Boundless Psychology (Polski)
Krótkotrwała i robocza pamięć
Pamięć krótkotrwała, która obejmuje pamięć roboczą, przechowuje informacje na krótki okres przypominania o rzeczach, które wydarzyły się ostatnio .
Cele nauczania
Porównanie pamięci krótkotrwałej i roboczej
Kluczowe wnioski
Kluczowe punkty
- Pamięć krótkotrwała działa jak notatnik do tymczasowego przywoływania przetwarzanych informacji. Szybko się rozpada i ma ograniczoną pojemność.
- Próby i fragmenty to dwa sposoby na zwiększenie prawdopodobieństwa przechowywania informacji w pamięci krótkotrwałej.
- Pamięć robocza jest związana z pamięć terminowa. Zawiera pętlę fonologiczną, która zachowuje dane werbalne i słuchowe, notatnik wizualno-przestrzenny, który zachowuje dane wizualne, oraz centralnego menedżera, który kontroluje uwagę na dane.
Kluczowe pojęcia
- chunking: dzielenie informacji na mniejsze części w celu przyspieszenia i ułatwienia czytania i rozumienia.
- kodowanie: proces przekształcania informacji w konstrukcję, którą można przechowywać w mózgu.
- konsolidacja: proces, który stabilizuje ślad pamięci po jego początkowym pozyskaniu.
Pamięć krótkotrwała to zdolność do przechowywania niewielkiej ilości informacji w aktywnym , łatwo dostępny przez krótki okres czasu. Jest niezależny od naszej pamięci długoterminowej, w której przechowywanych jest wiele informacji, które możemy przywołać w późniejszym czasie. W przeciwieństwie do pamięci sensorycznej jest zdolna do tymczasowego przechowywania. To, jak długo trwa to przechowywanie, zależy od świadomego wysiłku jednostki; bez prób lub aktywnej konserwacji uważa się, że czas trwania pamięci krótkotrwałej jest rzędu kilku sekund.
Pojemność pamięci krótkotrwałej
Pamięć krótkotrwała działa jak notatnik do tymczasowego przywoływania informacji. Na przykład, aby zrozumieć to zdanie, musisz pamiętać o jego początku, czytając resztę. Pamięć krótkotrwała szybko zanika i ma ograniczoną pojemność.
Psycholog George Miller zasugerował, że ludzka pamięć krótkotrwała ma około siedmiu elementów plus minus dwa. Nowsze badania wykazały, że liczba ta jest z grubsza dokładna dla studentów przywołujących listy cyfr, ale rozpiętość pamięci różni się znacznie w zależności od badanej populacji i używanego materiału.
Na przykład zdolność przypominania sobie słów w kolejności zależy na kilku cechach charakterystycznych tych słów: mniej słów można przypomnieć sobie, gdy słowa mają dłuższy czas trwania (jest to znane jako efekt długości słowa) lub gdy ich dźwięki mowy są do siebie podobne (nazywa się to efektem podobieństwa fonologicznego ). Więcej słów można przypomnieć sobie, gdy są one dobrze znane lub często występują w języku. Fragmenty informacji mogą również prowadzić do zwiększenia pojemności pamięci krótkotrwałej. Na przykład łatwiej jest zapamiętać numer telefonu z łącznikiem niż jeden długi numer, ponieważ jest on podzielony na trzy części zamiast występować w postaci dziesięciu cyfr.
Próba to proces, w którym informacje są przechowywane w skrócie – pamięć terminowa, powtarzając ją w myślach. Gdy informacja jest powtarzana za każdym razem, jest ona ponownie wprowadzana do pamięci krótkotrwałej, zachowując w ten sposób tę informację przez kolejne 10 do 20 sekund, czyli średni czas przechowywania w pamięci krótkotrwałej. Odwrócenie uwagi od prób często powoduje zakłócenia w pamięci krótkotrwałej. To tłumaczy chęć jak najszybszego wykonania zadania przechowywanego w pamięci krótkotrwałej.
Pamięć robocza
Chociaż termin „pamięć robocza” jest często używany jako synonim „krótkiego -term memory ”, pamięć robocza jest związana z pamięcią krótkotrwałą, ale w rzeczywistości różni się od niej. Przechowuje tymczasowe dane w umyśle, gdzie można nimi manipulować. Model pamięci roboczej Baddeleya i Hitcha z 1974 r. Jest obecnie najczęściej akceptowaną teorią pamięci roboczej. Według Baddeley, pamięć robocza ma pętlę fonologiczną do przechowywania danych werbalnych, notatnik wzrokowo-przestrzenny do kontrolowania danych wizualnych oraz centralny zarząd, który rozprasza uwagę między nimi.
Pętla fonologiczna
pętla fonologiczna jest odpowiedzialna za radzenie sobie z informacjami dźwiękowymi i werbalnymi, takimi jak numery telefonów, nazwiska osób lub ogólne zrozumienie tego, o czym mówią inni ludzie. Można z grubsza powiedzieć, że jest to system wyspecjalizowany w języku. Składa się z dwóch części: krótkoterminowego magazynu fonologicznego ze śladami pamięci słuchowej, które ulegają szybkiemu zanikowi, oraz pętli artykulacyjnej, która może ożywić te ślady pamięci. Magazyn fonologiczny może przechowywać dźwięki tylko przez około dwie sekundy bez próby, ale pętla słuchowa może „odtwarzać je” wewnętrznie, aby zachować je w pamięci roboczej. Powtarzanie informacji pogłębia pamięć.
Szkicownik wizualno-przestrzenny
Informacje wizualne i przestrzenne są obsługiwane w szkicowniku wizualno-przestrzennym.Oznacza to, że można przechowywać informacje o położeniu i właściwościach obiektów. Pętla fonologiczna i szkicownik wizualno-przestrzenny to systemy pół-niezależne; dzięki temu możesz zwiększyć ilość, którą zapamiętasz, włączając oba systemy na raz. Na przykład, możesz lepiej zapamiętać cały numer telefonu, jeśli zwizualizujesz jego część (używając szkicownika wizualno-przestrzennego), a następnie wypowiesz resztę na głos (używając pętli fonologicznej).
Centralny Kierownik
Centralny dyrektor łączy pętlę fonologiczną i szkicownik wzrokowo-przestrzenny i koordynuje ich działania. Łączy również pamięć roboczą z pamięcią długotrwałą, kontroluje przechowywanie pamięci długotrwałej i zarządza odzyskiwaniem pamięci z pamięci. Na proces przechowywania wpływa czas, przez jaki informacje są przechowywane w pamięci roboczej, oraz ilość, na jaką informacje są przetwarzane. Informacje są przechowywane przez dłuższy czas, jeśli są interpretowane semantycznie i oglądane w odniesieniu do innych informacji już przechowywanych w pamięci długoterminowej.
Transport do pamięci długoterminowej
Proces przenoszenie informacji z pamięci krótkotrwałej do długotrwałej obejmuje kodowanie i konsolidację informacji. To jest funkcja czasu; to znaczy, im dłużej pamięć pozostaje w pamięci krótkotrwałej, tym większe jest prawdopodobieństwo, że zostanie umieszczona w pamięci długotrwałej. W tym procesie znaczenie lub emocjonalna zawartość przedmiotu może odgrywać większą rolę w jego zachowaniu w pamięci długotrwałej.
To większe zatrzymywanie jest spowodowane wzmocnioną reakcją synaptyczną w hipokampie, która jest niezbędne do przechowywania pamięci. Układ limbiczny mózgu (w tym hipokamp i ciało migdałowate) niekoniecznie jest bezpośrednio zaangażowany w pamięć długotrwałą, ale wybiera określone informacje z pamięci krótkotrwałej i utrwala te wspomnienia, odtwarzając je jak ciągłą taśmę.