SQ3Rは、認知心理学の研究に基づいて開発された学習方法であり、読み物の学習の強化を促進します（APA、2020）。

SQ3RはFrancisPによって提案されました。著名なアメリカの教育心理学者であるロビンソンは、彼の著書「効果的な研究」（1946年）の中で。ジャーナルReadingLiteracy、Stahl and Armstrong（2020）のごく最近の記事で、ロビンソンを、読書と学習の分野への多大でさまざまな貢献にもかかわらず、中等教育後のリテラシー理論、研究、教育学の開発のパイオニアとして定義しています。 、SQ3Rで最も広く知られています。

SQ3Rは、Survey、Question、Read、Recite、Reviewの頭字語です。これらは、特定の1つのテキストを積極的かつ効果的に読むときにロビンソンが提案する5つのステップです。このシーケンスを通じて、読者は、意図的に、前、最中、後の両方で読書プロセスに従事することにより、テキストの理解を深めることが期待されます。

• 調査（S）：最初は読者は、見出し、太字のテキスト、利用可能なチャートなどの最も明白な要素に注意を払うことによって、割り当てられたテキストを最初に理解するために、割り当てられたテキストを確認することから始めます。この最初のスキムは、テキストで提示される内容のフレームワークを読者に提供します。
• クエリとも呼ばれる質問（Q）：この最初のプレビューから、読者はコンテンツに関する質問の生成を開始する準備ができています。テキストの。たとえば、タイトルを質問に変換したり、「このテキストは何についてですか？」などのより一般的な質問を作成したりできます。または「このテキストの内容は私にとってどのように有益でしょうか？」
• 読む（R1）：読者がテキスト自体を読むことに従事するとき、彼らは背景として背景を持って積極的にそれを行います。前の2つのステップで行われた作業。したがって、テキストのプレビュー中に生成された質問は、読者が集中するのに役立ちます。
• 暗唱（R2）、取得またはリコールとも呼ばれます。読者がテキスト内を移動すると、次のような答えを暗唱またはリハーサルします。彼ら自身の言葉を使って、彼らの最初の質問。これは口頭または書面で行うことができ、テキストの内容の個人的な定式化と概念化をサポートすることを目的としています。
• レビュー（R3）：読みが完了した後、読者はレビューします。自分の言葉を使って、テキストの主なアイデアが何であったかを繰り返して、テキストの内容を説明します。

SQ3Rメソッドの手順を非常に魅力的に示すインフォグラフィックを見ることができます。以下。

SQ3Rメソッド

SQ3Rメソッドの基本。これには、上記の5つの異なるステップに取り組む方法の説明と、アクティブで効果的なステップに従事する際にこれらの各ステップが重要である理由の正当化の両方が含まれます。読書は、オレゴン州立大学のアカデミックサクセスコーナーによって作成された以下の表に記載されています。

一方、視聴覚資料を好む方のために、SQ3Rの方法とその適用方法を説明する3つの短いビデオを以下に示します。

• SQ3Rの読み取り方法
• QS3Rリーディング
• SQ3Rメソッドの適用

SQ3Rメソッドとそれがどのように学業成績を向上させるか

あなたのためにSQ3Rに関連する学術研究についてもう少し知りたいと思って、ここ数年、学生の学業成績を向上させる際のSQ3Rメソッドの役割を調査する研究がありました。いくつかの例には、Cantu（2006）によって開発され、学部生に焦点を当てた修士論文や、SOAR（選択、整理、関連付け、規制）と大学生のSQ3R学習方法の比較を提供するCasson（2012）による修士論文が含まれます。 。他の例には、SQ3Rを使用した場合のマーケティング学生の読解力の向上を示す研究（Artis、2008）、およびSQ3Rを実装した場合の教師学生の読解力と語彙習得を調査した調査（Soma、Mukminin and Noprival、2015）が含まれます。

詳細を知る

APA心理学辞典（2020）SQ3R。入手先：https://dictionary.apa.org/sq3r

Cantu、P。（2006）詳細：SQ3Rを使用すると、教室での生徒の成績が向上しますか？修士論文。理学修士。テキサスA & M大学-米国キングズビル。ここから入手できます（アクセス日：2020年11月10日）

Jonson、J。（2013）「SQ3RReadingMethod」。入手可能場所：https://www.youtube.com/watch?v=0dhcSP_Myjg（アクセス日：2020年11月10日）

Kasson、S。C.（2012）どの調査方法が最も効果的ですか？テキスト学習のためのSOARとSQ3Rの比較。修士論文。芸術のマスター。 米国ネブラスカ大学大学院大学学部。 こちらから入手できます（アクセス日：2020年11月10日）

マンチェスターコミュニティカレッジ（2013）「QS3Rリーディング」。 入手可能場所:(アクセス日：2020年11月10日）

オレゴン州立大学（2020）「SQ3R読書戦略」。 アカデミックサクセスコーナー。 こちらから入手可能（アクセス日：2020年11月10日）

Robinson、F.P。 （1946）効果的な研究。 ニューヨーク：ハーパー&行。