좋은 언어 학습자는 태어나지 않고 만들어집니다. 누구나 좋은 언어 학습자 또는 더 나은 언어 학습자가 될 수 있습니다. 언어를 배우는 우리의 능력은 우리의 태도와 시간에 영향을 받지만 좋은 언어 학습자와 덜 성공적인 학습자를 구분하는 것은 새로운 언어의 다양한 측면을 알아 차리는 방식입니다.

시작하겠습니다. 언어 학습의 세 가지 열쇠를 복습합니다.

동기 부여되고 언어를 좋아하며 성공할 수 있다고 생각해야합니다. 언어, 과정 및 자신의 성공 능력에 대한 긍정적 인 태도 없이는 성공하지 못할 것입니다. 긍정적 인 경우 성공하는 데 필요한 시간을 투자 할 가능성이 더 높습니다. 당신은 또한 저항하지 않고 열심히 언어를 받아 들일 것입니다.

하루에 적어도 한 시간은 넣어야합니다. 나에게 이것은 대부분 시간이있을 때 mp3 파일을 듣고 다른 작업을 수행하는 것으로 구성되어 있기 때문에 매우 쉽게 적응할 수 있습니다. 또한 30 분 정도 더 읽기에 단어와 구절을 읽고 집중합니다. 일.

할 수 있습니다. 변명하지. 또한 매일 얼마나 많은 시간을 투자 하느냐에 따라 유창 해지려면 몇 달에서 몇 년이 걸릴 것이라는 점을 받아 들여야합니다. 현실적이어야합니다. 긴 여정이므로 정착하고 즐길 준비를하십시오.

언어를 배우려면 언어에서 일어나는 일을 알아 차릴 필요가 있습니다. 우리가 알아 차리지 못하는 것을 배울 수 없습니다. 그러나 현상을 알아 차리려면 계속해서 경험해야합니다. 처음에 알아 차리지 못한 것은 결국 적절한 상황에서 알아 차릴 것입니다.

수피의 말처럼 “당신은 이미 알고있는 것만 배울 수 있습니다.”를 통해 언어를 경험해야합니다. 한때는 알아 차림이 개발해야 할 기술이라고 생각했습니다. 더 이상 믿지 않습니다. 알아 차림은 우리가 충분한 노출을 얻고 원한다면 자연스럽게하는 일입니다.

알아보기 시작

모든 언어는 발음, 어휘, 문법에있어 고유 한 어려움이 있습니다. 로망스어에서 명사의 성별을 올바르게 파악하려면 시간이 걸립니다. 독일어 또는 슬라브어의 경우, 중국어의 어조 또는 영어로 된 기사 사용. 영어 철자는 단어가 발음되는 방식을 항상 반영하지는 않습니다. 러시아어, 프랑스어, 영어 또는 유럽 포르투갈어와 같은 많은 언어에서 모음 소리가 변경되거나 단어 나 구의 강세에 따라 사라집니다.

시작할 때 새로운 언어로는별로 눈치 채지 못합니다 발음이나 문법의 측면을 설명하더라도 우리가 처음 듣고 읽을 때 명확하게 알아 차리지 못합니다. 그런 다음 천천히, 좀 더 분명한 것들이 우리의 관심을 끌기 시작합니다.

발음, 쓰기 체계가 우리 언어, 성별, 특정 단어 변경 또는 단어 순서와 어떻게 다른지 등이 될 수 있습니다. 이런 것들을 눈치 채면 조금 궁금해집니다. 설명을 위해 문법 소스에 갈 수도 있습니다. 우리는 읽고들을 때 그것들을보고 듣는 것에 익숙해지기 시작합니다. 어떤 것에 익숙해지면 다른 것을 알아 차리기 시작합니다.

모국어를 습득했을 때 의식적으로 많이 알아 차린 기억이 없습니다. 노출이 너무 많아서 뇌가 자연스럽게 주변의 패턴을 포착했습니다. 알아 차리는 과정은 제 2 언어를 습득하는 데 좀 더 의식적입니다. 우리가 그것에 대해 더 신중하기 때문입니다. 우리는 정말로 원하지 않고 모국어를 습득했습니다. 방금 일어난 일입니다.

이해할 수있는 입력

우리가 언어에 많이 노출되면 알아 채기가 발생합니다. 어쩔 수 없지만 일어날 수 있습니다. Manfred Spitzer가 그의 저서 Learning : The Human Brain and the School of Life에서 지적했듯이 뇌는 사물을 인식하고 패턴을 생성하도록 프로그래밍되어 있습니다. Spitzer는 또한 반복과 참신함이있을 때 가장 잘 배운다는 것을 분명히합니다.

이게 어떻게 작동하는지 살펴 보겠습니다. 다양한 길과 다양한 종류의 나무와 식물이있는 숲을 상상해보십시오. 처음으로 숲을 걸을 때 길을 잃지 않는 것에 대해 걱정하고 다른 나무와 식물을 아주 명확하게 알아 차리지 못합니다. 숲을 더 많이 걸을수록 더 편안하게 느끼고 더 많은 것을 알아 차릴 수 있습니다. 숲에 다른 입구를 가지고 다른 방향으로 길을 걸 으면 더 많은 식물과 나무를 보게 될 것입니다.

이제 누군가가 숲에서 보게 될 것을 미리 설명해 주었다고 상상해보십시오. 어떤 종류의 나무와 식물. 처음 걸을 때 그 부분을 많이 기억하십니까? 있을 것 같지 않게. 숲에서 몇 시간을 보낸 후에이 설명이 더 유용할까요? 거의 확실합니다. 숲을 빠져 나갈 길을 찾는 것에 대해 걱정하는 대신 실제로 숲을 알아 채려고한다면 도움이 될까요? 확실히.

그러나 숲을 방문하고 싶고 숲 속의 나무와 식물을 즐기고 싶어 야합니다. 숲 속을 걷는 경험은 의미가 있어야합니다. 언어에 대한 노출도 마찬가지입니다. 의미있는 맥락에 있어야합니다. 의미 있음은 내용이 흥미롭고 다소 이해할 수 있음을 의미합니다. Stephen Krashen이 지적했듯이 언어 학습은 우리에게 의미있는 메시지를받을 때 발생합니다.

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이상적으로 우리는 이해하기 쉬운 콘텐츠로 시작하고, 어휘는 점차적으로 소개되고 희망적으로는 짧은 부분으로 시작됩니다. 우리가 사물을 알아 차리려면 많은 반복 노출이 필요합니다. 우리는 작은 꽃을 수십 번 지나쳐도 볼 수 없습니다. 하지만 결국 우리는 숲의 다른 것들에 더 익숙해지면서 작은 꽃을 눈치 채거나 결코 보지 못할 수도 있습니다. 그러나 우리가 더 자주 걸을수록 우리는 그것을 알아 차릴 가능성이 더 커집니다.

언어를 배우는 것은 같은 방식입니다. 우리는 같은 어휘와 문법 패턴을 계속해서 다루어야합니다. 그리고 우리는 새로운 이야기가 필요합니다. 그렇지 않으면 참신함없이 반복 만있을 것이고 지루해질 것입니다. 대부분의 언어 책은 충분한 반복을 제공하지 않습니다. 이 책의 저자들은 반복적 인 노출보다 설명과 연습이 더 중요하다고 가정합니다. 그러나 내 경험상 우리가 배울 수있는 것은 반복이다. 반복을 통해 알아 차 렸습니다.

그것은 주로 LingQ의 도서관에있는 새로운 미니 스토리를 사용하여 그리스어를 배우는 제 경험이었습니다. 그리스어는 내가 이미 알고있는 언어와는 상당히 다르지만 그리스어만큼 빨리 언어를 배운 적이 없습니다.

이 이야기는 두 가지 이유로 효과적입니다. 첫째, 그들은 매우 흥미롭고 일상 생활을 다루고 있습니다. 둘째, 이야기는 같은 이야기의 두 가지 평행하지만 약간 다른 버전을 포함합니다. 그 다음에는 대답 할 필요가없는 대답하기 쉬운 질문이 이어집니다. 우리는 그저 답을 듣거나 읽을 수 있습니다.

각 이야기는 3-5 분 길이이며 오디오와 텍스트로 구성되며 각 섹션에서 반복되는 어휘와 패턴으로 3 개의 섹션으로 구성됩니다. 나는 그것을 마스터 할 때까지 한 이야기에 머물지 않습니다. 다음 이야기로 넘어 가서 실제로 읽고 듣고 싶어요. 나는 반복과 참신함을 얻고있다.

이 반복과 참신함의 조합을 통해 나는 무언가를 알아 차리고 잊어 버리고 다시 알아 차린다. 나는 주로 다른 일을하면서 듣는다. 전체 시간에 집중할 필요는 없습니다. 초점이 좁아지고 쇠약 해지면서 나는 단지 여러 가지를 선택합니다. 기본적으로 열 번째를들을 때 이야기를 알고 있지만, 전에는 몰랐거나 이미 잊은 단어와 패턴을 알아 차리는 즐거움을 느낍니다. 배움과 잊음을 통해 우리는 Robert Bjork가 가르치는대로 배웁니다.

내가 읽고있는 내용을 이해하고 있다는 것을 알게되어 만족 스럽습니다. 몇 주 전에 이해할 수 없거나 적어도 저에게 명확하지 않은 콘텐츠를 이해합니다.

알 수있는 능력 향상

우리의 두뇌는 무엇을인지하고 패턴을 찾을 수 있도록 조절되어 있습니다. 우리는보고 듣는다. 가장 중요한 작업은 듣기와 읽기를 통해 처리를 위해 이해할 수있는 또는 거의 이해할 수있는 입력을 계속해서 제공하는 것입니다. 이것은 아무리 강조해도 지나치지 않습니다. 이를 위해 세 부분의 미니 스토리가 이상적입니다. 그러나 알아 차리는 능력을 높이기 위해 할 수있는 일이 있습니다. 우리는 아이가 모국어를 배우는 것보다 조금 더 서두르고 있습니다. 우리는 또한 아이가받는 것만 큼 많이 노출되지 않습니다.

제가하는 일은 LingQ에서이 미니 스토리를 읽을 때 단어와 구절을 저장하는 것입니다. 그런 다음 LingQ의 무작위 검토 활동을 사용하여 읽고 듣는 즉시 검토합니다. 학습자에게 무작위로 오는 4 가지 활동이 있습니다 : 플래시 카드, 받아쓰기, 객관식, 빈칸 채우기. 이러한 검토 활동의 무작위적인 특성으로 인해 거의 재미있게 즐길 수 있습니다. 우리는 참신함으로 반복되고 있습니다.

텍스트에서 단어 나 구문을 저장하면 눈에 띕니다. 리뷰 활동에서 똑같은 용어에 직면했을 때 다시 눈에 띈다. 그런 다음 잊어 버릴 수 있지만 다시 듣거나 읽을 때 이러한 용어 중 일부를 다시 알 수 있습니다. 다음 번에 듣거나 읽을 때가 아닐 수도 있지만 결국 알아 차릴 것입니다.

검토하려는 단어와 구문을 변경하는 것이 유용합니다. 이 이야기를 반복해서 읽으면서 LingQ 시스템에서 “알려진”단어와 구문을 이동 한 다음 새로운 구문을 저장합니다. 이러한 새로운 구문에는 여전히 낯설어 보이는 패턴이 포함되어 있습니다. 그런 다음 이러한 이야기에 대한 반복적 인 노출의 일부로 다시 검토 할 기회를 얻습니다.

LingQ에서 단어 나 구를 저장할 때마다 텍스트 음성 발음을 듣습니다. 주변 사람들을 방해하고 싶지 않다면이 기능을 끌 수 있습니다. 그러나이 기능을 사용하면 특히 구절의 소리를 알아 차릴 수있는 능력이 향상됩니다.

코는 일회성 작업이 아닙니다. 우리는 언어의 특정 측면을 알아 차린 다음 그것을 알아 차린 적이 있다는 사실을 잊습니다. 그런 다음 다시 알아 차립니다. 이러한 이야기에서 동일한 단어와 패턴을 강화하고 다시 알아 차릴 수있는 기회로, 마침내 습득 된 언어 영역으로 이동합니다.

간격 파악

일부 노출을 통해 자연스럽게 알아 차리는 것. 우리가 알아 차리는 데 관심이 없다면 다른 것들은 우리의주의를 벗어날 수 있습니다. 우리는 숲에서 야생화를보고 싶거나 그냥지나 쳐야합니다. 우리는 언어를 즐기면서 언어가 작동하는 방식에 대해 점점 더 많은 것을 발견하는 데 관심을 가져야합니다.

때로는 알아 차리기 위해 도움이 필요합니다. 여기서 문법 리소스를 자주 참조하면 도움이됩니다. 새로운 언어에 더 많이 노출 될수록 더 의미 있고 유용한 문법 설명이됩니다. 작은 문법 책을 가지고 있거나 온라인에서 유용한 문법 자료를 찾는 것이 유용하다고 생각합니다. 이것들은 우리에게 빠르게 잊혀진 초기 개요를 제공 할 수 있습니다. 그러나 계속해서 어려움을주는 언어의 패턴에 대해 궁금 할 때 문법의 측면을 검토하는 것이 유용합니다. 규칙을 기억하거나 적용 할 수 있기를 바라는 것이 아니라 듣고 읽고 읽을 때 알아 차릴 수 있기 때문에 문법 규칙을 정기적으로 검토합니다.

선생님이나 대화 파트너가 도움을 줄 수 있습니다. 다른 방법으로는 알아 차리지 못할 수도있는 것들을 알아 차립니다. 언어로 말하거나 쓰는 단순한 행위는 공백이있는 부분, 누락 된 단어 또는 올바르게 사용할 수없는 패턴을 알아 차리는 데 도움이됩니다.

말하기와 쓰기는 우리에게 도움이되는 소중한 활동입니다. 우리가 수정되었는지 여부에 관계없이 통지. 수정이 아니라, 내 경험에서 우리가 알아 차리는 데 도움이되는 것은 말하거나 쓰는 행위입니다. 수정은 또한 우리가 알아 차리는 데 도움이 될 수 있지만 반드시 필요한 것은 아닙니다. 말하는 동안 수정 한 내용은 금방 잊혀지고 대화에서주의가 산만 해집니다. 튜터와 온라인 토론을 할 때 문제가 있었던 단어와 구문 목록이 포함 된 보고서를받는 것을 좋아합니다. 점점 더 많은 언어를 알아 차리기위한 지속적인 노력의 일환으로 이것을 LingQ로 가져옵니다.

진정한 콘텐츠 및주의 사항

언어에 능숙 해지려면 많은 어휘가 필요합니다. 초기 단계에서 우리는 새로운 습관을 심고 새로운 언어의 패턴을 느끼기 위해 같은 내용을 여러 번 읽고 들어야합니다. 새로운 단어가 너무 많지 않은 콘텐츠를 유지하려고합니다. 그러나 유창성을 얻으려면 책, 신문 기사를 읽고, 영화를 이해하고, 화자와 의미있는 대화를 나눌 수있을만큼 충분한 어휘를 습득해야합니다.

이는 참여해야한다는 것을 의미합니다. 진정한 콘텐츠로. 우리는 그러한 많은 내용을 읽고들을 필요가 있으며, 이는 우리가 더 이상 반복적 인 듣기와 읽기의 사치를 누릴 수 없음을 의미합니다. 적어도 우리는 새로운 단어와 구를 습득하려는 의식적인 노력보다 콘텐츠에 대한 우리의 관심에 의해 더 많이 추진되기 때문에 점점 더 적게합니다. 우리는 그것들을 똑같이 획득하지만 거의 우연히 획득합니다.

물론 LingQ를 사용하여 가능한 한 빨리 진정한 콘텐츠에 참여하려고합니다. 신문 기사, 노래, 심지어 책까지 LingQ로 가져 와서 어휘 학습 도구를 사용하여 처음에는 매우 어려운 텍스트를 처리 할 수 있습니다. LingQ는 또한 뉴스 피드를 제공하므로 이러한 소스를 가져올 때 온라인으로 검색하지 않으려면 매일 LingQ 계정으로 전달됩니다.

eBook을 구매할 때 동반자 오디오 북. 일부 잡지는 기사의 텍스트와 함께 소리를 제공합니다. 다양한 언어로 된 오디오 및 텍스트 자료에 대한 구독 서비스가 있습니다. 이 모든 흥미로운 자료는 이제 나의 주요 언어 학습 자료가됩니다. 저는 학습자 자료를 거의 뒤에 남겨두기 시작합니다.

미니 스토리와 같은 쉬운 콘텐츠를 포기하지 않습니다. 다양성이 중요합니다. 또한 미니 스토리로 돌아가는 것이 기본 패턴을 파악하는 데 도움이되고 말하기와 쓰기 능력을 향상시키는 데 도움이된다는 것을 알게되었습니다.

보통 진정한 콘텐츠를 계속 즐길수록 더 적은 수와 알려지지 않은 단어가 적습니다. iPad 나 컴퓨터에서 더 멀리서 책을 읽거나 자막없이 영화를 볼 수 있습니다. 그러나 저는 LingQ를 만들고 독서에서 강조된 단어와 구문을 보는 데 너무 익숙해 져서 이제는 컴퓨터에서 읽을 때 책과 신문에 마크 업을하고 싶은 충동이 생깁니다. 손가락으로이 작업을하고 텍스트에 마크 업을하지 않아도 단어, 구, 어미 등에 집중하는 동작이 눈에 띕니다.또한 대상 언어로 된 콘텐츠를들을 때 특정 단어 나 패턴에 집중하려고 노력합니다.

올바르게 사용하지 않는 패턴이나 단어가 항상 있기 때문에 이러한 습관을 유지하는 것이 유용합니다. 새로운 언어의 레벨에 관계없이 충분히 알아 차리면 뇌는 새로운 패턴을 형성하고 언어를 사용하는 능력은 거의 알아 차리지 않아도 자연스럽게 향상됩니다.