L’apprendimento meccanico ha una pessima reputazione.

È spesso usato come capro espiatorio per spiegare perché alcuni metodi di insegnamento non producono buoni risultati e come esempio di tutto ciò che era sbagliato nella pedagogia dei decenni passati.

La ripetizione meccanica è vista come l’arma preferita degli insegnanti il cui unico obiettivo è assicurarsi che i propri studenti superino il test, senza riguardo per sapere se possono applicare tali informazioni in un contesto pratico.

Alcune delle critiche mosse contro l’uso della memorizzazione meccanica sono valide, ma i suoi critici spesso perdono il quadro generale.

In Infatti, l’apprendimento meccanico è uno degli elementi costitutivi fondamentali di un curriculum funzionale. Lo usiamo ogni giorno, per ricordare di tutto, dai numeri di telefono alla nostra lista della spesa.

Per gli insegnanti che lavorano online, dove le strategie che hai l’accesso a sono limitati, è importante capire le tue opzioni.

L’apprendimento meccanico è uno strumento utile da avere a tua disposizione. Ti insegneremo i fatti di base in modo che tu possa sfruttarli per creare il curriculum ideale.

Cos’è la ripetizione meccanica?

L’apprendimento meccanico è la memorizzazione di informazioni attraverso la ripetizione. Nonostante la sua reputazione, è uno dei modi fondamentali in cui gli esseri umani elaborano le informazioni. In alcuni casi, è l’unico modo per imparare.

Ecco alcuni esempi di apprendimento meccanico.

Pensa alla lingua inglese.

Perché il nostro l’alfabeto è composto da lettere completamente arbitrarie, senza significato pittografico e senza connessione diretta tra la loro forma e il loro suono, l’unico modo per imparare cosa significano è vederle usate più e più volte.

Una volta che una persona ha imparato l’alfabeto, può iniziare a pronunciare le parole. Tuttavia, senza sentire quelle parole pronunciate nel contesto, non ne conosceranno il significato.

Una volta che una persona ha imparato le parole, può vedere le somiglianze tra di loro e decodificarne il significato in questo modo.

Imparare una parola completamente nuova richiederà sempre una certa quantità di ripetizione prima che entri nella memoria a lungo termine. Lo stesso vale per i numeri e i concetti di base della matematica.

L’apprendimento meccanico è spesso contrastato con un apprendimento significativo, che Richard E. Mayer definisce come:

“L’apprendimento si verifica quando gli studenti sviluppano le conoscenze e i processi cognitivi necessari per risolvere con successo i problemi.”

In altre parole, un apprendimento significativo è essenziale per il pensiero critico. La distinzione tra i due è una sorta di falsa dicotomia. Questo perché l’apprendimento meccanico è un prerequisito per un apprendimento significativo.

L’apprendimento significativo si verifica quando un’informazione si inserisce in una struttura che lo studente comprende. Ma quella struttura deve essere costruita a partire da informazioni acquisite attraverso la ripetizione.

Apprendimento meccanico vs apprendimento significativo

Il problema principale della memoria meccanica è che non fornisce allo studente una comprensione completa delle informazioni. Senza formare connessioni tra le informazioni memorizzate e il loro comprensione preesistente di un argomento, lo studente non sarà in grado di utilizzare ciò che ha appreso.

Ne consegue che sia l’apprendimento meccanico che l’apprendimento significativo sono parti essenziali del processo di apprendimento. utilizzerai comunque entrambi i tipi di apprendimento, quando dovrebbero entrare in gioco ciascuno di essi?

L’apprendimento meccanico ha il grande vantaggio di essere veloci Ci vuole uno sforzo per memorizzare qualcosa, soprattutto se quella cosa è lunga o complicata cated, ma non ci vuole molto tempo.

Se vuoi rendere i tuoi studenti competenti con i concetti di base di un argomento velocemente, allora l’apprendimento meccanico è un buon punto di partenza. Successivamente, quella base viene rafforzata legando i concetti a idee significative.

L’apprendimento significativo si occupa in modo molto più efficace di concetti difficili e astratti e può fornire agli studenti gli strumenti di cui hanno bisogno per generare nuove idee e manipolare quelle che hanno già acquisito.

Nei livelli di istruzione superiori, dove gli studenti entrano in una classe o in un programma conoscendo già le basi di quell’argomento, l’apprendimento significativo dovrebbe essere il tuo obiettivo.

I metodi di memorizzazione meccanica sono stati usati per secoli come un modo efficace per spostare i concetti dalla memoria a breve termine alla memoria a lungo termine.

È ciò che consente a qualcuno per recitare una poesia che avevano imparato vent’anni prima. Se quella persona ha fatto affidamento solo sulla memorizzazione, però, non ricorderà cosa significa la poesia.

Se unisci l’apprendimento meccanico con l’apprendimento significativo, quando la poesia si sposta nella memoria a lungo termine, il suo contesto e significato con esso. Questo è il miglior risultato.

Quando l’apprendimento mediante ripetizione meccanica ha più senso?

Usa la ripetizione meccanica ogni volta che i tuoi studenti non hanno conoscenze sufficienti per collegare nuove informazioni, o quando il significato di qualcosa è completamente arbitrario.

Per un esempio del primo tipo di situazione , pensa a uno studente che impara una lingua straniera. Una volta che conoscono alcune parole, saranno in grado di iniziare a vedere come si connettono. Ma per cominciare, hanno bisogno di dedicare rapidamente un po ‘di vocabolario alla memoria.

Un esempio della seconda situazione è uno studente delle superiori in una classe di chimica che impara la tavola periodica. I nomi degli elementi spesso non hanno nulla a che fare con il loro peso atomico o le loro proprietà. La memorizzazione meccanica è l’unico modo per imparare queste cose.

In che modo altre strategie di apprendimento sono correlate all’apprendimento meccanico?

Oggigiorno, memorizzare le informazioni può essere più divertente che recitarle o scriverle più e più volte.

Negli ambienti online, che già fanno uso di infrastrutture digitali, gli istruttori possono utilizzare quiz e giochi di memoria per rendere l’apprendimento meccanico più coinvolgente. Servizi come Quizlet e Duolingo fanno uso di questa strategia.

Dovresti anche considerare di utilizzare il microlearning nella formazione online per rendere più facile la ripetizione per studenti. Per farlo, dai loro piccole informazioni mirate da memorizzare. Per gli studenti che traggono vantaggio dall’eLearning mobile, questa strategia è particolarmente utile in viaggio dove hanno brevi periodi di tempo.

Puoi convincere i tuoi studenti a memorizzare i contenuti con la massima efficienza optando per la ripetizione distanziata. Ciò comporta la ripetizione dopo intervalli di tempo progressivamente più lunghi. Ogni volta che uno studente sta per dimenticare le informazioni, queste scatta di nuovo al loro posto finché non vengono trasferite nella memoria a lungo termine.

Come incorporare l’apprendimento meccanico nel tuo corso online o programma di formazione

Gli ambienti online non hanno i vantaggi dell’apprendimento faccia a faccia.

Questi vantaggi includono la capacità di porre domande senza interruzioni o di avere discussioni improvvisate. Pertanto, può essere difficile mantenere gli studenti impegnati per lunghi periodi di tempo. Questo lo rende l’ambiente perfetto per il microlearning. Gli insegnanti possono utilizzare brevi video o brevi lezioni per dare agli studenti lo spazio per elaborare le informazioni.

Puoi utilizzare la ripetizione distanziata creando quiz programmati, basati sulla curva dell’oblio di Ebbinghaus.

La curva mostra fondamentalmente che uno studente manterrà solo una certa percentuale del materiale di prova (come le sillabe, ecc…) dopo il passare del tempo. Utilizzando la ripetizione distanziata, lo studente può rivedere il materiale ogni pochi giorni.

In questo modo, gli studenti lavorano sulle informazioni trattate nelle lezioni agli intervalli giusti. Ciò consente loro di conservare il materiale per molto più tempo.

Ovviamente, non dovresti abusare dell’apprendimento meccanico. Non vuoi produrre studenti meccanici che non possono mettere le informazioni che hanno imparato da usare.

Negli ambienti online, sessioni di domande e risposte che utilizzano software di web conferencing come Zoom aiutano gli studenti a stabilire connessioni tra le cose hanno imparato.

È ora di metterlo in pratica!

Ora che hai avuto un’introduzione ad alcune delle strategie di apprendimento meccanico che puoi implementare nel tuo insegnamento, puoi creare il miglior curriculum possibile.

Il microlearning e la ripetizione distanziata possono fare miracoli per il coinvolgimento degli studenti e la conservazione delle informazioni nell’eLearning, quindi non essere in ritardo per adottarli.

Prima di partire, tuttavia, potresti rileggerlo ancora una volta, per assicurarti di ricordare tutto!