Síntese: essa reviravolta no jogo clássico faz com que os alunos se preparem e combinem as perguntas com as respostas. Isto? Os alunos raramente se preocupam muito com o trabalho que fazem em uma planilha. Jogar Heads Up Seven Up os estimula, se movimentam e interagem, os incentiva a pensar mais criticamente sobre o conteúdo, aumenta o envolvimento e a motivação e geralmente quebra a calmaria de um dia escolar normal.

Materiais:

-Mangas protetoras de página de plástico (uma para cada aluno)

-perguntas e respostas da planilha impressa uma por página

-String ou yarn

Configurar:

1. Escreva ou imprima as perguntas e respostas da planilha individualmente, uma por página.

2. Amarre um barbante de 18-24 pol. Ou fio nos orifícios superior e inferior dos protetores de página para fazer um sinal gigante semelhante a um colar.

3. Tenha uma cópia do gabarito à mão para usar na verificação das respostas

4. Tenha uma lista de alunos pronta para acompanhar as curvas.

É isso!

Para jogar:

1. Conte correspondências de perguntas e respostas suficientes para cada aluno, MENOS o número de crianças que você gostaria de estar (sete funcionam bem para turmas típicas, mas você pode querer quatro para turmas menores). Por exemplo, se você tiver 30 alunos e quiser 7 “para cima”, conte 23 correspondências de perguntas e respostas.

2. Coloque as respostas nos sinais de proteção da manga.

3. Escolha uma pergunta para cada aluno “levantado” e coloque as perguntas em protetores de manga.

4. Dê a cada aluno sentado uma resposta para vestir, de forma que a resposta caia em suas costas. Dê a cada aluno “levantado” uma pergunta para usar de forma que fique pendurada na frente.

5. Os alunos sentados deitam a cabeça e escondem os olhos. Alunos “para cima” resolvem seus problemas e caminham até encontrar o aluno com a resposta. Alunos “para cima” tocam os alunos com suas respostas e os alunos tocam levantam as mãos (ou colocam o polegar para cima).

6. Quando todas as respostas são encontradas, os alunos “para cima” voltam para a frente da sala, os alunos sentados levantam a cabeça e os alunos tocados se levantam.

7. Os alunos sentados e tocados viram seu sinal de resposta para a frente e “fazem” todas as perguntas representadas pelos alunos “para cima”.

8. Um por um, os alunos escolhidos dizem quem eles acham que os tocou (com base na pergunta de quem suas respostas correspondem). Os alunos tocados corretos trocam de lugar com sua correspondência “para cima”. SE O ALUNO GRAVADO E O ALUNO “SUPERIOR” DISCORDAREM, a classe vota em quem ela acha que está certo. O aluno certo é o próximo aluno “para cima”.

9. Colete os sinais de resposta e redistribua (para misturá-los). Coloque as novas perguntas nas páginas de perguntas e distribua para os novos alunos “promissores”.

10. Repita os passos 5 a 9 até o final do jogo.

Cuidado e dicas:

-Você pode distribuir cópias da planilha e fazer os alunos preencherem as respostas enquanto os jogadores adivinham suas partidas cada rodada. Isso não é essencial, mas pode responsabilizar os alunos por estarem em dia.

-Você pode manter uma lista à mão e verificar os alunos que estão respondendo às perguntas corretamente, x-ing para os alunos que falham. Isso dá uma ideia de como os alunos estão (verifique se há compreensão).

-Se os alunos não puderem se comportar de acordo com suas expectativas durante a atividade, eles podem ser enviados de volta à mesa para preencher a planilha inteira em seus próprios.

Variações:

-O mesmo processo pode ser usado com termos e definições.

-Para aprofundar o aprendizado, você pode adicionar uma etapa em no final de cada rodada onde os alunos escrevem ou discutem uma explicação de POR QUE as respostas estavam corretas, justificando sua resposta com evidências razoáveis.

-As mangas protetoras de página funcionam como uma superfície apagável. Você pode colocar um papel em branco e escrever no plástico em vez de imprimir perguntas e respostas.