Od jej uchwalenia w grudniu 2015 r. Wszyscy w świecie edukacji rozmawiali, myśleli i opracowywali strategie wokół ustawy Every Student Succeeds (ESSA). Należy się tego spodziewać, ponieważ główna polityka edukacyjna zastępuje jej kontrowersyjną poprzedniczkę, ustawę No Child Left Behind (NCLB), podpisaną w 2001 roku. Jednak pośród wszystkich dyskusji na temat planów stanowych i wdrażania nowej administracji, faktyczna polityka ESSA obejmuje są pełne prawniczego języka i mogą być trudne do zrozumienia. A więc, co tak naprawdę zawiera ESSA?

Ustawa o sukcesie każdego ucznia kontra ustawa o zakazie żadnego dziecka

Największa różnica między NCLB a ESSA polega na tym, że ESSA przenosi odpowiedzialność z rządu federalnego na stany. Nadal będą obowiązywały coroczne standardowe wymagania dotyczące testów, ale teraz każdy stan będzie odpowiedzialny za decydowanie o tym, za jakie standardy będą odpowiedzialne ich szkoły i okręgi. Wcześniej rząd federalny zdecydował, z czego będą się składać te wymagania.

• Ponadto ESSA nakłada na okręgi szkolne odpowiedzialność za naprawienie poważnie borykających się ze szkołami. W przypadku 5% szkół z najwyższym wskaźnikiem porzucania nauki okręgi muszą współpracować z nauczycielami, aby stworzyć oparty na dowodach plan poprawy sytuacji. Jeśli plan dystryktu nadal nie zadziała, stan zainterweniuje po 4 latach w celu opracowania nowego rozwiązania.

• Stany nie. grozi konkretnymi karami za nieosiągnięcie zamierzonych celów w ramach ESSA. Wcześniej nieosiąganie rocznych celów powodowało różne interwencje w szkole, takie jak oferowanie bezpłatnych korepetycji w ramach NCLB.

• Wymóg „wysoko wykwalifikowanego nauczyciela” z Prawo NCLB również należy do przeszłości. Szkoły nie będą już musiały oceniać nauczycieli na podstawie wyników uczniów.

• Odpowiedzialność za Uczący się języka angielskiego stają się priorytetem – w ramach ESSA przeniesiono je z tytułu III do tytułu I. Aby otrzymać fundusze z tytułu I, z których wiele szkół w dużym stopniu korzysta, szkoły będą teraz rozliczane z wyników w nauce uczących się języka angielskiego. Podczas pierwszego roku w kraju wyniki tych uczniów nie będą wliczane do oceny szkoły, chociaż wyniki zostaną podane do publicznej wiadomości.

• Studenci, którzy zrezygnują z obowiązkowych egzaminów stanowych, muszą być oznaczeni jako nieposiadający biegłości. Jednak ESSA zezwala również stanom na opracowanie własnych przepisów dotyczących hej osiągnie próg 95% dla egzaminów dla uczniów.

Stanowe plany ESSA

Każda stanowa agencja edukacyjna była wymagane przedłożenie planu, który został zatwierdzony przez gubernatora, członków stanowej rady oświaty i legislatury stanowej, lokalne agencje edukacyjne, dyrektorów szkół społecznych i wielu innych interesariuszy, w tym rodziców, nauczycieli i dyrektorów. Po skonstruowaniu planu, stany musiały udostępniać plany do publicznego komentowania przez 30 dni „drogą elektroniczną iw łatwo dostępnym formacie, przed przedłożeniem Sekretarzowi do zatwierdzenia”. Jednak poziom zaangażowania interesariuszy różnił się w zależności od stanu. Niektóre stany po prostu usłyszały informacje zwrotne, podczas gdy inne wzięły je pod uwagę w ostatecznym projekcie planu stanu. Mimo to wszystkie 50 stanów (plus Dystrykt Kolumbii i Portoryko) przesłało swoje plany, które obejmują:

• Cele poprawy osiągnięć uczniów, które obejmują szereg ram czasowych, ustalonych celów i celów względnych dla grup uczniów.

• Miara jakości szkoły lub sukcesów szkolnych wykraczająca poza wyniki testów.

• Systemy ocen dla szkół, którym brakuje „wszechstronnego i ukierunkowanego” wsparcia. Oczekuje się, że państwa będą używać tych systemów oceny do monitorowania postępów, gdy próbują osiągnąć cele doskonalenia szkoły.

• Proces dotyczący wydatków państwowych w ramach państwowy program stypendialny jakości nauczycieli. Znany jako tytuł II-A, nie zmienił się tak naprawdę od czasów NCLB, z wyjątkiem umożliwienia państwom odłożenia do 8% przyznanego im finansowania, a reszta przepływa do okręgów. Stany musiały również określić definicję „nieefektywnego” nauczyciela.

Wdrażanie ESSA już się rozpoczęło w większości stanów, z okręgami Stany Zjednoczone przygotowują się do zmiany. Tylko czas pokaże, czy oddanie standardów edukacyjnych z powrotem w ręce stanów będzie sekretnym sosem do podniesienia poprzeczki amerykańskiemu systemowi edukacyjnemu. Ciekawe, jakie środki obejmują Twoje plany stanowe? Możesz je znaleźć tutaj!

Zapisz się do biuletynu Move This World, aby być na bieżąco z społecznym uczeniem się emocjonalnym.