Istota: ta wariacja na temat klasycznej gry zachęca uczniów do dopasowywania pytań do odpowiedzi.

Dlaczego To? Uczniowie rzadko zwracają uwagę na pracę, którą wykonują na arkuszu. Granie w Heads Up Seven Up pobudza ich do ruchu i interakcji, zachęca do bardziej krytycznego myślenia o treści, zwiększa zaangażowanie i motywację oraz generalnie przełamuje zastój zwykłego dnia w szkole.

Materiały:

– Plastikowe ochraniacze na stronę (po jednej na każdego ucznia)

– Arkusz pytań i odpowiedzi, po jednym na stronie

– Sznurek lub przędza

Konfiguracja:

1. Napisz lub wydrukuj pytania i odpowiedzi z arkusza roboczego indywidualnie, po jednym na stronie.

2. Zawiąż 18-24-calowy sznurek lub przędzę przez górne i dolne otwory ochraniaczy strony, aby stworzyć olbrzymi znak podobny do naszyjnika.

3. Przygotuj kopię klucza odpowiedzi, abyś mógł go użyć do sprawdzenia odpowiedzi

4. Przygotuj listę klas, aby śledzić zwroty.

To wszystko!

Aby zagrać:

1. Policz wystarczającą liczbę dopasowań typu „pytanie i odpowiedź” dla każdego ucznia MINUS, niezależnie od tego, ile dzieci chciałbyś być „na nogach” (siedem pasuje do klas typowych, ale możesz potrzebować czterech w mniejszych klasach). Na przykład, jeśli masz 30 uczniów i chcesz mieć 7 „w górę”, odlicz 23 dopasowania typu „pytanie i odpowiedź”.

2. Umieść odpowiedzi w tabliczkach na ochraniaczach rękawów.

3. Wybierz jedno pytanie dla każdego „starającego się” ucznia i wsuń je do ochraniaczy rękawów.

4. Daj każdemu siedzącemu uczniowi odpowiedź do noszenia, aby odpowiedź leżała na jego plecach. Zadaj każdemu „wstającemu” uczniowi pytanie do noszenia tak, aby wisiało z przodu.

5. Siedzący uczniowie pochylają głowy i chowają oczy. Uczniowie „w górę” rozwiązują swój problem i chodzą, aż znajdą ucznia z odpowiedzią. Uczniowie „w górę” dotykają uczniów swoimi odpowiedziami, a pukani uczniowie podnoszą ręce (lub podnoszą kciuk).

6. Po znalezieniu wszystkich odpowiedzi uczniowie „podniesieni” wracają na przód sali, siedzący uczniowie podnoszą głowy i stukani uczniowie wstają.

7. Siedzący i stukani uczniowie obracają swój znak odpowiedzi do przodu i „zadają” wszystkie pytania reprezentowane przez uczniów „starszych”.

8. Jeden po drugim, podsłuchiwani uczniowie mówią, kto według nich ich podsłuchiwał (na podstawie czyjego pytania odpowiada ich odpowiedź). Prawidłowo dotknięci studenci zamieniają się miejscami z dopasowaniem „w górę”. JEŚLI DOTKNIĘTY UCZEŃ I UCZNIOWIE WSTĘPNY NIE ZGADZA SIĘ, klasa głosuje na tego, kogo uważa za słusznego. Właściwy uczeń jest następnym uczniem „w górę”.

9. Zbierz znaki odpowiedzi i rozprowadź ponownie (aby je pomieszać). Wsuń nowe pytania na strony z pytaniami i roześlij je do nowych „starszych” uczniów.

10. Powtarzaj kroki 5-9 do końca gry.

Uwaga i wskazówki:

-Możesz rozpowszechniać kopie arkusza roboczego i poprosić uczniów o wypełnienie odpowiedzi, gdy gracze odgadną ich mecze w każdej rundzie. Nie jest to konieczne, ale może sprawić, że uczniowie będą odpowiedzialni za wykonanie zadania.

-Możesz mieć pod ręką listę uczniów i zaznaczać uczniów, którzy dobrze zadają pytania, x-ing dla uczniów, którzy nie trafili. To daje wyobrażenie o tym, jak radzą sobie uczniowie (sprawdź, czy rozumieją).

-Jeśli uczniowie nie mogą zachowywać się zgodnie z Twoimi oczekiwaniami podczas ćwiczenia, mogą zostać odesłani z powrotem do biurka, aby wypełnić cały arkusz roboczy na swoim własne.

Odmiany:

– Ten sam proces można zastosować z terminami i definicjami.

– Aby pogłębić naukę, możesz dodać krok w koniec każdej rundy, w której uczniowie piszą lub omawiają wyjaśnienie, DLACZEGO odpowiedzi były poprawne, uzasadniając swoją odpowiedź rozsądnymi dowodami.

-Osłony ochronne strony działają jak powierzchnia do ścierania na sucho. Możesz włożyć czysty papier i pisać na plastiku zamiast drukować pytania i odpowiedzi.