De kans is groot dat je naar het onderwijs bent gegaan omdat je van lesgeven houdt en het leuk vindt om met jonge mensen om te gaan. Maar door de toegenomen focus op academische benchmarks en testscores hebben docenten minder tijd over om ‘soft skills’ te onderwijzen – die persoonlijke kwaliteiten die studenten helpen contact te maken met anderen.

Sociaal en emotioneel leren (SEL) kan een een aanzienlijk deel van de algehele opleiding van een student. Het richten van de ontwikkeling van deze vaardigheden kan zich onder meer vertalen in hogere academische prestaties.

Kortom, door SEL in de klas te integreren, kunnen studenten worden voorbereid op de toekomst.

Wat is SEL?

Het is belangrijk om te onthouden dat studenten zich sociaal en emotioneel ontwikkelen op hetzelfde moment dat ze zich academisch ontwikkelen. Het negeren van de ontwikkeling van sociale en emotionele vaardigheden zal een negatief effect hebben op academici. waarom het belangrijk is voor docenten om opzettelijk te zijn bij het implementeren van sociaal en emotioneel leren.

SEL bestaat uit vijf sleutelvaardigheden:

• Zelfbewustzijn – herkenning van de eigen emoties, persoonlijk doelen en waarden
• Zelfbeheer ement – regulering van de eigen emoties en gedragingen
• Sociaal bewustzijn – begrip van en medeleven met de achtergronden of culturen van anderen
• Relatievaardigheden – het vermogen om gezonde relaties op te bouwen en te onderhouden
• Verantwoorde besluitvorming – positieve keuzes maken met betrekking tot het eigen gedrag

Deze vijf sleutelvaardigheden zijn essentieel voor succes op vrijwel elk gebied van het leven, van onderwijs en werk tot gezins- en gemeenschapsrelaties . De integratie van SEL in de klas zorgt niet alleen voor betere academische resultaten, het geeft studenten ook een stevige basis om succesvol te opereren zodra hun academische carrière is voltooid.

De effecten van SEL buiten de klas

Investeren in studenten door sociaal en emotioneel leren in de klas te onderwijzen, doet meer dan academisch succes verbeteren. Op de lange termijn zoeken werkgevers mensen met de eigenschappen die SEL ontwikkelt: probleemoplossing, teamwork, karakter en doorzettingsvermogen.

Scholen die SEL opnemen als onderdeel van hun curriculum helpen niet alleen bij het onderwijzen academisch helpen ze toekomstige werknemers bij het ontwikkelen van kritische soft skills. Als studenten hun opleiding afronden en het personeelsbestand betreden, kunnen ze meer kansen, hogere lonen en meer succes verwachten.

En terwijl SEL-initiatieven bijdragen aan het opbouwen van een beter personeelsbestand in de toekomst, leveren ze eerst een aanzienlijk investeringsrendement op voor scholen. Onderzoek wijst uit dat voor elke $ 1 die wordt uitgegeven aan SEL-initiatieven van hoge kwaliteit, er een rendement op de investering van $ 11 is.

Sterke SEL-initiatieven in de klas resulteren in:

• Groter academisch succes
• Minder gedragsproblemen
• Minder emotioneel leed
• Positief sociaal gedrag
• Betere relaties tussen leraar en leerling
• Minder pesten
• Verbeterde loopbaanbereidheid
• Verbeterde slagingspercentages
• Minder stress bij docenten
• Positief schoolklimaat

Scholen in het hele land wenden zich tot SEL voor deze voordelen en nog veel meer.

SEL in de klas brengen

Zelfs met de verreikende en positieve resultaten van SEL zijn scholen soms terughoudend om een andere taak toe te voegen aan de inspanningen van hun personeel. Het hoeft echter niet moeilijk te zijn om sociaal en emotioneel leren in de klas te brengen. Veel docenten vinden zelfs dat het opnemen van SEL-principes in klassikale lessen de grootste impact heeft.

SEL implementeren hoeft niet moeilijk te zijn. Scholen kunnen SEL-initiatieven ontwikkelen door enkele eenvoudige stappen te volgen:

• Definieer doelen voor uw school als geheel, inclusief gedragsverwachtingen
• Vertel hoe die doelen en verwachtingen eruit zien in alle gebieden
• Ontwikkel een schoolbrede infrastructuur die SEL kan ondersteunen, inclusief planningscycli en beoordeling
• Coördineer je SEL-programma’s zodat ze aansluiten op de algemene doelen van je school
• Bereid het personeel voor op SEL onderwijzen door middel van modellering en geïntegreerde instructie
• Creëer en bied mogelijkheden voor studenten om SEL-vaardigheden te oefenen
• Zorg voor een regelmatige SEL-check-in om de emotionele vaardigheden en mentale gezondheid van studenten te meten
• Maak contact met en leer van andere docenten die meer ervaring hebben met SEL-implementatie

Toevallig lijken deze stappen behoorlijk op de stappen die worden gebruikt om een PBIS-initiatief op te zetten. Net zoals PBIS-initiatieven kunnen helpen om uw school effectiever en efficiënter te maken, kan het opnemen van SEL-principes een positief effect hebben op het gedrag op school. Door studenten te helpen de vijf belangrijkste vaardigheden te ontwikkelen die verband houden met sociaal-emotioneel leren, wordt op veel manieren gesynchroniseerd met uw PBIS-initiatief.

Sociaal en emotioneel leren brengt academisch leren een stap verder en helpt studenten veerkracht te ontwikkelen bij tegenslagen. In combinatie met een PBIS-initiatief kan SEL helpen bij het verbeteren van gedrag, het ontwikkelen van communicatieve vaardigheden en het verbeteren van leiderschap onder studenten. Het kan leraren zelfs helpen meer tijd te winnen om les te geven!

Het integreren van SEL-principes met uw PBIS-initiatief kan enorme beloningen opleveren. Studenten leren niet alleen gedragingen en routines die de lestijd soepel kunnen laten verlopen, ze ontwikkelen ook levenslange persoonlijke vaardigheden. Door regelmatig SEL-check-ins uit te voeren, kunt u beoordelen hoe goed uw PBIS-initiatief aansluit bij uw SEL-praktijken. Overweeg SEL op te nemen in uw lesplannen!