Głównym celem eseju uzupełniającego „Dlaczego ta szkoła wyższa” jest pokazanie urzędnikowi rekrutacyjnemu, dlaczego dobrze pasujesz do ich uczelni. Ten esej jest jednym z najczęściej zadawanych esejów i jest używany przez wiele uczelni, od NYU po University of Michigan.

Z tego przewodnika dowiesz się, jak napisać udane „dlaczego ta uczelnia?” esej dla wszystkich uczelni z Twojej listy. W szczególności będziemy omawiać:

1. Jak napisać udane „dlaczego ta uczelnia?” esej
2. Przykład „dlaczego ta uczelnia?” esej z analizą ekspercką

Zaczynajmy!

Jak napisać udany esej „dlaczego ta uczelnia?”

Jak możesz zrobić świetny esej „Dlaczego college”? W tym poście omówimy trzy strategie, które pozwolą wyróżnić się Twojemu esejowi:

Zacznij od własnych cech i doświadczeń

W przypadku wszystkich podań i esejów na studia, jesteście wspólnym mianownikiem. Nie zapominaj, że nawet „dlaczego college” jest o tobie. Łatwo jest mówić o tym, dlaczego uczelnia jest świetna, ale dlaczego jest dla ciebie świetna? Stwórz powiązania między swoimi doświadczeniami w szkole średniej i połącz wszystkie punkty. Niedawny projekt laboratoryjny z zakresu nauk ścisłych naprawdę podekscytował Cię przeprowadzeniem badań laboratoryjnych na uczelni – opowiedz tę historię!

Skoncentruj się na głębi, a nie szerokości

Twój dodatek „dlaczego uczelnia” nie jest Artykuł Buzzfeed wymieniający 20 powodów, dla których chcesz uczęszczać do college’u. Zamiast tego skup się na mniejszej liczbie powodów i rozszerz je, aby pokazać, że przemyślałeś o nich w znaczący sposób. Na przykład, jeśli jesteś naprawdę podekscytowany wolontariatem, porozmawiaj o konkretnych możliwościach, które Cię interesują i dlaczego się nimi interesujesz. Na przykład jeden z pamiętnych esejów z mojego okresu rekrutacji do college’u dotyczył zamiłowania studentów do edukacji i zainteresowania wolontariatem na wsi. Chcą porozmawiać o tym, jak bardzo byli podekscytowani wolontariatem w miejscowej szkole podstawowej (nasze miasteczko uniwersyteckie znajdowało się w bardzo wiejskim miejscu) i jak chcieli ubiegać się o grant na badania naukowe, aby lepiej zbadać edukację wiejską. To było naprawdę fajne, ponieważ ten student pochodził z obszaru miejskiego. Poświęć trochę czasu na zastanowienie się, „dlaczego” i pamiętaj, że mniej znaczy więcej.

Unikaj podejścia „Mad Libs”

Mój największy problem związany z esejem, o którym mówiłem na początku ten post nie był nawet literówką ani odniesieniem do „Davidson College”. Moim największym problemem było to, że był to taki ogólny esej. Podczas moich rekrutacji wiele esejów „dlaczego college” mogło się sprawdzić w większości uczelni. Większość używała czegoś, co nazywam podejściem „Mad Libs”. Pamiętasz Mad Libs? Gra, w której można było wypełnić puste miejsce dowolnym rzeczownikiem, przymiotnikiem itp.? Uczniowie robią to w swoich esejach rekrutacyjnych z klasami, profesorami, budynkami i drużyn sportowych. Dlatego sugerowalibyśmy pisanie unikalnych esejów dla każdej uczelni, do której aplikujesz. Takie podejście pomaga oprzeć się pokusie używania tego samego eseju podczas wymiany różnych szczegółów.

Dodatkowe eseje, w tym Esej „dlaczego college” są tak ważne w procesie rekrutacji i należy im poświęcić tyle samo (jeśli nie więcej) uwagi niż osobiste oświadczenie. Stwórz darmowe konto Story2, aby szybko rozpocząć naukę o przyjęciach i esejach stypendialnych.

Szukasz pomocy na żądanie z esejami rekrutacyjnymi na studia? Utwórz bezpłatne konto na Story2 College!

Przykład „dlaczego ta uczelnia?” esej

Dodatkowy esej z Uniwersytetu Drexel – przykład

Poniższy esej został napisany przez studentkę Story2 o imieniu Claudia, która aplikowała na Uniwersytet Drexel. Konkretna zachęta, na którą odpowiedziała Claudia, brzmiała:

Napisz krótki esej opisujący, dlaczego jesteś zainteresowany kontynuowaniem wybranego kierunku studiów w Westphal College Uniwersytetu Drexel. Co takiego zrobiłeś, co przygotowuje Cię do studiowania Twój główny wybór?

Ruch uliczny w Hongkongu nigdy nie przeszkadzał mi w nocy – właściwie to była moja kołysanka. Uwielbiałem to, jak moje uszy wyskakiwały w windach, gdy mijałem sześćdziesiąte piętro drapacz chmur. Jako dziecko myślałem, że w architekturze chodzi o tworzenie najwyższych budynków i dodawanie do miejskiego stylu życia.

Kiedy w zeszłym roku spacerowałem korytarzami Muzeum Wiktorii i Alberta w Anglii, mój zrozumienie architektury zaczęło się zmieniać. Na trawiastym dziedzińcu pośrodku muzeum ludzie popijali kawę i śmiali się z przyjaciółmi na kocach piknikowych. Otwarty projekt muzeum stworzył szczerą platformę interakcji, a nie elitarną wizytówkę, na której zwiedzający są tylko widzami; zachęcał do intymnej, ale swobodnej interakcji między ludźmi, sztuką i naturą.

W zeszłym roku, w moim ostatnim projekcie architektonicznym w liceum, chciałem wprowadzić naturę i intymność do przestrzeni publicznej, tak jak robi to V & A.Kiedy stałem przy podwyższonym wspólnym stole roboczym w moim studio, przeprojektowałem parking w centrum Bostonu na trzy główne części: szpital dla zwierząt, schronisko dla zwierząt i ośrodek adopcyjny. Zrobiłem duże przeszklenia, aby zmniejszyć zużycie energii i zapewnić naturalne światło. Wykopałem skórę z kartonu, aby stworzyć dziedziniec pośrodku, który służyłby jako otwarta przestrzeń do spotkania ludzi, zwierząt i przyrody.

Letni program USC, w którym uczestniczyłem, zmienił moje podejście do architektury . Po skupieniu się na podstawach i nauczeniu się, jak maksymalizować przestrzeń poprzez studia fotograficzne i programy komputerowe, zbadałem, jak nienaturalne kształty mogą łączyć się, tworząc struktury przypominające formy organiczne. Teraz zamiast tworzyć złożone projekty z pierwszego szkicu, najpierw pracuję z podstawowymi kształtami i w miarę postępów wprowadzam bardziej innowacyjne pomysły. Tematem, który rozwinąłem w mojej pracy, jest łączenie podstawowych kształtów w nowe orientacje, aby zachęcić ludzi do myślenia o znanych rzeczach w nowy sposób.

Program architektoniczny Drexel wspierałby moje pasje do zrównoważonego rozwoju i etyki w projektowaniu. Po przeczytaniu wywiadu z profesorem DS Nicholas w Philadelphia Architecture + Design i zapoznaniu się z jej elastycznymi, interdyscyplinarnymi badaniami nad projektami dotyczącymi zagadnień takich jak opiece zdrowotnej i rolnictwie, chętnie poznam badania nad projektami urządzeń do noszenia i zrównoważonego rozwoju. Jestem również podekscytowany programem studiów za granicą firmy Drexel, zwłaszcza po tym, jak dowiedziałem się, że w przeszłości były to nie tylko kraje europejskie, ale także kraje azjatyckie. student zagraniczny, nacisk Drexel na rozszerzanie globalnych perspektyw studentów jest dla mnie ważnym czynnikiem.

Opcja 2 + 4 Drexel Architecture również przemawia do mnie, ponieważ chciałbym zdobyć jak najwięcej doświadczenia zawodowego jako student. Planuję zagłębić się w architekturę i dowiedzieć się, jak to działa w prawdziwym świecie. Dzięki opcji 2 + 4 mam nadzieję nawiązać kontakty ze studiami i jodłą ms i dołączyć do dyskusji o globalnej architekturze.

Analiza ekspercka

• Zwróć uwagę, jak mistrzowsko esej Claudii wykorzystuje małe momenty, aby ujawnić, jak wzrosło jej zrozumienie projektowania bardziej wyrafinowane na przestrzeni lat: jej anegdota o drapaczach chmur w Hongkongu, jej opowieść o Muzeum Wiktorii i Alberta w Anglii oraz opis jej ostatniego projektu i czasu spędzonego w USC tworzą łuk ukazujący wzrost i rozwój w wybranej dziedzinie. Jest osobą, która jest intelektualnie ciekawa, jest w stanie rzucić wyzwanie dotychczasowym pomysłom i myśleć o codziennych sprawach w nowy sposób, co jest niezbędnymi cechami w dziedzinie takiej jak architektura.
• Gdy Claudia prowadzi czytelników wzdłuż tego wątku, robi to w sposób, który nie pozostawia wątpliwości co do jej umiejętności technicznych: jej dobór słów wskazuje, że potrafi „mówić do rozmowy”, a natura jej doświadczeń pokazuje, że może „chodzić na spacer”. Na podstawie opisu przeprojektowania parkingu, odniesienia do wyzwania związanego z modelowaniem form organicznych na komputerze i wyraźnego zaangażowania we współczesną literaturę architektoniczną Claudia z powodzeniem przekazuje swoją powagę w tej dziedzinie i buduje pomost między jej przeszłymi doświadczeniami a przyszłością. potencjał. Łatwo można sobie wyobrazić, jak dobrze się czuje w pracowni architektonicznej Westphal College.
• Claudia bez wątpienia przeprowadziła badania dotyczące Drexel i programu Architektura w Westphal. Czasami odniesienia do profesorów w określonym programie brzmią jak wymuszone „porzucenie nazwiska”; Claudia unika tego, po mistrzowsku łącząc artykuł o profesorze, który przeczytała, z własnym zainteresowaniem zrównoważonym, etycznym projektowaniem i badaniami interdyscyplinarnymi. Zręcznie wplata również w coś, co musiało być szeroko zakrojonymi badaniami nad programem studiów za granicą Drexel, poświęcając czas na wspomnienie krajów, do których uczniowie Drexel byli w przeszłości. Na koniec, jej odniesienie do „opcji 2 + 4” w Drexel wzmacnia jej powagę, jeśli chodzi o studiowanie tego kierunku w tej konkretnej szkole.
• Nie można przeczytać tego eseju i pomyśleć, że Claudia nie traktuje poważnie tego kierunku w tej szkole. Jasne jest, że będzie przemyślana wkład w jej społeczność rówieśników na studiach i poza nią!