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교육에서 1 차 및 2 차 강화제 사용

1월 20, 2021
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교육에 관해서는 클릭 또는 다음과 같은 마커를 사용하는 것을 좋아합니다. 예! 행동 직후와 내가 음식, 장난감, 머리에 긁힌 자국, 외출 기회와 같이 학생들이 가치있게 생각하는 것을 제시하기 전에. Applied Behavior Analysis 관점에서 행동에 대한 이러한 결과를 1 차 및 2 차 강화라고합니다.

모두 다양한 방식으로 효과적으로 가르 칠 수있는 데 중요합니다.

기본 및 보조 강화는 무엇입니까?

1 차 강화는 자연스럽게 강화되며 배울 필요가 없습니다. 그들은 생물학적 욕구를 충족시키고 다른 강화제와의 연관성에 의존하지 않습니다. 예를 들면 음식, 수면, 물, 성적인 자극, 더위 나 추위로부터의 완화 등이 있습니다.

일차 강화제에 대한 선택은 상대적으로 적으며 환경 요인에 따라 가치를 더 빨리 잃을 가능성이 있습니다. 예를 들어 동물이 배고프거나 한동안 특정 음식을 먹지 않은 경우 음식은 더 큰 가치가 있습니다. 동물이 완전히 휴식을 취한 후에 놀이는 더 큰 가치가 있습니다.

보조 강화제는 가치가 있으며 1 차 강화제와의 연관성 때문에 행동을 강화할 수있는 능력이 있습니다. 즉, 1 차 강화자와 짝을 이룬 이력으로 인해 1 차 강화 자의 가치를 갖게됩니다. 몇 가지 예에는 언어 칭찬, 미소, 머리 긁힘 등이 있습니다.

여기서 ‘연관’은 중요한 단어입니다. 2 차 강화는 최소한 1 차 강화와 짝을 이루지 않으면 효과를 잃게됩니다.

이를 이해하는 아름다움은 다음과 같습니다. 더 많은 보조 강화제를 만들 수있는 기회는 정말 무한합니다. 손짓, 머리를 문지르거나 심지어 웃음을 1 차 강화제와 짝을 이루거나 따르면 2 차 강화제가 될 수 있습니다.

마찬가지로, 말로 칭찬하거나 미소를 지은 후에 다른 강화제가 뒤 따르지 않으면 적어도 어느 정도는 가치를 잃을 것입니다. 그 칭찬 뒤에 반려 동물을 혐오하는 무언가가 뒤따른다면… 음, 그 칭찬은 그 혐오적인 (부정적인) 일과 관련이있을 수 있습니다.

곧 출시 될 강화제 유형에 대한 추가 게시물을 확인하세요!

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