Galton și diferența de psihologie Edit

Sir Francis Galton este de obicei creditat ca fondatorul psihologiei diferențiale, care caută să determine și a explicat diferențele mentale dintre indivizi. El a fost primul care a folosit teste RT riguroase cu intenția expresă de a determina medii și intervale de diferențe individuale în trăsăturile mentale și comportamentale la oameni. Galton a emis ipoteza că diferențele de inteligență s-ar reflecta în variația sensorialului. discriminare și viteza de răspuns la stimuli și a construit diverse mașini pentru a testa diferite măsuri ale acestora, inclusiv RT la stimuli vizuali și auditivi. Testele sale au implicat o selecție de peste 10.000 de bărbați, femei și copii din publicul londonez.

Donders „experimentEdit

The primul om de știință care a măsurat RT în laborator a fost Franciscus Donders (1869). Donders a descoperit că RT-ul simplu este mai scurt decât RT-ul de recunoaștere și că RT alegerea este mai lungă decât ambele.

Donders a conceput și o metodă de scădere pentru a analiza timpul necesar operațiunilor mentale. Prin scăderea RT-ului simplu din RT-ul ales, de exemplu, este posibil să se calculeze cât timp este necesar pentru a face conexiunea.

Această metodă oferă o modalitate de investigare a proceselor cognitive care stau la baza sarcinilor perceptiv-motorii simple, și a constituit baza dezvoltărilor ulterioare.

Deși munca lui Donders „a deschis calea pentru cercetările viitoare în testele de cronometrie mentală, nu a fost lipsită de dezavantajele sale. Metoda sa de inserare, adesea denumită„ inserție pură ”, s-a bazat pe presupunerea că inserarea unei cerințe de complicare specială într-o paradigmă RT nu ar afecta celelalte componente ale testului. Această presupunere – că efectul incremental asupra RT a fost strict aditiv – nu a reușit să țină până la testele experimentale ulterioare, care a arătat că inserțiile au reușit să interacționeze cu alte porțiuni ale paradigmei RT. În ciuda acestui fapt, teoriile lui Donders sunt încă de interes și ideile sale sunt încă folosite în anumite domenii ale psihologiei, care au acum statistici statistice. instrumente pentru a le utiliza mai precis.

Legea lui HickEdit

W. E. Hick (1952) a conceput un experiment CRT care a prezentat o serie de nouă teste în care există n opțiuni la fel de posibile. Experimentul a măsurat RT subiectul pe baza numărului de alegeri posibile în timpul oricărui proces dat. Hick a arătat că RT individuală a crescut cu o cantitate constantă în funcție de alegerile disponibile sau „incertitudinea” implicată în care stimul de reacție ar apărea în continuare. Incertitudinea este măsurată în „biți”, care sunt definiți ca cantitatea de informații care reduce incertitudinea la jumătate în teoria informației. În experimentul lui Hick, RT s-a dovedit a fi o funcție a logaritmului binar al numărului de opțiuni disponibile (n). Acest fenomen se numește legea „lui Hick” și se spune că este o măsură a „ratei de câștig de informații „. Legea este de obicei exprimată prin formula RT = a + b log 2 ⁡ (n + 1) {\ displaystyle RT = a + b \ log _ {2} (n + 1)}, unde a {\ displaystyle a} și b {\ displaystyle b} sunt constante care reprezintă interceptarea și panta funcției, iar n {\ displaystyle n} este numărul de alternative. Jensen Box este o aplicație mai recentă a legii lui Hick. Legea lui Hick are aplicații moderne interesante în marketing, unde meniurile restaurantelor și interfețele web (printre altele) profită de principiile sale în încercarea de a atinge viteza și ușurința de utilizare pentru consumator.

Sternberg’s memory-scan taskEdit

Saul Sternberg (1966) a conceput un experiment în care subiecților li sa spus să-și amintească un set de cifre unice în memoria pe termen scurt. Subiecților li s-a dat apoi un stimul de sondă sub forma unei cifre de la 0 la 9. Subiectul a răspuns apoi cât mai repede posibil dacă sonda se afla în setul de cifre anterior sau nu. Dimensiunea setului inițial de cifre a determinat RT Ideea este că, pe măsură ce dimensiunea setului de cifre crește, crește și numărul de procese care trebuie finalizate înainte ca o decizie să poată fi luată. Deci, dacă subiectul are 4 itemi în memoria pe termen scurt (STM ), apoi după codificarea informațiilor din stimulul sondei s ubject trebuie să compare sonda cu fiecare dintre cele 4 elemente din memorie și apoi să ia o decizie. Dacă ar exista doar 2 elemente în setul inițial de cifre, atunci ar fi necesare doar 2 procese. Datele din acest studiu au constatat că pentru fiecare element suplimentar adăugat la setul de cifre, s-au adăugat aproximativ 38 de milisecunde la timpul de răspuns al subiectului. Acest lucru a susținut ideea că un subiect a efectuat o căutare serie exhaustivă prin memorie, mai degrabă decât o căutare serială cu auto-terminare.Sternberg (1969) a dezvoltat o metodă mult îmbunătățită pentru împărțirea RT în etape succesive sau seriale, numită metoda factorului aditiv.

Shepard and Metzler’s mental rotation taskEdit

Shepard și Metzler (1971) au prezentat o pereche de forme tridimensionale care erau identice sau versiuni de imagine în oglindă una a celeilalte. RT pentru a determina dacă erau identice sau nu a fost o funcție liniară a diferență unghiulară între orientarea lor, fie în planul imaginii, fie în profunzime. Au concluzionat că observatorii au efectuat o rotație mentală cu rată constantă pentru a alinia cele două obiecte astfel încât să poată fi comparate. Cooper și Shepard (1973) au prezentat o literă sau o cifră care a fost fie normal, fie inversat în oglindă și prezentat fie în poziție verticală, fie în unghiuri de rotație în unități de 60 de grade. Subiectul a trebuit să identifice dacă stimulul a fost normal sau inversat în oglindă. Timpul de răspuns a crescut aproximativ liniar ca orientarea literei s-a abătut de la vertical (0 grade) la inversat (180 de grade) și apoi scade din nou până ajunge la 360 de grade. Autorii au ajuns la concluzia că subiecții rotesc mental imaginea cu cea mai mică distanță până la poziția verticală și apoi judecă dacă este normală sau inversată în oglindă.

Verificarea imaginii frazei Editare

Cronometria mentală a fost utilizat în identificarea unora dintre procesele asociate cu înțelegerea unei propoziții. Acest tip de cercetare se învârte de obicei în jurul diferențelor în procesarea a 4 tipuri de propoziții: afirmativ adevărat (TA), afirmativ fals (FA), fals negativ (FN) și negativ adevărat (TN). O imagine poate fi prezentată cu o propoziție asociată care se încadrează în una dintre aceste 4 categorii. Subiectul decide apoi dacă propoziția se potrivește cu imaginea sau nu. Tipul de propoziție determină câte procese trebuie efectuate înainte ca o decizie să poată fi luată. Conform datelor din Clark și Chase (1972) și Just și Carpenter (1971), propozițiile TA sunt cele mai simple și durează cel mai puțin timp decât propozițiile FA, FN și TN.

Modele de memorie

Modelele ierarhice de rețea ale memoriei au fost în mare parte aruncate din cauza unor constatări legate de cronometria mentală. Modelul TLC propus de Collins și Quillian (1969) avea o structură ierarhică care indică faptul că viteza de rechemare în memorie ar trebui să se bazeze pe numărul de niveluri din memorie parcurse pentru a găsi informațiile necesare. Dar rezultatele experimentale nu au fost de acord. De exemplu, un subiect va răspunde în mod fiabil că un pui de cocoș este o pasăre mai repede decât va răspunde că un struț este o pasăre, în ciuda acestor întrebări care accesează aceleași două niveluri din memorie. Acest lucru a condus la dezvoltarea unor modele de activare a memoriei (de exemplu, Collins & Loftus, 1975), în care legăturile din memorie nu sunt organizate ierarhic, ci în funcție de importanță.

Studii de potrivire a literelor lui Posner

Michael Posner (1978) a folosit o serie de studii de potrivire a literelor pentru a măsura timpul de procesare mentală a mai multor sarcini asociate cu recunoașterea unei perechi de litere. Cea mai simplă sarcină a fost sarcina de potrivire fizică, în care subiecților li s-a arătat o pereche de litere și trebuia să identifice dacă cele două litere erau identice fizic sau nu. Următoarea sarcină a fost sarcina de potrivire a numelui în care subiecții trebuiau să identifice dacă două litere aveau același nume sarcina care implică cele mai multe procese cognitive a fost sarcina de potrivire a regulilor în care subiecții au trebuit să stabilească dacă cele două litere prezentate au fost vocale sau nu vocale.

Sarcina de potrivire fizică a fost cea mai simplă; subiecții au trebuit să codeze scrisori, comparați-le cu fiecare altul r și ia o decizie. Când făceau sarcina de potrivire a numelui, subiecții erau forțați să adauge un pas cognitiv înainte de a lua o decizie: trebuiau să caute în memorie numele literelor și apoi să le compare înainte de a decide. În sarcina bazată pe reguli, ei au trebuit să clasifice literele fie ca vocale, fie ca consoane, înainte de a-și alege. Timpul necesar pentru efectuarea sarcinii de potrivire a regulilor a fost mai lung decât sarcina de potrivire a numelui, care a fost mai lungă decât sarcina de potrivire fizică. Utilizând metoda de scădere, experimentatorii au putut determina cantitatea aproximativă de timp necesară pentru ca subiecții să efectueze fiecare dintre procesele cognitive asociate cu fiecare dintre aceste sarcini.