요점 : 고전 게임에 대한 이러한 비틀기는 학생들이 질문과 답을 맞추도록 움직이게합니다.

왜해야할까요? 그것? 학생들은 워크 시트에서하는 작업에 거의 관심이 없습니다. Heads Up Seven Up은 학생들을 일으켜 움직이고 상호 작용하고, 콘텐츠에 대해 더 비판적으로 생각하도록 장려하고, 참여 도와 동기를 높이고, 일반적으로 정규 수업 일의 침체를 깨뜨립니다.

자료 :

-플라스틱 페이지 보호 슬리브 (학생당 하나씩)

-워크 시트 질문과 답변은 페이지 당 하나씩 인쇄됩니다.

-문자열 또는 원사

설정 :

1. 워크 시트 질문과 답변을 페이지 당 하나씩 작성하거나 인쇄하십시오.

2. 페이지 보호기의 상단 및 하단 구멍을 통해 18-24 인치 줄이나 실을 묶어 거대한 목걸이 모양의 간판을 만듭니다.

3. 답을 확인하는 데 사용할 수 있도록 답안 사본을 준비하십시오

4. 차례를 추적 할 수 있도록 수업 명단을 준비하세요.

그게 다입니다!

플레이 :

1. “올라가고 싶은”아이들을 빼고 각 학생에 대해 충분한 질문과 대답을 계산합니다 (일반적인 학급 규모에는 7 개가 적합하지만 소규모 학급에는 4 개가 필요할 수 있습니다). 예를 들어 30 명의 학생이 있고 7 명의 “업”을 원하면 23 개의 질문과 대답을 세어보세요.

2. 답변을 슬리브 보호 표지판에 넣습니다.

3. 각 “업”학생에 대해 하나의 질문을 선택하고 슬리브 보호대에 질문을 넣습니다.

4. 앉은 각 학생에게 입을 수있는 답을 주어 답이 등 뒤에 놓 이도록합니다. 각 “업”학생에게 입을 질문을 주어 앞쪽에 매달 리도록합니다.

5. 앉은 학생들은 고개를 숙이고 눈을가립니다. “Up”학생들은 문제를 해결하고 답이있는 학생을 찾을 때까지 걸어 다닙니다. “위로”학생은 답으로 학생을 탭하고 두드리는 학생은 손을 들거나 엄지를 올립니다.

6. 모든 답을 찾으면 “위로”학생들이 교실 앞으로 돌아가고 앉은 학생들이 고개를 들고 두드리는 학생들이 일어 선다.

7. 앉은 상태로 두드리는 학생들은 답안을 앞쪽으로 돌리고 “업”학생들이 나타내는 모든 질문을 “실행”합니다.

8. 탭한 학생들은 자신이 탭한 사람이라고 생각하는 사람을 하나씩 말합니다 (누구의 답변과 일치하는지에 따라). 탭한 학생들이 “업”매치로 거래 장소를 수정합니다. 탭한 학생과 “위로”학생이 동의하지 않으면 학급은 자신이 옳다고 생각하는 사람에 대해 투표합니다. 올바른 학생은 다음 “상급”학생입니다.

9. 답안을 모으고 재배포하십시오 (혼합하기 위해). 새로운 질문을 질문 페이지에 넣고 새로운 “업”학생에게 배포합니다.

10. 재생 시간이 끝날 때까지 5 ~ 9 단계를 반복합니다.

주의 및 팁 :

-워크 시트 사본을 배포하고 플레이어가 경기를 추측 할 때 학생들에게 답을 입력하도록 할 수 있습니다. 각 라운드. 이것은 필수는 아니지만 학생들이 과제를 수행 할 책임을지게 할 수 있습니다.

-명단을 편리하게 유지하고 질문을 제대로받는 학생들을 확인하고, 놓친 학생들을 위해 x-ing 할 수 있습니다. 이를 통해 학생들이 어떻게하고 있는지 파악할 수 있습니다 (이해 여부 확인).

-활동 중에 학생이 기대 한대로 행동 할 수없는 경우 책상으로 돌아가서 전체 워크 시트를 완성 할 수 있습니다.

변형 :

-용어 및 정의에 동일한 프로세스를 사용할 수 있습니다.

-더 깊이 학습하려면 다음 단계를 추가 할 수 있습니다. 학생들이 답이 옳은 이유에 대한 설명을 작성하거나 토론하는 각 라운드의 끝에서 합리적인 증거로 답을 정당화합니다.

-페이지 보호 슬리브는 드라이 지우기 표면 역할을합니다. 질문과 답변을 인쇄하는 대신 빈 종이를 넣고 플라스틱 위에 쓸 수 있습니다.