Deficyt uwagi Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) to stan charakteryzujący się niezdolnością do kontrolowania własnej uwagi, aby skutecznie zakończyć jedną czynność lub proces poznawczy przed przejściem do innej. Prowadzi to do impulsywnego podejmowania decyzji i działań, a zazwyczaj do hiperkinetycznego trybu życia.

ADHD to zaburzenie, które przede wszystkim wywodzi się z mózgu i wpływa na niego na różne sposoby. Mózg kontroluje i reguluje wszystkie czynności fizjologiczne, przypisując zadania różnym obszarom w sobie. W ten sposób może wykonywać następujące funkcje; mianowicie otrzymywanie informacji sensorycznych, inicjowanie, wykonywanie i koordynacja ruchów dobrowolnych i mimowolnych, regulowanie nastrojów i emocji oraz kontrola zachowania, między innymi. Przetwarzanie i udostępnianie informacji w rozległych sieciach neuronowych jest zatem istotną częścią normalnego funkcjonowania mózgu. Osiągają to neuroprzekaźniki, które przekazują bodźce nerwowe przez synapsy do innych neuronów.

ADHD wiąże się z nienormalnie niskim poziomem neuroprzekaźników transmitujących między korą przedczołową a zwojami podstawy, tj. Dopaminy i noradrenaliny. Dopamina jest ściśle związana z ośrodkami nagrody w mózgu, a także oddziałuje z innymi silnymi neuroprzekaźnikami, regulując nastrój. Niski poziom dopaminy skłania zatem jednostkę do poszukiwania uczucia nagrody innymi sposobami.

Wiadomo, że polimorfizmy genu transportera serotoniny są również związane z różnymi sposobami odpowiedzi na leczenie. Ponadto poziomy glutaminianu mogą być niższe u osób dorosłych z ADHD, co może być odpowiedzialne za nieprawidłowości neuroprzekaźników. Powoduje to dysfunkcyjne sieci neuronowe w powyższych częściach mózgu.

Kora przedczołowa kontroluje reakcje emocjonalne, zachowanie i to, co nazywa się osądem, co decyduje o stosowności różnych działań i oczywiście o zwróceniu uwagi na prezentować zadanie, które umożliwia osobom bez ADHD wykonywanie rutynowych zadań bez celowej i skupionej uwagi na każdym etapie zadania. Jest to część, która planuje, inicjuje i udoskonala działania, a także wprowadza poprawki, omija blokady drogami alternatywnymi działaniami i umożliwia skupienie się na zadaniu. Zwoje podstawy regulują impulsywne zachowania, aby zapobiec nieuzasadnionym automatycznym reakcjom na bodźce.

Dysfunkcja kory przedczołowej skutkuje brakiem czujności, skróceniem czasu skupienia i zmniejszoną wydajnością pracy lub pamięci krótkotrwałej, trudności w inicjowaniu i podtrzymywaniu działań oraz niemożność rozróżnienia i uniknięcia działań niepotrzebnych lub rozpraszających. Dlatego osoby z ADHD mają zmniejszoną koncentrację. Ponownie, istnieje znaczna trudność w organizowaniu mózgu do wykonywania jakiejkolwiek czynności, która wymaga planowania więcej niż jednego kroku, z powodu zachowania, które jest silnie kierowane impulsywnością i doświadczaną trudnością w byciu nieruchomym lub w jednym miejscu.

Wskazówki dotyczące obrazowania

W mózgach pacjentów z ADHD stwierdzono nieprawidłowości strukturalne, takie jak:

• Niska gęstość istoty szarej
• Nieprawidłowości w strukturze istoty białej
• Niższa niż normalna całkowita objętość mózgu
• Zmniejszony rozmiar niektórych części mózgu
• Wolniejsze niż normalnie dojrzewanie kory do dorosłego życia
• Zmniejszona grubość kory u dorosłych, zwłaszcza sieci korowej odpowiedzialnej za skupioną uwagę

Funkcjonalne wyniki neuroobrazowania

Niedoczynne sieci czołowe i ciemieniowe które regulują wykonywanie czynności i uwagi, prowadząc do słabej uwagi i nadpobudliwości. Ponadto istnieją nadaktywne sieci uwagi wzrokowej i grzbietowej, a także sieć trybu domyślnego.

Dalsze czytanie

• Wszystkie treści związane z nadpobudliwością psychoruchową z deficytem uwagi (ADHD)
• Co to jest zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi?
• Przyczyny i czynniki ryzyka ADHD
• Objawy ADHD
• Jak lekarze badają ADHD?

Cytowania