2015年12月に可決されて以来、教育界の誰もが話し合い、考え、戦略を立ててきました。 Every Student Succeeds Act（ESSA）の周り。これは、2001年に署名された、物議を醸している前任者である落ちこぼれ防止法（NCLB）に代わる主要な教育政策であるため、予想されます。しかし、州の計画と新政権の展開に関するすべての議論の中で、ESSAの実際の政策の特徴法律用語がたくさんあり、理解するのが難しい場合があります。では、実際にESSAには何が含まれているのでしょうか？

すべての学生が法を成功させるのに対して子供を置き去りにする法

NCLBとESSAの最大の違いESSAは説明責任を連邦政府から州に移すということです。毎年の標準化されたテスト要件は引き続き存在しますが、各州は、学校や地区がどの基準に責任を持つかを決定する責任があります。以前は、連邦政府がこれらの要件の内容を決定していました。

• さらに、ESSAは、深刻な問題を抱えている学校を立て直す責任を学区に負わせています。中退率が最も高い学校の5％について、学区は教師と協力して、証拠に基づいたターンアラウンド計画を作成する必要があります。それでも地区の計画が機能しない場合、州は4年後に新しいソリューションを開発するために介入します

• 州は機能しませんESSAの下で意図された目標を達成できなかった場合、特定の罰則に直面します。以前は、年間目標を達成できなかったため、NCLBの下で無料の個別指導を提供するなど、明確な学校介入が必要でした。

• からの「高度な資格を持つ教師」の要件NCLB法も過去のものとなりました。学校は、生徒の成績に基づいて教師を評価する必要がなくなります。

• 英語学習者が優先されています。ESSAでは、タイトルIIIからタイトルIに移行しています。多くの学校が大きく依存しているタイトルIの資金を受け取るために、学校は英語学習者の学業成績に責任を持つようになります。国内での最初の1年間、これらの生徒のスコアは学校の評価にはカウントされませんが、結果は公開されます。

• 義務的な州の評価をオプトアウトする学生は、非熟練としてマークする必要があります。ただし、ESSAは、州がどのように独自の法律を開発することも許可します。ねえ、学生のテストの95％のしきい値を満たします。

州のESSA計画

各州の教育機関は知事、州教育委員会および州議会のメンバー、地元の教育機関、チャータースクールのリーダー、および保護者、教師、校長を含む他の多くの利害関係者によって承認された計画を提出する必要があります。計画が作成されると、州は、「承認のために長官に提出する前に、電子的手段によって、簡単にアクセスできる形式で」30日間、計画をパブリックコメントに利用できるようにする必要がありました。ただし、利害関係者の関与のレベルは州によって異なります。一部の州は単にフィードバックを聞いただけで、他の州は州計画の最終草案にフィードバックを考慮に入れました。それでも、50州すべて（およびコロンビア特別区とプエルトリコ）が計画には次のものが含まれます。

• 生徒の成績を向上させるための目標。これには、さまざまなタイムライン、固定目標、生徒グループの相対的な目標が含まれます。

• テストのスコアを超える学校の質または学校の成功の尺度。

• 「包括的かつ的を絞った」サポートが必要な学校向けの評価システム。州は、これらの評価システムを使用して、学校の改善目標を達成しようとする進捗状況を監視することが期待されています。

• 州の支出のプロセス教師品質の州助成プログラム。タイトルII-Aとして知られるこれは、州が適切な資金の最大8％を確保し、残りを地区に流すことを許可することを除いて、NCLBの時代から実際には変わっていません。州はまた、「効果のない」教師の定義を設定する必要がありました。

ESSAの実装は、ほとんどの州ですでに開始されており、地区全体で米国はシフトの準備をしています。教育基準を州の手に戻すことが、米国の教育システムの水準を引き上げる秘訣になるかどうかは、時が経てばわかります。州の計画にどのような対策が含まれているのか知りたいですか？ここに！

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