Ouders en opvoeders hebben vragen over inclusie. Velen geloven dat het IDEA vereist dat scholen inclusie beoefenen. In feite is de term “inclusie” relatief nieuw en is deze niet opgenomen in het IDEA-statuut of de voorschriften.

Volgens het LRE- of mainstreamingbeleid van het IDEA zijn schooldistricten verplicht om studenten met een handicap in reguliere klaslokalen te onderwijzen met hun niet-gehandicapte leeftijdsgenoten, op de school die ze zouden bezoeken als ze niet gehandicapt waren, voor zover gepast .

Veelgestelde vragen over LRE / Inclusion

Veelgestelde vragen over Inclusion. Definieert “” inclusie; ” plaatsingsbeslissingen; kunnen beslissingen worden herzien; hoe vaak? Kan een docent verzoeken om herziening van het plaatsingsbesluit? Wie MOET er bij beslissingen worden betrokken? Hoe kunnen docenten ervoor zorgen dat ze de IEP-vergadering van studenten kunnen bijwonen?
Q & A: Vereisten voor de minst beperkende omgeving (LRE) van het IDEA. Memorandum van het Amerikaanse ministerie van Onderwijs; beantwoordt veelgestelde vragen over LRE; inclusie; IEP en plaatsingsbeslissingen; aanvullende hulpmiddelen en diensten; continuüm van alternatieve plaatsingen; factoren waarmee rekening moet worden gehouden bij het nemen van plaatsingsbeslissingen.

DOJ vindt GA schendt ADA door studenten te scheiden met Handicaps. GA GNETS-programma schendt ADA door er niet voor te zorgen dat studenten met gedragsgerelateerde handicaps diensten en ondersteuning ontvangen die hen in staat zouden kunnen stellen te blijven of terug te keren naar de meest geïntegreerde educatieve stages die geschikt zijn voor hun behoeften. Lees meer op ADA: Informatie en technische assistentie l DOJ-bevindingen (pdf)
Artikelen
Nieuw! Mainstreaming (LRE) en FAPE in 2018: analyse van LH v. Hamiliton County Department of Education door Pete en Pam Wright. Als je geïnteresseerd bent in juridische kwesties voor speciaal onderwijs, raden we u aan om LH v. Hamilton County te lezen, een uitgebreide beslissing over FAPE, LRE, ouderlijke rechten, schoolcultuur en vergoeding van collegegeld, uitgegeven door het Amerikaanse Hof van Beroep voor het Zesde Circuit op 20 augustus , 2018.
IDEA-vereisten: Least Restrictive Environment (LRE) & FAPE. Het IDEA bevat twee fundamentele vereisten: dat het kind gratis passend openbaar onderwijs (FAPE) krijgt in de minst beperkende omgeving (LRE). Wat betekent de minst beperkende omgeving? Wat is mainstreaming?
Is inclusie geen recht? Antwoorden op de vraag van een ouder over het plaatsen van kinderen in zelfstandige klaslokalen.

Wij tegen hen: de rechten van onze kinderen op inclusie beschermen. Pams advies aan een leraar die vraagt hoe ze de rechten van kinderen kan verdedigen en beschermen?

Speciaal onderwijs : NIET de Resource Room, de Classroom in de Trailer of de Special School Across Town. ‘Speciaal onderwijs’ onder IDEA is geen plaats of stage of een voorverpakt programma. Speciaal onderwijs is een ‘dienst voor kinderen in plaats van een plek waar dergelijke kinderen naartoe worden gestuurd. “

Betrokkenheid van ouders bij plaatsingsbeslissingen. Beslissingen over plaatsing moeten worden genomen nadat het IEP van het kind is ontwikkeld. Ouders zijn lid van elk team dat het IEP ontwikkelt en beslist over plaatsing. Rechtbanken hebben geoordeeld dat scholen de plaatsing niet van tevoren kunnen bepalen. De beslissing over de plaatsing moet door het team worden genomen.

Is er een juridische definitie van een zelfstandig klaslokaal? Er is geen wettelijke definitie van ‘zelfstandig klaslokaal’ in de federale statuut. De term staat niet in de wet. De regelgeving voor speciaal onderwijs van uw staat kan een definitie hebben. Regels voor staatsonderwijs bevatten vaak een verhouding leerling-leraar.

LRE: een vereenvoudigde gids voor belangrijke wettelijke vereisten. Pacer Center Action informatiebladen herzien in 2009.

Naar boven

Caselaw

Board of Ed. van Hendrick Hudson Central School Dist. v. Rowley 458 U.S. 176 (1982). Eerste beslissing in een zaak speciaal onderwijs door het Amerikaanse Hooggerechtshof; gedefinieerd “gratis passend openbaar onderwijs” in de minst beperkende omgeving.
Carter tegen Florence County, US Court of Appeals for the Fourth Circuit. Terwijl het argumenteerde dat vier maanden per jaar vooruitgang bij het lezen gepast was, voerde het district ook aan dat, omdat Trident Academy niet op de “goedgekeurde” lijst van de staat stond, de ouders van Shannon niet zouden moeten worden vergoed voor de plaatsing. De Rekenkamer bespreekt het mainstreamingbeleid en de “minst restrictieve omgeving”. Deze uitspraak veroorzaakte een “splitsing” tussen circuits die de deur opende voor een beroep bij het Amerikaanse Hooggerechtshof in Florence County School District Four v. Shannon Carter.
Hartmann v. Loudoun County, US Court of Appeals for the Fourth Circuit, inclusie en LRE voor kinderen met autisme (1997).
L.B. en J.B. ex rel. K.B. v. Nebo UT School District, Amerikaans Hof van Beroep voor het tiende circuit.Ouders van een kind met autisme kregen een vergoeding voor ABA-therapie en een particuliere kleuterschool die LRE was; ook onpartijdigheid van de raadadviseur-auditeur. (Augustus 2004)
T. R. v. Kingwood Township (NJ) (3e Cir. 2000) Verduidelijkt de vereiste om “gratis passend onderwijs (FAPE)” te bieden in de “minst beperkende omgeving, zinvol voordeel, continuüm van plaatsingen.
Zachary Deal tegen Hamilton Dept of Educ (TN Due Process Decision aug 2001) Rechter bestuursrecht vaardigt een besluit van 45 pagina’s uit na een 27 dagen durende hoorzitting; vindt procedurele waarborgen en LRE-overtredingen; inhoudelijke schendingen; bespreekt geloofwaardigheidsproblemen met schoolgetuigen over: gesloten geest, ontwijkendheid.
naar boven
Andere bronnen

Passende academische ondersteuning om aan de behoeften van alle studenten te voldoen. National Association of School Psychologists (NASP) stelt dat alle studenten het beste leren in inclusieve omgevingen die hoogwaardige, wetenschappelijk onderbouwde instructie. Probleemoplossende modellen in inclusieve omgevingen.

LRE overwegen bij plaatsingsbeslissingen. De minst beperkende omgeving, of LRE zoals het vaker wordt genoemd, is een van de vele essentiële componenten in de De ontwikkeling van het IEP van een kind speelt een cruciale rol en beïnvloedt waar een kind zijn of haar tijd op school doorbrengt, hoe diensten worden verleend en de relaties die het kind ontwikkelt binnen de school en de gemeenschap.

Voordelen van inclusieve educatie van KidsHealth.

Welk percentage leerlingen met een handicap volgt onderwijs in reguliere klaslokalen? Snel feit van National Center on Education Statistics.

Toegang tot het algemene onderwijscurriculum. Overwegingen voor inclusie voor studenten met een handicap van het IRIS Center.

Volledige opname van alle leerlingen met leren in de klas met regulier onderwijs van de Learning Disabilities Association of America (LDA).

Handvesten voor speciaal onderwijs verlengen het inclusiedebat van EdWeek. Wat is de beste onderwijsomgeving voor studenten met een handicap: is het een gespecialiseerde school of een meer reguliere omgeving met studenten in het algemeen onderwijs?

Think Inclusive.com

Naar boven
Terug naar de pagina met onderwerpen

Laatst bijgewerkt: 01/11/19