Vragende
Talen kunnen zowel syntaxis als prosodie gebruiken om onderscheid te maken tussen vragende zinnen (die vragen stellen) en declaratieve zinnen (die proposities vermelden). Syntaxis verwijst naar grammaticale veranderingen, zoals het wijzigen van de woordvolgorde of het toevoegen van vraagwoorden; prosodie verwijst naar veranderingen in intonatie tijdens het spreken. Sommige talen markeren vraagwoorden ook morfologisch, d.w.z. door verbuiging van het werkwoord. Een bepaalde taal kan een of meer van deze methoden in combinatie gebruiken.
InflectionEdit
Bepaalde talen markeren vragende zinnen door een bepaalde verbuiging van het werkwoord te gebruiken (dit kan worden omschreven als een vragende stemming van het werkwoord). Talen met een zekere mate van deze functie zijn onder meer Iers, Schots-Gaelisch, Welsh, Groenlands, Nenets, Centraal Alaska Yup “ik, Turks, Fins, Koreaans en Venetiaans.
In de meeste soorten Venetiaans hebben vragende werkwoordsuitgangen ontwikkeld uit wat oorspronkelijk een subject-voornaamwoord was, geplaatst na het werkwoord in vragen door middel van omkering (zie volgende paragraaf). Bijvoorbeeld, Oud-Venetiaans magnè-vu? (“eet je?”, gevormd door inversie van vu magnè ” you eat “) heeft zich ontwikkeld tot de moderne magneto? of magnèu ?. Deze vorm kan nu ook gebruikt worden bij openlijke onderwerpen: Voaltri magnèo co mi? (” eet je met mij? “, letterlijk” jij eet-jij met mij? ” “).
In het Turks neemt het werkwoord het vragende deeltje mı (ook mi, mu, mü volgens de laatste klinker van het woord – zie klinkerharmonie), gevolgd door andere persoonlijke of verbale achtervoegsels particle:
In Central Alaskan Yup “ik, worden werkwoorden vervoegd in wat de vragende stemming wordt genoemd als men een inhoudzoekopdracht wil stellen on:
Ja / nee-vragen in Yup “ik worden echter gevormd door de enclitische -qaa aan het einde van het eerste woord van de zin toe te voegen, dat is wat er in twijfel wordt getrokken:
- Taiciquten-qaa? (“Kom je?”)
- Qimugta-qaa ner “uq neqmek? (” Eet de hond wat vis? “)
Verdere details over verbuigingen zijn te vinden in de artikelen over de hierboven genoemde talen (of hun grammatica’s).
SyntaxEdit
De belangrijkste syntactische apparaten die in verschillende talen worden gebruikt om vragen te markeren, zijn veranderingen in woordvolgorde en toevoeging van vragende woorden of partikels.
In sommige moderne West-Europese talen worden vragen gemarkeerd door het werkwoord om te wisselen met het onderwerp (inversie), waardoor het patroon van de canonieke woordvolgorde wordt gewijzigd van SVO in VSO. Duits:
- Er liebt mich. (“Hij houdt van mij”; declaratief)
- Liebt er mich? (“Houdt hij van mij?”, Letterlijk “houdt hij van mij ? “; interrogative)
Soortgelijke patronen worden gevonden in andere Germaanse talen en Frans. In het geval van Modern Engels wordt inversie gebruikt, maar kan alleen plaatsvinden met een beperkte groep werkwoorden ( genaamd hulpstoffen of “speciale werkwoorden”). In zinnen waarin n o een dergelijk werkwoord is anders aanwezig, de hulp do (does, did) wordt geïntroduceerd om de inversie mogelijk te maken (voor details zie do-support, en Engelse grammatica § Vragen. Vroeger, tot aan het eind van de 16e eeuw, gebruikte het Engels inversie vrijelijk met alle werkwoorden, zoals Duits nog steeds doet.) Bijvoorbeeld:
- Ze gingen weg. (normale declaratieve zin)
- Ze gingen weg. (declaratieve zin opnieuw gevormd met behulp van do-support)
- Gingen ze weg? (vragend gevormd door inversie met het hulpwoord)
Een omgekeerd subject-voornaamwoord kan soms uitgroeien tot een werkwoorduitgang, zoals beschreven in de vorige sectie met betrekking tot het Venetiaans.
Een andere veelgebruikte manier om vragen te markeren, is door het gebruik van een grammaticaal deeltje of een enclitisch deeltje, om van een bewering een ja-nee-vraag te maken en te onderzoeken of die bewering waar is. Een deeltje kan aan het begin of einde van de zin worden geplaatst, of aan een element in de zin worden toegevoegd. Voorbeelden van vragende deeltjes die doorgaans aan het begin van de zin worden geplaatst, zijn de Franse est-ce que en Poolse czy. (Het Engelse woord of gedraagt zich ook op deze manier, maar wordt alleen in indirecte vragen gebruikt.) De geconstrueerde taal Esperanto gebruikt het deeltje ĉu, dat werkt als het Poolse czy:
- Vi estas blua. (“Je bent blauw.”)
- Ĉu vi estas blua? (“Ben je blauw?”)
Deeltjes die doorgaans aan het einde van de vraag worden geplaatst, zijn onder meer Japans か ka en Mandarijn 吗 ma. Deze worden respectievelijk geïllustreerd in de volgende voorbeelden:
Enclitische vragende deeltjes, meestal geplaatst na het eerste (beklemtoonde) element van de zin, dat over het algemeen het element is waarop de vraag het sterkst betrekking heeft, inclusief de Russische ли li, en het Latijnse nē (soms gewoon n in het vroege Latijn). Bijvoorbeeld:
- Tu id veritus es. (“Daar was je bang voor.”)
- Tu nē id veritus es? (“Vrees je dat?”)
Deze ne vormt meestal een neutrale ja-nee-vraag, die geen antwoord impliceert (behalve waar de context duidelijk maakt wat het antwoord moet zijn).Het Latijn vormt echter ook ja-nee-vragen met nonne, wat inhoudt dat de vraagsteller denkt dat het antwoord bevestigend is, en met num, wat inhoudt dat de ondervrager denkt dat het antwoord negatief is. Voorbeelden: num negāre audēs? (“Je durft het niet te ontkennen, of wel?”; Catullus 1,4,8); Mithridātēs nōnne ad Cn. Pompeium lēgātum mīsit? (“Heeft Mithridates geen ambassadeur gestuurd naar Gnaeus Pompey?”; Pompey 16,46).
In het Indonesisch en Maleis wordt het deeltje -kah als achtervoegsel toegevoegd, ofwel aan het laatste woord van een zin, of aan het woord of de zin die moet worden bevestigd (dat woord of de zin wordt aan het begin van de zin gebracht). In meer formele situaties wordt het vraagwoord apakah (gevormd door -kah aan apa, “wat”) vaak gebruikt.
Voor Turks, waar het vragende deeltje kan worden beschouwd als onderdeel van het verbale verbuigingssysteem, zie de vorige sectie.
Een andere manier om ja-nee-vragen te vormen is de A -niet-A-constructie, bijvoorbeeld gevonden in het Chinees, die expliciete ja of nee-alternatieven biedt:
Niet-polaire vragen (wh-vragen) worden normaal gesproken gevormd met behulp van een vragend woord (wh-woord) zoals wat, waar, hoe, etc. Dit vindt doorgaans plaats in de syntactische structuur van de zin die normaal wordt ingenomen door de informatie die wordt gezocht. In termen van woordvolgorde vragende woord (of de zin waarvan het deel uitmaakt) wordt in veel talen aan het begin van de zin (een voorbeeld van wh-fronting) gebracht. Dergelijke vragen kunnen ook onderwerp-werkwoord-inversie zijn, zoals bij ja-nee-vragen. Enkele voorbeelden voor het Engels volgen:
Wh-fronting heeft echter meestal voorrang op inversie: als het vragende woord het onderwerp of een deel van het onderwerp is, blijft het vooraan staan, dus inversie (waardoor het onderwerp het werkwoord) komt niet voor:
- Wie houdt van fiches?
- Hoeveel mensen komen er?
Niet alle talen hebben -fronting (en wat betreft ja-nee-vragen, inversie is niet in alle talen van toepassing). In het Mandarijn bijvoorbeeld blijft het vragende woord op zijn natuurlijke plaats (in situ) in de zin:
- 你 要 什麼? Nǐ yào shénme? (“wat wil je”, letterlijk “je wilt wat?”)
Deze woordvolgorde is ook mogelijk in het Engels: “Je deed wat?” (met stijgende intonatie). (Als er meer dan één vragend woord is, wordt er maar één vooraan weergegeven: “Wie wil wat bestellen?”) Het is ook mogelijk om ja-nee-vragen te stellen zonder grammaticale markering, met alleen intonatie (of interpunctie bij het schrijven). ) om vragen van stellingen te onderscheiden – in sommige talen is dit de enige beschikbare methode. Dit wordt in de volgende sectie besproken.
Intonatie en interpunctie Bewerken
Vragen kunnen ook worden aangegeven door een ander intonatiepatroon. Dit is over het algemeen een patroon van stijgende intonatie. Het is vooral van toepassing op ja-nee-vragen; Het gebruik van intonatie van stijgende vragen in ja-nee-vragen wordt voorgesteld als een van de universalia van menselijke talen. Bij wh-vragen wordt stijgende intonatie echter niet zo vaak gebruikt – in het Engels hebben vragen van dit type meestal niet zo’n intonatiepatroon.
Het gebruik van intonatie om ja-nee-vragen te markeren is vaak gecombineerd met de grammaticale vraagtekens zoals beschreven in de vorige paragraaf. In de Engelse zin “Kom je?” Bijvoorbeeld, zou een stijgende intonatie worden verwacht naast de omkering van onderwerp en werkwoord. Het is echter ook mogelijk om een vraag alleen met intonatie aan te geven. Bijvoorbeeld:
- Je komt eraan. (Verklaring, meestal uitgesproken met dalende intonatie)
- Komt u? (vraag, meestal gesproken met stijgende intonatie)
Een vraag als deze, die dezelfde vorm heeft (behalve voor intonatie) als een declaratieve zin, wordt een declaratieve vraag genoemd. In sommige talen is dit de enige beschikbare manier om ja-nee-vragen te vormen – ze missen een manier om dergelijke vragen grammaticaal te markeren, en doen dat dus alleen met intonatie. Voorbeelden van dergelijke talen zijn Italiaans, Nieuwgrieks, Portugees en de Jakaltek-taal. Evenzo worden in het Spaans ja-nee-vragen grammaticaal niet onderscheiden van uitspraken (hoewel onderwerp-werkwoord-inversie plaatsvindt in wh-vragen).
Aan de andere kant is het mogelijk dat een zin grammaticaal wordt gemarkeerd als een vraag, maar zonder de kenmerkende vraag-intonatie. Dit duidt vaak op een vraag waarop geen antwoord wordt verwacht, zoals bij een retorische vraag. Het komt vaak voor in het Engels bij tagvragen, zoals in “Het is te laat, nietwaar?” Als de tag-vraag (“isn” t it “) met stijgende intonatie wordt uitgesproken, wordt een antwoord verwacht (de spreker spreekt zijn twijfel uit), terwijl als het met dalende intonatie wordt gesproken, er geen antwoord noodzakelijkerwijs wordt verwacht en er geen twijfel wordt geuit .
Zinnen kunnen ook als vraag worden gemarkeerd wanneer ze worden opgeschreven.In talen die in het Latijn of Cyrillisch zijn geschreven, evenals in bepaalde andere scripts, geeft een vraagteken aan het einde van de zin aan dat het een vraag is. In het Spaans wordt aan het begin een extra omgekeerd teken geplaatst (bijvoorbeeld ¿Cómo está usted?). Vraagtekens worden ook gebruikt in declaratieve vragen, zoals in het bovenstaande voorbeeld (in dit geval zijn ze gelijk aan de intonatie die in spraak wordt gebruikt, omdat dit de enige indicatie is dat de zin bedoeld is als vraag). Vraagtekens worden soms weggelaten in retorische vragen (de zin die in de vorige paragraaf wordt gegeven, kan, wanneer deze wordt gebruikt in een context waarin hij met dalende intonatie zou worden uitgesproken, worden geschreven als “Het is te laat, nietwaar.”, Zonder laatste vraagteken).