「第1世代」という用語は一目瞭然に思えるかもしれませんが、身元を確認する必要があります。多くの場合、第1世代の学生は、家族で最初に大学に通う人として分類されます。しかし、これは、大家族、年長の兄弟、さらには非中等教育の経験についての質問につながります。多くの機関は、TRiOプログラムの受け入れのために公式に開発された連邦の定義を使用し、第1世代の学生が生物学的親が完了しなかった家族から来ていることを示すPellGrantsの適格性を判断することを選択しました。 4年間の大学の学位。

これにより、一部の大学に通ったが修了しなかった親や、大学に通う年上の兄弟が第1世代と見なされる余地が残されます。一般的な研究の定義もあります。 – 1つは高校卒業後に保護者教育を考慮しないことを検討し、もう1つは高校卒業後に保護者の学位を取得しないことを検討します。ただし、一部の教育機関や研究者は、大学のコースに一度も登録したことのある親を持つ学生から第1世代のタイトルを削除することを選択しています。最近では、一部の教育機関では、米国以外の教育機関で4年間の学位を取得した保護者のいる学生を第1世代として含めることを選択しています。

定義は学部によって異なることがわかっています。同じ機関でのプログラムも同様です。 「第1世代」の定義の複雑さを示す2017年11月のニューヨークタイムズの記事は、「第1世代」という用語の8つの異なるバージョンを分析したジョージア大学のロバートK.トゥトコウシアン教授の業績を引用しています。この調査では、7300人の学生のサンプル全体で、第1世代と定義できる学生の数は22％から77％の範囲であると結論付けました。第一世代の学生の成功への最近の新たな焦点は、多くの機関に「第一世代」を定義する最良の方法とそれを実際にどのように使用すべきかを検討または再考するよう促しました。

「第1世代」という用語は、両親が大学に通っていなかったために、学生が大学の成功に必要な重要な文化的資本を欠いている可能性を意味します。

第1世代の定義は圧倒的で複雑に見えるかもしれませんが、なぜそれが重要なのかを覚えておくことが重要です。第一世代の大学生としての身分証明書は、ほとんどの場合、入学過程で自己申告されるため、データには固有のギャップがあります。さらに、定義がないため、教育機関がこれらの学生を特定し、学業および共同カリキュラムの進捗状況を追跡し、早期介入の必要性を特定し、成功を強調し、非常に重要な学習成果を測定し、他の教育機関と比較することはほぼ不可能です。全国的なデータセット。

最終的に、「第1世代」という用語は、両親が大学に通っていなかったために、学生が大学の成功に必要な重要な文化的資本を欠いている可能性を意味します。多くの場合、非常に学術的に熟練しており、キャンパスコミュニティにさまざまな形で貢献しており、大学の方針、手順、専門用語、期待の絡み合った網をナビゲートすることは困難な場合があります。この普及した「隠されたカリキュラム」は、第1世代の学生の信頼を損なう可能性があります。所属に苦労し、出発につながる。これにより、教育機関がこれらの学生に追加のサポートを提供する機会が開かれ、同級生と同じように競争力があり、成功する可能性があります。