を噛む子供たちを理解して対応する

噛むことは、乳幼児、幼児、2歳児によく見られる典型的な行動です。子供が成熟し、自制心を身につけ、問題解決能力を身に付けると、通常、子供たちはこの行動を超えて成長します。珍しいことではありませんが、噛むことは動揺し、潜在的に有害な行動になる可能性があります。最初のエピソードからそれを思いとどまらせるのが最善です。この記事は、幼児が噛む理由を理解し、適切に対応するためのアイデアと戦略を提供するのに役立ちます。

幼児が噛む理由

一部の子供は、本能的に噛むので、本能的に噛みます。自制心を発達させていません。たとえば、3歳のマーカスが2歳の妹ジーナから人形をつかむとき、彼女の最初の反応は彼を噛んで人形をつかむことです。彼女は他の行動方法や行動の結果について考えるのをやめません。しかし、子供が噛む理由は他にもたくさんあります。

子供が噛む可能性があります

• 歯の痛みを和らげます。
• 原因と結果を調べる（ 「噛むとどうなりますか？」）
• 噛む感覚を体験します。
• 口腔運動刺激の必要性を満たします。
• 他の子供を模倣し、大人。
• 強く感じてコントロールできる。
• 注意を引く。
• 自衛のために行動する。
• ニーズや欲求を伝え、飢えや疲労など。
• 欲求不満、怒り、混乱、恐れなどの難しい感情を伝えたり表現したりします（「ここには人が多すぎて窮屈に感じます」）。

噛み付きを防ぐために家族は何ができますか？

噛み付きを防ぐために家族ができることはさまざまです。

• 現在のスキルと能力に基づいて、お子様の行動に年齢に応じた期待を抱かせるのに役立ちます。
• お子様のスケジュール、ルーチン、移行が予測可能で一貫性があります。食事と就寝時に、同じ方法で同時に物事を行うようにしてください。幼い子供たちは、次に何が起こるかを知っているときに成長します。
• 子供がリラックスして緊張をほぐすことができる活動や資料を提供します。ヨガや深呼吸が好きな子供もいます。プレイドウ、フォームボール、泡、柔らかい音楽、その他のストレスを軽減するアイテムを提供します。
• 積極的なガイダンス戦略を使用して、子供が自制心を発達させるのを助けます。たとえば、どのような行動が期待されるかを伝える方法で表現された、穏やかなリマインダーを提供します。 「コートをフックに掛けてください。」 「サンドボックスで使用するバケットをそれぞれ持つことができます。」 「ブラシに歯磨き粉の小さな点を置きます。歯をきれいにするのにそれほど多くは必要ありません。」
• 歯が生えるリングや、清潔で濡れた冷たい手ぬぐいなど、噛むためのアイテムを提供します。冷蔵庫。これは、子供が他の人を傷つけることなく安全に噛むことができるものを学ぶのに役立ちます。

子供が噛んだときにどのように対応すればよいですか？

状況はそれぞれ異なりますが、子供が噛んだときに対応するための一般的なガイドラインを次に示します。

幼児
幼児は手、目、口で周囲の世界を探索することで周囲の世界について学びます。しかし、幼児は多くの場合、何を学ぶのに助けが必要です。噛むべきであり、噛むべきではありません。

乳児が母親の胸やおじいちゃんの肩を実験的に噛む場合は、落ち着いて明確な信号を使用して、ある人が別の人を噛むのは問題ないことを伝えます。しっかりした「ノー」または「噛まない！」

幼児と未就学児
幼児は、管理することを学んでいるだけの強い感情をたくさん持っています。幼児は、怒りや欲求不満を表現するために噛んだり、表現するのに必要な言語スキルが不足しているために噛むことがあります。

幼児よりも未就学児の方が噛むことはあまりありません。未就学児が噛むときは、家庭やチャイルドケアプログラムで何かが原因で、子供が動揺したり、イライラしたり、混乱したりすることがあります。未就学児は、注意を引くため、または自衛のために行動するために噛むこともあります。

幼児と未就学児の両方で以下の手順に従ってください。

1. 噛む事件、すぐに現場に移動し、子供のレベルに降ります。噛んだ子供に対応します。真剣でしっかりした口調で、「噛まないでください。噛むのが痛い。ジョシーや他の誰かを傷つけることはできません。」次に、選択肢を提示します。「ジョシーの気分を良くするのを手伝うか、私があなたと話すことができるまで静かに座ることができます。」必要に応じて、子供が選択をフォローするのを手伝ってください。
2. 傷ついた子供に、言葉と行動で慰めを与えることで対応します。「傷つけてすみません。氷を手に入れましょう。」必要に応じて応急処置を行ってください。かまれた子供は、両方の当事者が同意すれば、かまれた子供を慰めるのに役立ちます。怪我をした子供が何かすることを見つけるのを手伝ってください。
3. 最後に、噛んだ子供に話しかけてください。アイコンタクトを維持し、穏やかでしっかりした声のトーンを使用して簡単な言葉で話します。事件につながった何が起こったのか調べてみてください。ルールを言い換えると、「噛むことは許可されていません。」感情を表す言葉の使用をモデル化します。「キムはあなたのボールを取りました。あなたは怒りを感じました。あなたはキムを噛みました。私はあなたにキムを傷つけることはできません。噛まないでください。」将来、同様の状況で子供がどのように対応できるかについて話し合います。

噛むことが私の子供にとって習慣になった場合はどうなりますか？

噛むことがあなたの子供にとって習慣になった場合継続的な前向きなガイダンスは効果的ではありません。お子さんの先生とのミーティングを設定する時が来ました。一緒に、家庭やプログラムで一貫して適用できる行動に取り組むためのアプローチを計画することができます。行動について話し合い、定義し、その背後にある原因を見つけます。次に、あなたと教師は、原因に対処し、子供が噛むことを許容できる行動に置き換えるのを助けるための計画を立てることができます。数週間計画を試してください。ただし、辛抱強く待ってください。 。習慣になった行動を変えるには時間がかかります。行動の変化に関する情報を共有するために、お子さんの先生と連絡を取り合ってください。数週間後、計画の有効性を評価し、必要に応じて変更を加えます。

子供が噛む習慣を克服するのを助けるためにどのような戦略を使用できますか？

ここにあります子供の噛む習慣に対処するためのいくつかの戦略。

• 子供の噛みつきがどこで、いつ、どのような状況で発生するかを観察します。噛むのを防ぐために、大人が子供の近くにいる必要がある場合があります。
• 信号に注意してください。お子さんが噛む準備ができていると思われる場合は、近くにいて足を踏み入れてください。
• 強い感情を表現するための許容できる方法を提案します。お子さんが自分の欲求やニーズを伝えることを学ぶのを助けます（「エイミー、まだトラックで遊んでいることを妹に伝えてください」）。
• リマインダーシステムを使用して、お子さんが適切な言葉で強い感情を表現することを学ぶのを助けますと行動（「マヌエルがあなたに近づいたら、気に入らないことを伝えてください」）。
• 子供の適切な言葉と行動を認めることで、前向きな行動を強化します（「あなたはそうくすぐられるのが好きではありませんでした。あなたはあなたの言葉を使って私にやめるように頼みました。」）
• 子供が選択をして力を与えられたと感じる機会を提供します。
• あなたの行動の期待が年齢にふさわしく、個人的に適切であることを確認してください子供のために。子供ができないことをすることを期待すると、子供にストレスを感じる可能性があります。ストレスは噛むことにつながる可能性があります。
• 子供の感覚に合うようにさまざまなテクスチャの食品を提供します。
• 「いいえ」、「やめる」、「それは私のもの」など、制限を設定するための言葉を子供に教えます。

どのような戦略役に立たないのですか？

これらの戦略は、子供の噛む習慣に対処するために使用すべきではありません。

• 子供を「噛む」とラベル付けすることは避けてください。ネガティブなラベルは、子供に対する見方に影響を与える可能性があり、子供自身に対する感情にも影響を与える可能性があります。
• 子供を噛んで罰したり、噛まれたときの気持ちを示したりしないでください。子供を噛むと、暴力を使用することは、問題を解決するために使用できる許容可能な行動であるというメッセージ。
• 子供を怒らせたり、怒鳴ったり、恥をかかせたりしないでください。
• 子供に過度の注意を払うことは避けてください。事件の後に噛む人。これは通常否定的な注意ですが、それでも行動を強化し、子供にそれを繰り返させる可能性があります。
• 噛んだ子供と傷ついた子供を一緒に遊ばせないでください。 。
• 噛んだ子供を罰しないでください。罰は子供が規律と自制心を学ぶのに役立ちません。代わりに、子供を怒らせ、動揺させ、反抗し、恥ずかしい思いをさせます。また、あなたとあなたとの関係を損ないます。あなたの子供。

さらに読むために

早期学習のための社会的および感情的基盤に関するセンター（CSEFE L）。 「お子さんのかみ傷に対応する。」 www.vanderbilt.edu/csefel/documents/biting-parenting_tool.pdf。

Crisalli、L.2008。「噛むことのすべて」。 Exchange 184：61–63。 http://www.ccie.com/library/5018461.pdf。