Sjansen er stor for at du gikk i utdanning fordi du elsker å undervise og liker å samhandle med unge mennesker. Men det økte fokuset på akademiske referanser og testresultater har gitt lærere mindre tid til å undervise i «myke ferdigheter» – de personlige egenskapene som hjelper studentene å få kontakt med andre.

Sosial og emosjonell læring (SEL) kan være en en viktig del av studentens samlede utdanning. Målretting mot utviklingen av disse ferdighetene kan blant annet gi høyere akademisk prestasjon.

Kort fortalt kan integrering av SEL i klasserommet bidra til å forberede studentene på fremtiden.

Hva er SEL?

Det er viktig å huske at studentene utvikler seg sosialt og følelsesmessig samtidig som de utvikler seg faglig. Å ignorere utvikling av sosiale og emosjonelle ferdigheter vil ha en negativ effekt på akademikere. hvorfor det er viktig for lærere å være forsettlig når de implementerer sosial og emosjonell læring.

SEL består av fem viktige ferdigheter:

• Selvbevissthet – anerkjennelse av egne følelser, personlig mål og verdier
• Selvadministrasjon ement – regulering av egne følelser og atferd
• Sosial bevissthet – forståelse av og medfølelse for andres bakgrunn eller kulturer
• Relasjonsferdigheter – evne til å etablere og opprettholde sunne relasjoner
• Ansvarlig beslutningstaking – å ta positive valg som involverer egen atferd

Disse fem nøkkelferdighetene er avgjørende for å lykkes på praktisk talt alle områder av livet, fra utdanning til arbeid til familie- og samfunn . Integrering av SEL i klasserommet skaper ikke bare bedre faglige resultater, det gir også studentene et solid grunnlag for å operere med suksess når akademisk karriere er fullført.

Effektene av SEL utover klasserommet

Å investere i studenter ved å undervise i sosial og emosjonell læring i klasserommet gjør mer enn å forbedre akademisk suksess. På lang sikt søker arbeidsgivere enkeltpersoner med de trekkene som SEL utvikler: problemløsning, teamarbeid, karakter og grus.

Skoler som inkluderer SEL som en del av læreplanen, hjelper ikke bare til å utdanne seg. faglig hjelper de fremtidige ansatte med å utvikle kritiske myke ferdigheter. Når studentene fullfører utdannelsen og kommer inn i arbeidsstyrken, kan de forvente flere muligheter, høyere lønn og større suksess.

Og mens SEL-initiativer er med på å bygge en bedre fremtidig arbeidsstyrke, gir de først en betydelig avkastning på skolene. Forskning indikerer at for hver $ 1 som brukes på kvalitets SEL-initiativer, er det $ 11 avkastning på investeringen.

Sterke SEL-initiativer i klasserommet resulterer i:

• Større akademisk suksess
• Færre atferdsproblemer
• Mindre følelsesmessig nød
• Positiv sosial atferd
• Bedre lærer-elevforhold
• Mindre mobbing
• Bedre karriereberedskap
• Forbedret eksamenstall
• Mindre lærerstress
• Positivt skoleklima

Skoler over hele landet henvender seg til SEL for disse fordelene og mye mer.

Å bringe SEL inn i klasserommet

Selv med SELs vidtrekkende og positive resultater, er skoler noen ganger motvillige å legge til en annen oppgave i personalets innsats. Imidlertid trenger det ikke å være vanskelig å bringe sosial og emosjonell læring inn i klasserommet. Faktisk synes mange lærere at det å innlemme SEL-prinsipper i klasserommet gir størst innvirkning.

Å implementere SEL trenger ikke å være vanskelig. Skoler kan utvikle SEL-initiativer ved å følge noen enkle trinn:

• Definere mål for skolen din som helhet, inkludert atferdsforventninger
• Skriv ut hvordan disse målene og forventningene ser ut i alle områder
• Utvikle en skoleomfattende infrastruktur som kan støtte SEL inkludert planleggingssykluser og vurdering
• Koordinere SEL-programmene dine for å samsvare med skolens overordnede mål
• Forbered personalet på undervise i SEL gjennom modellering og integrert instruksjon
• Opprette og gi muligheter for studenter til å øve på SEL-ferdigheter
• Etablere en vanlig SEL-innsjekking for å måle studentenes emosjonelle evner og mental helse
• Koble til og lære av andre lærere som har større praksis i implementering av SEL

Tilfeldigvis er disse trinnene ganske like de som ble brukt til å etablere et PBIS-initiativ. Akkurat som PBIS-initiativer kan bidra til å gjøre skolen din mer effektiv og effektiv, kan innarbeidelse av SEL-prinsipper ha en positiv effekt på atferd over hele skolen. Å hjelpe elevene med å utvikle de fem nøkkelferdighetene knyttet til sosial-emosjonell læring vil synkroniseres med PBIS-initiativet ditt på mange måter.

Sosial og emosjonell læring tar akademisk læring et skritt videre, og hjelper studentene til å utvikle motstandskraft i møte med motgang. Når det kombineres med et PBIS-initiativ, kan SEL bidra til å forbedre atferd, utvikle kommunikasjonsferdigheter og forbedre ledelse blant studenter. Det kan til og med hjelpe lærere å få mer tid til å undervise!

Integrering av SEL-prinsipper med PBIS-initiativet ditt kan høste enorme belønninger. Ikke bare lærer elevene atferd og rutiner som kan hjelpe klassetiden til å løpe problemfritt, de utvikler også livslange personlige ferdigheter. Gjennomføring av regelmessige SEL-innsjekkinger vil hjelpe deg å vurdere hvor godt PBIS-initiativet ditt samsvarer med din SEL-praksis. Vurder å ta med SEL i leksjonsplanene dine!