(video van Alice Y. Kolb.)

De ervaringsgerichte leertheorie van David A. Kolb is een krachtige fundamentele benadering van alle vormen van leren, ontwikkeling en verandering. Ervaringsgericht leren beschrijft het ideale leerproces, nodigt u uit om uzelf als leerling te begrijpen en stelt u in staat de leiding te nemen over uw eigen leren en ontwikkeling.

De manier waarop u leert, is de manier waarop u het leven in het algemeen benadert . Het is ook de manier waarop u problemen oplost, beslissingen neemt en de uitdagingen van het leven aangaat. Leren vindt plaats in elke omgeving en gaat je hele leven door. Het ervaringsleerproces ondersteunt prestatieverbetering, leren en ontwikkeling.

“Er zijn twee doelen in het ervaringsleerproces. Een daarvan is het leren van de specifieke kenmerken van een onderwerp, en het andere is om te leren over het eigen leerproces. ”
– David A. Kolb

In How You Learn Is How You Live: gebruikmakend van negen manieren van leren om je leven te transformeren, gaan David Kolb en Kay Peterson dieper in op de ervaringsleer theorie en hoe deze kan worden gebruikt door docenten, bedrijfsteams, leiders en individuele levenslange leerlingen.

De missie van het Institute of Experiential Learning is zich te engageren om het onbenutte potentieel van individuen, teams en organisaties vrij te geven door middel van het weloverwogen en transformatieve proces van ervaringsleren.

En bekijk onze Learning Explainer-video over waar ervaringsleren om draait :

De ervaringsleercyclus

Het werk van David Kolb aan de ervaringsleercyclus is een van de meest invloedrijke benaderingen van leren. De ervaringsgerichte leercyclus is een leerproces van vier stappen dat meerdere keren wordt toegepast in elke interactie en ervaring: Ervaring – Reflectie – Denk – Handel.

Het is een leerproces geïnitieerd door een concrete ervaring, die reflectie vereist , review en perspectief nemen over de ervaring; dan abstract denken om conclusies te trekken en de betekenis van de ervaring te conceptualiseren; wat leidt tot een beslissing om te handelen, actief te experimenteren of uit te proberen wat je hebt geleerd.

Deze cyclus is zo natuurlijk en organisch dat mensen eraan deelnemen zonder te beseffen dat ze aan het leren zijn. Het gebeurt bijna altijd moeiteloos en verandert voortdurend ons leven. De meeste mensen hebben voorkeuren voor de manier waarop ze deze leercyclus gebruiken en richten zich meer op sommige modi dan op andere.

De ervaringsgerichte leerstijlen

De manier waarop we door de leercyclus navigeren, varieert van persoon tot persoon. Vanwege persoonlijkheid, onderwijsspecialisatie, professionele carrière, cultuur en aanpassingscompetenties ontwikkelen mensen voorkeuren voor hoe ze de leercyclus gebruiken. De Kolb Learning Style Inventory (LINK) beschrijft negen verschillende manieren om door de leercyclus te navigeren door leerstijlen. We leiden met onze voorkeursstijl en gebruiken deze standaard wanneer we op automatische piloot werken of onder stress staan.

Leerstijlen zijn anders dan andere typologieën die inherente eigenschappen beschrijven. Leerstijlen zijn gewoonten of gestage staten van leren en leven waarbij een voorkeur voor sommige leermethoden en onderbenutting van andere betrokken zijn.
Leerstijlen bieden ook een kader voor het begrijpen van anderen met een andere aanpak dan de uwe. Als u zich bewust bent van uw eigen tendensen in leerstijlen en de leerstijlen van degenen met wie u de voorkeur heeft kent, helpt dit om productieve interacties, teamwerk en relaties te bevorderen.

Ervaren: wanneer u de ervaringsstijl gebruikt, bent u betrokken, verbonden, warm en intuïtief. Je blinkt uit in teamwork en bouwt vertrouwensrelaties op met anderen. Je voelt je op je gemak met emotionele expressie.

Verbeelden: wanneer je de verbeeldingsstijl gebruikt, ben je zorgzaam, vertrouwend, empathisch en creatief. Je toont zelfbewustzijn en empathie voor anderen. Je voelt je op je gemak in onduidelijke situaties, en je vindt het leuk om anderen te helpen, nieuwe ideeën te bedenken en een visie voor de toekomst te creëren.

Reflecteren: wanneer je de reflecterende stijl gebruikt, ben je geduldig, voorzichtig en gereserveerd, zodat anderen dat kunnen doen. centraal staan. Je luistert met een open blik en verzamelt informatie uit verschillende bronnen. Je bent in staat om problemen vanuit vele perspectieven te bekijken en onderliggende problemen en problemen te identificeren.

Analyseren: wanneer je de analysestijl gebruikt, ben je gestructureerd, methodisch en nauwkeurig.U plant vooruit om fouten te minimaliseren, informatie te integreren om een volledig beeld te krijgen en kritisch te denken om situaties te begrijpen. Je bent methodisch terwijl je details en gegevens analyseert.

Denken: als je de denkstijl gebruikt, ben je sceptisch, gestructureerd, lineair en beheerst. Je gebruikt kwantitatieve tools om problemen te analyseren en argumenten met logica te kaderen. Je weet hoe je ideeën effectief kunt communiceren en onafhankelijke oordelen kunt vellen.

Beslissen: als je de stijl Beslissen gebruikt, ben je realistisch, verantwoordelijk en direct. Je vindt praktische oplossingen voor problemen en stelt prestatiedoelen vast. Je bent in staat je aan één focus te binden.

Acteren: als je de acteerstijl gebruikt, ben je op tijd, assertief, prestatiegericht en moedig. Je verbindt je aan doelen en doelstellingen en vindt manieren om ze binnen een deadline te bereiken. U bent in staat plannen te implementeren met beperkte middelen.

Initiatief: wanneer u de Initiatie-stijl gebruikt, bent u extravert, spontaan en bent u in staat om verliezen of “mislukkingen” van zich af te schudden om het opnieuw te proberen. U grijpt actief kansen aan en deelnemen zonder terughoudendheid.