물리는 영아, 유아 및 2 세 아동에게 흔히 볼 수있는 전형적인 행동입니다. 아이들이 성숙하고 자제력을 얻고 문제 해결 기술을 개발함에 따라 일반적으로이 행동을 능가합니다. 드물지 않지만 물기는 속상하고 잠재적으로 해로운 행동이 될 수 있습니다. 첫 번째 에피소드부터는 권장하지 않는 것이 가장 좋습니다. 이 기사는 어린 아이들이 물린 이유를 이해하고 적절한 대응을위한 몇 가지 아이디어와 전략을 제공하는 데 도움이 될 것입니다.

어린 아이들이 물린 이유는 무엇입니까?

일부 아이들은 본능적으로 물기 때문입니다. 자제력이 발달하지 않았습니다. 예를 들어, 3 살짜리 마커스가 2 살짜리 누나지나에게서 인형을 움켜 잡았을 때, 그녀의 첫 번째 반응은 그를 물고 인형을 잡는 것입니다. 그녀는 다른 행동 방식이나 행동의 결과에 대해 생각하기 위해 멈추지 않습니다. 그러나 어린이가 물릴 수있는 다른 이유가 많이 있습니다.

어린이가 물릴 수도 있습니다

• 이빨이 나면서 통증을 완화 할 수 있습니다.
• 원인과 결과 탐색 ( “물면 어떻게 되나요?”).
• 물린 느낌을 경험하세요.
• 구강 운동 자극에 대한 욕구를 충족하세요.
• 다른 어린이를 모방하고 성인
• 강하고 통제력을 가지십시오.
• 주의를 기울이십시오.
• 자신 방어를 위해 행동하십시오.
• 필요와 욕구를 전달하고, 배고픔이나 피로와 같은.
• 절망, 분노, 혼란 또는 두려움과 같은 어려운 감정을 전달하거나 표현합니다 ( “여기에 사람이 너무 많아 답답함”).

물림을 방지하기 위해 가족이 할 수있는 일은 무엇입니까?

물림을 방지하기 위해 가족이 할 수있는 일은 다양합니다. 이는

• 현재의 기술과 능력에 따라 자녀의 행동에 대해 연령에 맞는 기대치를 갖는 데 도움이됩니다.
• 자녀의 일정, 일과 및 전환이 다음과 같은지 확인하십시오. 예측 가능하고 일관성이 있습니다. 식사와 취침 시간에 같은 시간에 같은 일을하도록 노력하십시오. 어린 아이들은 다음에 무슨 일이 일어날 지 알 때 번성합니다.
• 자녀가 긴장을 풀고 긴장을 풀 수있는 활동과 자료를 제공합니다. 어떤 아이들은 요가 나 심호흡을 좋아합니다. 반죽, 거품 공, 거품, 부드러운 음악 및 기타 스트레스 해소 용품을 제공합니다.
• 자제력을 키울 수 있도록 긍정적 인지도 전략을 사용합니다. 예를 들어, 어떤 행동이 예상되는지 알려주는 방식으로 부드럽게 상기시켜줍니다. “코트를 고리에 걸어 두십시오.” “샌드 박스에서 사용할 버킷을 각각 가질 수 있습니다.” “칫솔에 치약을 조금 뿌립니다. 치아를 깨끗하게하기 위해별로 필요하지 않습니다.”
• 젖니 고리 나 깨끗하고 젖은 찬 수건과 같은 물릴 품목을 냉장고입니다. 아이들이 다른 사람을 해치지 않고 안전하게 물릴 수있는 것을 배우는 데 도움이됩니다.

아이가 물었을 때 어떻게 대응해야합니까?

모든 상황이 다르지만, 다음은 어린이가 물었을 때 대처하기위한 몇 가지 일반적인 지침입니다.

유아
유아는 손, 눈, 입으로 주변 세계를 탐색하여 학습합니다.하지만 유아는 종종 무엇을 배우는 데 도움이 필요합니다. 아기가 엄마의 가슴이나 할아버지의 어깨를 실험적으로 물었다면, 침착 함을 유지하고 명확한 신호를 사용하여 한 사람이 다른 사람을 물지 않는 것이 좋다는 의사 소통을하십시오. 확고한 “아니오”또는 “물지 않는다!” 적절한 반응입니다.

유아 및 미취학 아동
유아는 관리하는 법을 배우고있는 강한 감정이 많습니다. 유아는 분노 또는 좌절감을 표현하기 위해 물거나 자신을 표현하는 데 필요한 언어 능력이 부족하기 때문에

물기는 유아보다 미취학 아동에게 덜 흔합니다. 미취학 아동이 물면 집이나 보육 프로그램에서 아이를 화나게하고, 좌절하고, 혼란스럽게 만드는 원인 일 수 있습니다. 미취학 아동은주의를 끌거나 자기 방어를 위해 물릴 수도 있습니다.

유아와 미취학 아동 모두 아래 단계를 따르세요.

1. 무는 사건이 발생하면 신속하게 현장으로 이동하여 어린이 수준으로 내려가십시오. 물린 어린이에게 응답하십시오. 진지하고 확고한 어조로 “물지 마십시오. 물면 아파요. 조시나 다른 사람을 해치게 할 수는 없습니다.” 다음으로 선택권을 제공합니다. “조시가 기분을 나아지도록 도와 주거나 내가 당신과 이야기 할 수있을 때까지 조용히 앉아있을 수 있습니다.” 필요한 경우 자녀가 선택 사항을 따르도록 도와주세요.
2. 말과 행동으로 위로를 제공하여 상처를 입은 자녀에게 다음과 같이 응답하십시오. “아파서 죄송합니다. 얼음 좀 가져 와요.” 필요한 경우 응급 처치를 수행하십시오. 물린 아이는 물린 아이를 위로하는 데 도움이 될 수 있습니다. 다친 아이가 할 일을 찾도록 도와주세요.
3. 마지막으로 물린 아이에게 말하세요. 차분하고 확고한 어조로 눈을 마주 치고 간단한 말로 말하십시오. 사건의 원인이 무엇인지 알아보십시오. “Biting은 허용되지 않습니다.”감정을 묘사하는 단어의 사용을 모델로 삼으십시오. “김이 공을 가져갔습니다. 화를 냈습니다. 김을 물었습니다. 김을 다치게 할 수는 없습니다. 물지 마십시오.” 미래에 비슷한 상황에서 아이가 어떻게 반응 할 수 있는지에 대해 토론합니다.

물기가 내 아이의 습관이되면 어떻게됩니까?

물기가 아이에게 습관이되고 지속적인 긍정적 인지도는 효과적이지 않습니다. 자녀의 교사와 회의를 준비 할 때입니다. 함께 가정과 프로그램에서 일관되게 적용 할 수있는 행동을 해결하기위한 접근 방식을 계획 할 수 있습니다. 행동을 논의하고 정의하고 그 원인을 찾으십시오. 다음으로, 귀하와 교사는 원인을 해결하고 자녀가 허용 가능한 행동으로 물기를 대체하도록 도울 수있는 계획을 개발할 수 있습니다. 계획을 몇 주 동안 시도하되 인내심을 가지십시오. . 습관이 된 행동을 바꾸려면 시간이 걸립니다. 자녀의 교사와 계속 연락하여 행동 변화에 대한 정보를 공유하십시오. 몇 주 후에 계획의 효과를 평가하고 필요에 따라 변경하십시오.

자녀가 물기 습관을 극복 할 수 있도록 어떤 전략을 사용할 수 있습니까?

다음은 아이의 물기 습관을 해결하기위한 몇 가지 전략.

• 자녀가 언제, 어디서, 어떤 상황에서 물기가 발생하는지 배우도록 관찰하십시오. 때때로 성인이 물지 않도록 아이에게 가까이 있어야 할 수도 있습니다.
• 신호에주의를 기울이십시오. 자녀가 물릴 준비가되어있는 것 같으면 가까이 다가 가십시오.
• 강한 감정을 표현할 수있는 적절한 방법을 제안하십시오. 자녀가 자신의 욕구와 필요를 전달하는 방법을 배우도록 도와주세요 ( “에이미, 여동생에게 아직 트럭을 가지고 놀고 있다고 말하세요”).
• 알림 시스템을 사용하여 자녀가 적절한 단어로 강한 감정을 표현하는 법을 배우도록 도와주세요. 및 행동 ( “마누엘에게 가까이 다가 가면 마음에 들지 않는다고 말하세요”).
• 아이의 적절한 말과 행동을 인정하여 긍정적 인 행동을 강화합니다 ( “간지러워지는 것을 좋아하지 않았습니다. 당신의 말을 사용하여 저에게 그만달라고 요청했습니다.”).
• 자녀가 선택을하고 힘을 얻을 수있는 기회를 제공하십시오.
• 행동 기대치가 연령에 적합하고 개별적으로 적절한 지 확인하십시오. 아이가 할 수없는 일을 할 것으로 기대하면 아이가 스트레스를받을 수 있습니다. 스트레스는 물릴 수 있습니다.
• 아이의 감각에 맞는 다양한 질감의 음식을 제공합니다. 필요합니다.
• 아이에게 “아니오”, “중지”또는 “제 꺼야”와 같은 제한 설정에 대한 단어를 가르칩니다.

어떤 전략 도움이되지 않습니까?

이러한 전략은 어린이의 물기 습관을 해결하는 데 사용되어서는 안됩니다.

• 어린이를 “물리는 사람”으로 분류하지 마십시오. 부정적인 라벨은 자녀를 보는 방식에 영향을 미칠 수 있으며 심지어 자녀가 자신에 대해 느끼는 감정에도 영향을 미칠 수 있습니다.
• 물린 느낌이 어떤지 처벌하기 위해 아이를 다시 물지 마십시오. 폭력을 사용하는 것은 문제를 해결하는 데 사용할 수있는 허용되는 행동이라는 메시지입니다.
• 아이에게 화를 내거나 소리를 지르거나 부끄러워하지 않도록합니다.
• 아이에게 너무 많은주의를 기울이지 않도록합니다. 이것은 일반적으로 부정적인 관심이지만, 여전히 행동을 강화하고 아이가 그것을 반복하게 할 수 있습니다.
• 물린 아이와 다친 아이가 함께 놀도록 강요하지 마십시오. .
• 물린 어린이를 처벌하지 마십시오. 처벌은 어린이가 훈육과 자제를 배우는 데 도움이되지 않습니다. 대신 어린이를 화나게하고, 화를 내고, 반항하고, 당황하게 만듭니다. 또한 당신과

추가 정보

조기 학습을위한 사회 및 정서적 기초 센터 (CSEFE) 엘). “자녀의 입에 대한 반응.” www.vanderbilt.edu/csefel/documents/biting-parenting_tool.pdf.

Crisalli, L. 2008. “All about Biting.” 교환 184 : 61–63. http://www.ccie.com/library/5018461.pdf.