Foreldre og lærere har spørsmål om inkludering. Mange mener at IDEA krever at skolene praktiserer inkludering. Faktisk er begrepet «inkludering» relativt nytt og er ikke inkludert i IDEAs vedtekter eller forskrifter.

I henhold til IDEAs LRE- eller mainstreaming-policy, er skolekretser pålagt å utdanne studenter med funksjonshemninger i vanlige klasserom med sine ikke-funksjonshemmede jevnaldrende, på skolen de vil gå på hvis de ikke er funksjonshemmede, i den grad det er hensiktsmessig .

Vanlige spørsmål om LRE / inkludering

Vanlige spørsmål om inkludering. Definerer «» inkludering; » plasseringsbeslutninger; kan avgjørelser bli revidert på nytt; hvor ofte? Kan en lærer be om at beslutningen om plassering blir gjennomgått? Hvem SKAL være involvert i avgjørelser? Hvordan kan lærere sikre at de er i stand til å delta på studentens IEP-møte?
Q & A: Least Restrictive Environment (LRE) Krav til IDEA. Memorandum fra US Department of Utdanning; svar på ofte stilte spørsmål om LRE; inkludering; IEP og beslutninger om plassering; supplerende hjelpemidler og tjenester; kontinuum av alternative plasseringer; faktorer som må tas i betraktning når man tar beslutninger om plassering.

DOJ Finds GA bryter ADA ved å adskille studenter med Funksjonshemming. GA GNETS-programmet bryter ADA ved ikke å sikre at studenter med atferdsrelaterte funksjonshemninger mottar tjenester og støtte som kan gjøre det mulig for dem å forbli i, eller gå tilbake til, de mest integrerte utdannelsesplassene som passer deres behov. Les mer på ADA: Informasjon og teknisk assistanse l DOJ Findings (PDF)
Artikler
Nyhet! Mainstreaming (LRE) og FAPE i 2018: Analyse av LH v. Hamiliton County Department of Education av Pete og Pam Wright. Hvis du er interessert i juridiske spørsmål innen spesialundervisning, oppfordrer vi deg til å lese LH v. Hamilton County, en omfattende avgjørelse om FAPE, LRE, foreldrerettigheter, skolekultur og refusjon av undervisning utstedt av US Court of Appeals for the Sixth Circuit 20. august , 2018.
IDEA Krav: Minst begrensende miljø (LRE) & FAPE. IDEA inkluderer to grunnleggende krav: at barnet får en gratis passende offentlig utdanning (FAPE) i det minst restriktive miljøet (LRE). Hva betyr minst begrensende miljø? Hva er mainstreaming?
Er ikke inkludering en rett? Svar på foreldrenes spørsmål om plassering av barn i selvstendige klasserom.

Us v. Them: Protecting Our Children ‘s Rights to Inclusion. Pams råd til en lærer som spør hvordan hun kan forfekte og beskytte barns rettigheter?

Special Education : IKKE ressursrommet, klasserommet i traileren eller spesialskolen over byen. «Spesialundervisning» under IDEA er ikke et sted eller en plassering eller et ferdigpakket program. Spesialundervisning er en «tjeneste for barn i stedet for et sted der slike barn blir sendt. «

Foreldrenes engasjement i plasseringsbeslutninger. Avgjørelser om plassering skal tas etter barnets IEP er utviklet. Foreldre er medlemmer i ethvert team som utvikler IEP og bestemmer om plassering. Domstoler har hevdet at skolene ikke kan forhåndsbestemme plassering. Plasseringsbeslutningen må tas av teamet.

Er det en juridisk definisjon av selvforsynt klasserom? Det er ingen juridisk definisjon av «selvstendig klasserom» i det føderale vedtekt. Begrepet er ikke i loven. De statlige forskriftene for spesialundervisning kan ha en definisjon. Statlige utdanningsregler inkluderer ofte et forhold mellom student og lærer.

LRE: En forenklet guide til viktige juridiske krav. Informasjonsark for Pacer Center revidert 2009.

Til toppen

Caselaw

Board of Ed. av Hendrick Hudson Central School Dist. v. Rowley 458 U.S. 176 (1982). Første avgjørelse i en spesialundervisningssak av U. S. høyesterett; definert «gratis passende offentlig utdannelse» i det minst restriktive miljøet.
Carter mot Florence County, U. S. Court of Appeals for the Fourth Circuit. Mens han argumenterte for at fire måneder i året med fremgang i lesing var hensiktsmessig, argumenterte distriktet også for at fordi Trident Academy ikke var på statens «godkjente» liste, burde foreldrene til Shannon ikke få refusjon for plasseringen. Domstolen drøfter mainstreaming-politikken og «minst restriktive miljø». Denne kjennelsen skapte en «splittelse» blant kretsløp som åpnet døren til en anke til USAs høyesterett i Florence County School District Four mot Shannon Carter.
Hartmann v. Loudoun County, US Court of Appeals for the Fourth Circuit, inclusion and LRE for child with autism (1997).
L.B. og J.B. ex rel. K.B. v. Nebo UT School District, U. S. lagmannsrett for det tiende kretsløpet.Foreldre til barn med autisme refunderes for ABA-behandling og privat førskole som var LRE; også upartiskhet av hørselsbetjent. (August 2004)
T. R. v. Kingwood Township (NJ) (3. sir. 2000) Avklarer kravet om å tilby en «gratis passende utdanning (FAPE)» i «minst restriktive miljø, meningsfull fordel, kontinuitet av plasseringer.
Zachary Deal v. Hamilton Dept of Educ (TN Due Process Decision Aug 2001) Dommer i administrativ lov utsteder 45 siders avgjørelse etter en 27-dagers rettsmessig høring; finner prosedyrer og LRE-overtredelser; materielle brudd; diskuterer troverdighetsproblemer med vitner fra skolen: lukket sinn, unnvikende
Til toppen
Andre ressurser

Passende faglig støtte for å dekke behovene til alle studenter. National Association of School Psychologists (NASP) fastholder at alle studenter lærer best i inkluderende miljøer som implementerer høy kvalitet, vitenskapelig basert instruksjon. Problemløsende modeller i inkluderende miljøer.

Tatt i betraktning LRE i plasseringsbeslutninger. Minst restriktive miljø, eller LRE som det ofte kalles, er en av flere viktige komponenter i utvikling av barns IEP og spiller en kritisk rolle, og påvirker hvor et barn tilbringer tiden på skolen, hvordan tjenestene blir levert, og forholdet barnet utvikler i skolen og samfunnet.

Fordeler med inkluderingsundervisning fra KidsHealth.

Hvor stor prosentandel av studenter med funksjonsnedsettelser er utdanning i vanlige klasserom? Fast Fact fra National Center on Education Statistics.

Få tilgang til læreplanen for generell utdanning. Inkluderingshensyn for studenter med funksjonshemninger fra IRIS-senteret.

Full inkludering av alle studenter med læring i klasserommet for vanlig utdanning fra Learning Disabilities Association of America (LDA).

Charters for spesialundervisning fornyer inkluderingsdebatt fra EdWeek. Hva er det beste utdanningsmiljøet for studenter med funksjonsnedsettelser: Er det en spesialisert skole eller en mer vanlig setting med allmennutdanningsstudenter?

Think Inclusive.com

Til toppen
Tilbake til emnesiden

Sist oppdatert: 01.11.19