A aprendizagem mecânica tem uma péssima reputação.

É frequentemente usada como um bode expiatório para explicar por que certos métodos de ensino não produzem bons resultados , e como um exemplo de tudo o que havia de errado com a pedagogia de décadas passadas.

A repetição mecânica é vista como a arma preferida dos professores cujo único objetivo é fazer com que seus alunos passem no teste, sem qualquer consideração para saber se eles podem aplicar essas informações em um ambiente prático.

Algumas das críticas feitas contra o uso da memorização mecânica são válidas, mas seus críticos muitas vezes perdem o quadro geral.

Em Na verdade, o aprendizado por memorização é um dos blocos de construção fundamentais de um currículo funcional. Nós o usamos todos os dias, para lembrar de tudo, desde números de telefone a nossas listas de compras.

Para professores que trabalham online, onde as estratégias que você tem o acesso é limitado, é importante entender suas opções.

O aprendizado por memorização é uma ferramenta útil para ter à sua disposição. Ensinaremos os fatos básicos para que você possa aproveitá-los para criar o currículo ideal.

O que é repetição mecânica?

A aprendizagem mecânica é a memorização de informações por meio da repetição. Apesar de sua reputação, é uma das formas fundamentais pelas quais os seres humanos processam informações. Em alguns casos, é a única maneira de aprender.

Aqui estão alguns exemplos de aprendizagem mecânica.

Pense na língua inglesa.

Porque nosso alfabeto é composto de letras completamente arbitrárias, sem significado pictográfico e sem conexão direta entre sua forma e seus sons. A única maneira de aprender o que significam é vê-los usados repetidamente.

Depois que uma pessoa domina o alfabeto, ela pode começar a pronunciar as palavras. No entanto, sem ouvir essas palavras faladas no contexto, eles não saberão seu significado.

Depois que uma pessoa domina as palavras, ela pode ver as semelhanças entre elas e decodificar seu significado dessa forma.

Aprender uma palavra completamente nova sempre exigirá uma certa quantidade de repetição antes que ela entre na memória de longo prazo. O mesmo se aplica aos números e aos conceitos básicos da matemática.

A aprendizagem mecânica costuma ser comparada com aprendizagem significativa, que Richard E. Mayer define como:

“A aprendizagem ocorre quando os alunos constroem o conhecimento e os processos cognitivos necessários para a resolução de problemas com sucesso.”

Em outras palavras, a aprendizagem significativa é essencial para o pensamento crítico. A distinção entre os dois é uma espécie de falsa dicotomia. Isso ocorre porque o aprendizado mecânico é um pré-requisito para o aprendizado significativo.

O aprendizado significativo ocorre quando uma informação se encaixa em uma estrutura que o aluno entende. Mas essa estrutura deve ser construída a partir de informações adquiridas por meio da repetição.

Aprendizagem mecânica vs aprendizagem significativa

O principal problema com a memória mecânica é que ela não fornece ao aluno uma compreensão completa das informações. Sem formar conexões entre as informações memorizadas e seus compreensão preexistente de um tópico, o aluno não será capaz de fazer uso do que aprendeu.

Conclui-se que tanto a aprendizagem mecânica quanto a aprendizagem significativa são partes essenciais do processo de aprendizagem. você vai usar os dois tipos de aprendizado de qualquer maneira, quando cada um deve entrar em ação?

O aprendizado por rotina tem o grande vantagem de ser rápido. É preciso esforço para memorizar algo, especialmente se for longo ou complexo citado, mas não leva muito tempo.

Se você deseja tornar seus alunos proficientes com os conceitos básicos de um tópico rapidamente, o aprendizado mecânico é um bom lugar para começar. Mais tarde, essa base é reforçada ligando os conceitos a ideias significativas.

A aprendizagem significativa lida de forma muito mais eficaz com conceitos difíceis e abstratos e pode dar aos alunos as ferramentas de que precisam para gerar novas ideias e manipular aquelas que eles já adquiriram.

Em níveis mais altos de educação, onde os alunos entram em uma classe ou programa já sabendo os fundamentos desse tópico, o aprendizado significativo deve ser seu foco.

Os métodos de memorização mecânica têm sido usados há séculos como uma forma eficaz de mover conceitos da memória de curto prazo para a memória de longo prazo.

É o que permite a alguém para recitar um poema que aprenderam vinte anos antes. Porém, se essa pessoa dependeu apenas da memorização, ela não se lembrará do que o poema significa.

Se você combinar a aprendizagem mecânica com a aprendizagem significativa, então, quando o poema passar para a memória de longo prazo, ele trará seu contexto e significado com ele. Esse é o melhor resultado.

Quando o aprendizado por repetição mecânica faz mais sentido?

Use a repetição mecânica sempre que seus alunos não tiverem conhecimento suficiente para conectar novas informações ou quando o significado de algo for completamente arbitrário.

Para um exemplo do primeiro tipo de situação , pense em um aluno aprendendo uma língua estrangeira. Depois de saberem algumas palavras, eles serão capazes de começar a ver como se conectam. Mas, para começar, eles precisam memorizar rapidamente um pouco de vocabulário.

Um exemplo da segunda situação é um aluno do ensino médio na aula de química aprendendo a tabela periódica. Os nomes dos elementos geralmente não têm nada a ver com seu peso atômico ou suas propriedades. A memorização mecânica é a única maneira de aprender essas coisas.

Como outras estratégias de aprendizagem se relacionam com a aprendizagem mecânica?

Hoje em dia, memorizar informações pode ser mais divertido do que apenas recitá-las ou escrevê-las continuamente.

Em ambientes online, que já fazem uso de infraestrutura digital, os instrutores podem usar questionários e jogos de memória para tornar o aprendizado mecânico mais envolvente. Serviços como Quizlet e Duolingo usam essa estratégia.

Você também deve considerar o uso de microlearning no treinamento online para tornar a repetição mais fácil para estudantes. Para fazer isso, dê-lhes pequenas informações específicas para memorizar. Para os alunos que aproveitam as vantagens do eLearning móvel, essa estratégia é especialmente útil em trânsito, onde eles têm curtos períodos de tempo.

Você pode fazer com que seus alunos memorizem o conteúdo com o máximo de eficiência optando pela repetição espaçada. Isso envolve a repetição após intervalos de tempo progressivamente maiores. Cada vez que um aluno está prestes a esquecer a informação, ela volta ao lugar até ser transferida para a memória de longo prazo.

Como incorporar o aprendizado mecânico em seu curso ou programa de treinamento online

Ambientes online não têm os benefícios do aprendizado face a face.

Esses benefícios incluem a capacidade de fazer perguntas sem problemas ou ter discussões improvisadas. Portanto, pode ser difícil manter os alunos envolvidos por longos períodos de tempo. Isso o torna o ambiente perfeito para microlearning. Os instrutores podem usar vídeos curtos ou palestras curtas para dar aos alunos espaço para processar as informações.

Você pode usar a repetição espaçada criando questionários programados, baseados na Curva de Esquecimento de Ebbinghaus.

A curva mostra basicamente que um aluno reterá apenas uma certa porcentagem do material de teste (como sílabas, etc …) depois que o tempo passa. Usando a repetição espaçada, o aluno pode revisar o material a cada poucos dias.

Dessa forma, os alunos trabalham nas informações abordadas nas aulas nos intervalos certos. Isso permite que eles retenham o material por muito mais tempo.

Claro, você não deve abusar do aprendizado mecânico. Você não quer produzir alunos mecânicos que não conseguem usar as informações que aprenderam.

Em ambientes on-line, sessões de perguntas e respostas usando um software de webconferência como o Zoom ajudam os alunos a fazer conexões entre as coisas eles aprenderam.

É hora de colocar em prática!

Agora que você teve uma introdução a algumas das estratégias de aprendizagem mecânica que pode implantar em seu ensino, pode crie o melhor currículo possível.

O microlearning e a repetição espaçada podem fazer maravilhas para o envolvimento dos alunos e retenção de informações no e-Learning, então não se atrase para adotá-los.

Antes de ir, porém, você pode querer ler apenas mais uma vez, para ter certeza de que se lembra de tudo!