilfsmittel oder „spezielle Verben“). In Sätzen, in denen n Wenn ein solches Verb ansonsten vorhanden ist, wird das Hilfs-Do (Does, Did) eingeführt, um die Inversion zu ermöglichen (Details siehe Do-Support und englische Grammatik § Fragen. Früher, bis zum Ende des 16. Jahrhunderts, verwendete Englisch die Inversion frei mit allen Verben, wie es Deutsch immer noch tut.) Zum Beispiel:

• Sie gingen weg. (normaler deklarativer Satz)
• Sie sind weggegangen. (deklarativer Satz mit do-support neu formuliert)
• Sind sie weggegangen? (durch Inversion mit dem Hilfsmittel gebildetes Interrogativ)

Ein invertiertes Subjektpronomen kann sich manchmal zu einer Verbendung entwickeln, wie im vorherigen Abschnitt in Bezug auf Venezianisch beschrieben.

Eine andere übliche Methode zum Markieren von Fragen ist die Verwendung eines grammatikalischen Partikels oder eines Enklitikers, um eine Aussage in eine Ja-Nein-Frage umzuwandeln und zu fragen, ob diese Aussage wahr ist. Ein Partikel kann am Anfang oder Ende des Satzes platziert oder an ein Element innerhalb des Satzes angehängt werden. Beispiele für Frageteilchen, die typischerweise am Anfang des Satzes stehen, sind das französische est-ce que und das polnische czy. (Das englische Wort, ob es sich auch so verhält, wird aber nur in indirekten Fragen verwendet.) Die konstruierte Sprache Esperanto verwendet das Teilchen ĉu, das wie das polnische czy funktioniert:

• Vi estas blua. („Du bist blau.“)
• viu vi estas blua? („Sind Sie blau?“)

Zu den Partikeln, die normalerweise am Ende der Frage stehen, gehören Japanisch か ka und Mandarin 吗 ma. Diese werden jeweils in den folgenden Beispielen veranschaulicht:

Enklitische Frageteilchen, die typischerweise nach dem ersten (betonten) Element des Satzes platziert werden, das im Allgemeinen das Element ist, auf das sich die Frage am stärksten bezieht, umfassen das russische ли li und das lateinische nē (manchmal nur n im frühen Latein). Zum Beispiel:

• Tu id veritus es. („Sie haben das befürchtet.“)
• Tu nē id veritus es? („Hast du das befürchtet?“)

Diese Ne bildet normalerweise eine neutrale Ja-Nein-Frage, die keine Antwort impliziert (außer wenn der Kontext klar macht, wie die Antwort lauten muss).Latein bildet jedoch auch Ja-Nein-Fragen mit Nonne, was bedeutet, dass der Fragesteller die Antwort als positiv ansieht, und mit num, was bedeutet, dass der Vernehmer die Antwort als negativ ansieht. Beispiele: num negāre audēs? („Sie wagen es nicht zu leugnen, oder?“; Catullus 1,4,8); Mithridātēs nōnne ad Cn. Pompeium lēgātum mīsit? („Hat Mithridates keinen Botschafter nach Gnaeus Pompeius geschickt?“; Pompeius 16,46).

Auf Indonesisch und Malaiisch wird das Partikel-kah als Suffix angehängt, entweder an das letzte Wort von a Satz oder zu dem Wort oder der Phrase, die bestätigt werden muss (dieses Wort oder diese Phrase wird an den Anfang des Satzes gebracht). In formelleren Situationen ist das Fragewort apakah (gebildet durch Anhängen von -kah an apa, „was“) häufig verwendet.

Für Türkisch, wo das fragende Teilchen als Teil des verbalen Flexionssystems betrachtet werden kann, siehe den vorherigen Abschnitt.

Eine andere Möglichkeit, Ja-Nein-Fragen zu bilden, ist das A. -not-Eine Konstruktion, die zum Beispiel auf Chinesisch gefunden wird und explizite Ja- oder Nein-Alternativen bietet:

Unpolare Fragen (wh-Fragen) werden normalerweise unter Verwendung eines fragenden Wortes (wh-Wort) wie z was, wo, wie usw. Dies nimmt im Allgemeinen den Platz in der syntaktischen Struktur des Satzes ein, der normalerweise von den gesuchten Informationen belegt wird Das fragende Wort (oder die Phrase, zu der es gehört) wird in vielen Sprachen an den Satzanfang gebracht (ein Beispiel für Wh-Fronting). Solche Fragen können auch einer Subjekt-Verb-Inversion unterliegen, wie bei Ja-Nein-Fragen. Es folgen einige Beispiele für Englisch:

Wh-Fronting hat jedoch normalerweise Vorrang vor Inversion: Wenn das fragende Wort das Subjekt oder ein Teil des Subjekts ist, bleibt es frontal, also Inversion (die das Subjekt danach bewegen würde) das Verb) kommt nicht vor:

• Wer mag Chips?
• Wie viele Leute kommen?

Nicht alle Sprachen haben wh -fronting (und bei Ja-Nein-Fragen ist die Inversion nicht in allen Sprachen anwendbar). In Mandarin zum Beispiel bleibt das fragende Wort an seiner natürlichen Stelle (in situ) im Satz:

• ？ 要 什麼 ǐ Nǐ yào shénme? („Was willst du“, wörtlich „Du willst was?“)

Diese Wortreihenfolge ist auch auf Englisch möglich: „Du hast was getan?“ (mit steigender Intonation). (Wenn es mehr als ein Abfragewort gibt, wird nur eines von ihnen konfrontiert: „Wer möchte was bestellen?“) Es ist auch möglich, Ja-Nein-Fragen ohne grammatikalische Markierung zu stellen, wobei beim Schreiben nur die Intonation (oder Interpunktion) verwendet wird ) um Fragen von Aussagen zu unterscheiden – in einigen Sprachen ist dies die einzige verfügbare Methode. Dies wird im folgenden Abschnitt erläutert.

Intonation und InterpunktionEdit

Fragen können auch durch ein anderes Intonationsmuster angezeigt werden. Dies ist im Allgemeinen ein Muster steigender Intonation. Dies gilt insbesondere für Ja-Nein-Fragen. Die Verwendung der Intonation aufsteigender Fragen in Ja-Nein-Fragen wurde als eines der Universalien der menschlichen Sprachen angesehen. Bei wh-Fragen wird die steigende Intonation jedoch nicht so häufig verwendet – auf Englisch haben Fragen dieses Typs normalerweise kein solches Intonationsmuster.

Die Verwendung der Intonation zum Markieren von Ja-Nein-Fragen ist häufig kombiniert mit der im vorherigen Abschnitt beschriebenen grammatikalischen Fragekennzeichnung. Zum Beispiel würde im englischen Satz „Kommst du?“ Zusätzlich zur Umkehrung von Subjekt und Verb eine steigende Intonation erwartet. Es ist jedoch auch möglich, eine Frage nur durch Intonation anzuzeigen. Zum Beispiel:

• Sie kommen. (Aussage, normalerweise mit fallender Intonation gesprochen)
• Sie kommen? (Frage, die normalerweise mit steigender Intonation gesprochen wird)

Eine Frage wie diese, die dieselbe Form (mit Ausnahme der Intonation) wie ein deklarativer Satz hat, wird als deklarative Frage bezeichnet. In einigen Sprachen ist dies die einzige verfügbare Möglichkeit, Ja-Nein-Fragen zu bilden. Es fehlt ihnen eine Möglichkeit, solche Fragen grammatikalisch zu markieren, und dies daher nur mit Intonation. Beispiele für solche Sprachen sind Italienisch, Neugriechisch, Portugiesisch und die Sprache Jakaltek. Ähnlich werden auf Spanisch Ja-Nein-Fragen nicht grammatikalisch von Aussagen unterschieden (obwohl die Subjekt-Verb-Inversion in wh-Fragen stattfindet).

Andererseits ist es möglich, dass ein Satz grammatikalisch markiert wird als eine Frage, aber um die charakteristische Frage Intonation zu fehlen. Dies weist häufig auf eine Frage hin, auf die keine Antwort erwartet wird, wie bei einer rhetorischen Frage. Es kommt häufig auf Englisch in Tag-Fragen vor, wie in „Es ist zu spät, nicht wahr?“ Wenn die Tag-Frage („isn“ t it „) mit steigender Intonation gesprochen wird, wird eine Antwort erwartet (der Sprecher äußert Zweifel), während wenn sie mit fallender Intonation gesprochen wird, keine Antwort notwendigerweise erwartet wird und kein Zweifel ausgedrückt wird .

Sätze können auch als Fragen markiert werden, wenn sie aufgeschrieben werden.In Sprachen, die in Latein oder Kyrillisch geschrieben sind, sowie in bestimmten anderen Skripten wird sie durch ein Fragezeichen am Ende des Satzes als Frage gekennzeichnet. Auf Spanisch wird am Anfang eine zusätzliche umgekehrte Markierung gesetzt (z. B. „Cómo está usted?“). Fragezeichen werden auch in deklarativen Fragen verwendet, wie im obigen Beispiel (in diesem Fall entsprechen sie der in der Sprache verwendeten Intonation und sind der einzige Hinweis darauf, dass der Satz als Frage gemeint ist). Fragezeichen werden manchmal in rhetorischen Fragen weggelassen (der Satz im vorherigen Absatz, wenn er in einem Kontext verwendet wird, in dem er mit fallender Intonation gesprochen wird, könnte geschrieben werden: „Es ist zu spät, nicht wahr?“, Mit Nr letztes Fragezeichen).