Deel 3: Strategieën voor toelating tot hogescholen

Hogescholen en universiteiten in Californië bieden een scala aan geweldige mogelijkheden voor premed-studenten in verschillende leeromgevingen.

Nu zullen we ons concentreren op een paar strategieën om het rendement van uw kind te vergroten toelatingskansen. Dit geldt natuurlijk voor studenten die zich overal aanmelden, niet alleen in Californië.

Strategie 1: Toon interesse in en aanleg voor wiskunde en wetenschappen, binnen en buiten de klas

Als premed student zal de focus van uw kind vooral liggen op wiskunde en natuurwetenschappen. Hoewel het niet verplicht is, kiezen veel premed-studenten een wetenschappelijke major.

(Verder lezen: De beste pre-med majors om naar de medische school te gaan)

Zelfs als uw kind geen hoofdvak in de wetenschappen heeft, zal het waarschijnlijk onderzoek doen of vrijwilligerswerk doen om zich voor te bereiden op een medische carrière. Om je voor te bereiden op wetenschappelijk leren op de universiteit, is het een goed idee om op de middelbare school bekwaamheid in de wetenschappen te demonstreren: je kind moet wetenschappelijke AP-lessen volgen die door hun school worden aangeboden en deelnemen aan buitenschoolse activiteiten zoals wetenschap Olympiade, robotteams, op de Intel Science Fair, of het volgen van andere clubs, teams of competities op school.

(Verder lezen: Extracurricular Activities for College Admissions: The Ultimate Guide)

Strategie 2: zoek vrijwilligerswerk en onderzoeksmogelijkheden

Onderzoek doen, meelopen met een arts of vrijwilligerswerk doen in een ziekenhuis zien er indrukwekkend uit op een applicatie. Deze activiteiten tonen aan toelatingscommissies een serieuze interesse in de medische professie.

Vrijwilligerswerk, onderzoek of schaduwen kan uw kind ook helpen een idee te krijgen van wat hen interesseert, en wat ze misschien willen nastreven op de universiteit. Dit kan helpen om de essays van uw kind te focussen en hen ook te helpen specifiek te worden over welke onderzoeksmogelijkheden bij welke instellingen hen kunnen aanspreken. Veel hogescholen en universiteiten bieden zomerprogramma’s voor middelbare scholieren, zoals het Medical Youth Science Program aan Stanford of het prestigieuze Research Science Program aan het MIT.

Strategie 3: demonstreren fit door specifieke mogelijkheden te noemen

Je kind moet in hun college-essay ‘Waarom wij?’ uitleggen waarom ze denken dat ze geschikt zijn voor deze specifieke school. Ze moeten hier breed over nadenken.

Uw kind kan en moet specifieke vooropgezette kansen noemen die de hogeschool of universiteit biedt: misschien spreekt Stanford een beroep omdat ze zijn opgegroeid in de schaduw van de innovatiecentra van de Bay Area en hopen een deel van het leven van binnen te zijn. Of misschien interesseert Pepperdine’s zomeronderzoeksprogramma in de biologie hen echt.

Uw kind moet ook nadenken over de andere manieren waarop het zou bijdragen aan de hogeschool of universiteit, zoals een geheel, buiten de vooropgestelde vereisten. Wat zijn enkele van de andere interesses, talenten of buitenschoolse activiteiten van uw kind? Hoe zullen ze niet alleen profiteren van de mogelijkheden van de school, maar ook van de rest van hun aanbod aan vrije kunsten?

Bijvoorbeeld als uw kind geïnteresseerd is in het bijwonen van de University of Southern California, misschien zijn ze opgewonden over de mogelijkheid om een dubbele major te nemen in filmische kunsten en biologie, en een zomer door te brengen in de schrijfkamer van een medische televisieshow. Of misschien willen ze naast hun onderzoek naar basiswetenschappen ook mondiale volksgezondheid nastreven en zijn ze geïnteresseerd in het uitbreiden van hun studie via Berkeley’s Integrative Science-studieprogramma in het buitenland.

Strategie 4: werkethiek en studievaardigheden ontwikkelen en demonstreren

Het lijkt misschien een nee- brainer, maar de vooraf ingestelde track omvat lange uren studeren en veel multitasken.

In hun toepassing is het een goed idee dat uw kind zijn toewijding aan de dingen benadrukt ze doen binnen en buiten de klas. Ze moeten blijk geven van betrokkenheid bij projecten en activiteiten, zelfs als die projecten en activiteiten niet per se wetenschappelijk gerelateerd zijn.

Stel dat uw kind elke avond tot laat op school blijft om voor toneelstukken te repeteren, of uren besteedt aan het onderzoeken van debatten, of het weekend doorbrengt met het opmaken van de schoolkrant. Misschien gingen ze verder dan de vereisten voor een geschiedenislespresentatie in dezelfde week dat ze hun campagne voor klaspresident organiseerden.Deze dingen zijn het vermelden waard: ze vereisen allemaal discipline en doorzettingsvermogen en tonen de drive die nodig is om te voldoen aan de eisen van een premedicatie.