Pais e educadores têm dúvidas sobre a inclusão. Muitos acreditam que a IDEA exige que as escolas pratiquem a inclusão. Na verdade, o termo “inclusão” é relativamente novo e não está incluído no estatuto ou regulamentos da IDEA.

De acordo com o LRE da IDEA ou política de integração, os distritos escolares são obrigados a educar os alunos com deficiência em salas de aula regulares com seus colegas não deficientes, na escola que eles frequentariam se não fossem deficientes, na extensão máxima apropriada .

FAQs sobre LRE / Inclusão

FAQs sobre Inclusão. Define “” inclusão; ” decisões de colocação; as decisões podem ser revisadas; com que frequência? Um professor pode solicitar que a decisão de colocação seja revisada? Quem DEVE estar envolvido nas decisões? Como os professores podem garantir que podem participar da reunião do IEP do aluno?
Q & A: Requisitos de ambiente menos restritivo (LRE) da IDEA. Memorando do Departamento dos EUA Educação; responde a perguntas frequentes sobre LRE; inclusão; IEP e decisões de colocação; ajudas e serviços suplementares; continuum de colocações alternativas; fatores a serem considerados ao tomar decisões de colocação.

O DOJ descobre que GA viola ADA por separar alunos com Deficiências. O programa GA GNETS viola a ADA ao deixar de garantir que os alunos com deficiências comportamentais recebam serviços e apoios que lhes permitam permanecer ou retornar aos estágios educacionais mais integrados adequados às suas necessidades. Leia mais em ADA: Informações e Assistência Técnica l DOJ Resultados (PDF)
Artigos
Novo! Integração (LRE) e FAPE em 2018: Análise de LH v. Departamento de Educação do Condado de Hamiliton por Pete e Pam Wright. Se você estiver interessado em questões legais de educação especial, encorajamos você a ler LH v. Hamilton County, uma decisão abrangente sobre FAPE, LRE, direitos dos pais, cultura escolar e reembolso de mensalidades, emitida pelo Tribunal de Apelações dos EUA para o Sexto Circuito em 20 de agosto , 2018.
Requisitos da IDEA: Ambiente menos restritivo (LRE) & FAPE. A IDEA inclui dois requisitos fundamentais: que a criança receba uma educação pública adequada e gratuita (FAPE) no ambiente menos restritivo (LRE). O que significa ambiente menos restritivo? O que é integração?
A inclusão não é um direito? Respostas à pergunta dos pais sobre a colocação dos filhos em salas de aula independentes.

Nós v. eles: protegendo os direitos de nossas crianças à inclusão. O conselho de Pam para uma professora que pergunta como ela pode defender e proteger os direitos das crianças?

Educação especial : NÃO a Sala de Recursos, a Sala de Aula no Trailer ou a Escola Especial pela Cidade. “Educação especial” sob IDEA não é um lugar ou colocação ou um programa pré-embalado. Educação especial é um “serviço para crianças ao invés de um lugar para onde essas crianças são enviadas. “

Envolvimento dos pais nas decisões de colocação. As decisões sobre a colocação devem ser feitas após o IEP da criança ser desenvolvido. Os pais são membros de qualquer equipe que desenvolve o IEP e decide sobre a colocação. consideraram que as escolas não podem predeterminar a colocação. A decisão da colocação deve ser tomada pela equipe.

Existe uma definição legal de sala de aula independente? Não há definição legal de “sala de aula independente” no governo federal estatuto. O termo não está na lei. Os regulamentos de educação especial do seu estado podem ter uma definição. As regulamentações estaduais de educação geralmente incluem uma proporção aluno-professor.

LRE: Um guia simplificado para os principais requisitos legais. As folhas de informações do Pacer Center Action foram revisadas em 2009.

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Caselaw

Conselho de Ed. da Hendrick Hudson Central School Dist. v. Rowley 458 U.S. 176 (1982). Primeira decisão em um caso de educação especial pelo Supremo Tribunal dos Estados Unidos; definiu “educação pública apropriada gratuita” no ambiente menos restritivo.
Carter v. Condado de Florence, Tribunal de Apelações dos EUA para o Quarto Circuito. Enquanto argumentava que quatro meses por ano de progresso em leitura eram apropriados, o distrito também argumentou que, como a Trident Academy não estava na lista de “aprovados” do estado, os pais de Shannon não deveriam ser reembolsados pela colocação. O Tribunal discute a política de mainstreaming e “ambiente menos restritivo”. Essa decisão criou uma “divisão” entre os circuitos que abriu a porta para um recurso para a Suprema Corte dos Estados Unidos no Distrito Escolar Quatro do Condado de Florence vs. Shannon Carter.
Hartmann v. Condado de Loudoun, Tribunal de Apelações dos EUA para o Quarto Circuito, inclusão e LRE para crianças com autismo (1997).
L.B. e J.B. ex rel. K.B. v. Distrito Escolar de Nebo UT, Tribunal de Apelações dos EUA para o Décimo Circuito.Pais de crianças com autismo reembolsados pela terapia ABA e pela pré-escola particular que foi LRE; também imparcialidade do auditor. (Agosto de 2004)
T. R. v. Kingwood Township (NJ) (3rd Cir. 2000) Esclarece o requisito de fornecer uma “educação apropriada gratuita (FAPE)” no “ambiente menos restritivo, benefício significativo, continuum de colocações.
Zachary Deal v. Hamilton Dept of Educ (TN devido processo de decisão, agosto de 2001) O juiz de direito administrativo emite uma decisão de 45 páginas após uma audiência de devido processo de 27 dias; encontra salvaguardas processuais e violações de LRE; violações substantivas; discute problemas de credibilidade com testemunhas escolares sobre: mentes fechadas, evasão
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Outros recursos

Apoios acadêmicos apropriados para atender às necessidades de todos os alunos. A National Association of School Psychologists (NASP) afirma que todos os alunos aprendem melhor em ambientes inclusivos que implementam alta qualidade, instrução baseada na ciência. Modelos de solução de problemas em ambientes inclusivos.

Considerando LRE nas decisões de colocação. O ambiente menos restritivo, ou LRE como é mais comumente chamado, é um dos vários componentes vitais do O desenvolvimento do IEP de uma criança desempenha um papel crítico, influenciando onde a criança passa seu tempo na escola, como os serviços são prestados e os relacionamentos que a criança desenvolve dentro da escola e da comunidade.

Benefícios da educação de inclusão da KidsHealth.

Que porcentagem de alunos com deficiência são educados em salas de aula regulares? Fato rápido do National Center on Education Statistics.

Acessando o Currículo da Educação Geral. Considerações de inclusão para alunos com deficiência do IRIS Center.

Inclusão total de todos os alunos com aprendizagem na sala de aula de educação regular da Learning Disabilities Association of America (LDA).

Carta de Educação Especial Renova o Debate da Inclusão da EdWeek. Qual é o melhor ambiente educacional para alunos com deficiência: é uma escola especializada ou um ambiente mais regular com alunos do ensino geral?

Think Inclusive.com

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Última atualização: 11/01/19