Această secțiune conține două exemple de eseuri bune la facultate.

1. College Essay One
2. College Essay Two
3. College Essay Three

College Essay One

Universitatea de Stat și eu avem o viziune comună. Eu, la fel ca Universitatea de Stat, lucrez constant pentru a explora limitele naturii depășind așteptările. De mult timp om de știință amator, acest impuls m-a adus la Universitatea din Texas pentru programul său de formare științifică a studenților în 2013. Până în acel moment știința fusese timpul meu privat trecut, unul pe care încă nu l-am explorat în condițiile altcuiva. Cu toate acestea, timpul meu la UT a schimbat asta. Participând pentru prima dată la un experiment complet de cercetare la acel nivel, m-am simțit mai viu, mai implicat, decât am mai avut până acum. Învățând dinamica complexă dintre inducția electromagnetică și optică, în încercarea de a rezolva unul dintre sfântele grafice ale fizicii, unde gravitaționale, nu aș fi putut fi mai mulțumit. Astfel justificat, dorința mea de a-mi formaliza în continuare dragostea pentru știință mă aduce la Universitatea de Stat. Datorită acestei experiențe, știu acum mai bine ca niciodată că Universitatea de Stat este viitorul meu, deoarece prin ea caut o altă oportunitate permanentă de a-mi urmări pasiunea pentru știință și inginerie.

Pe lângă doar știință, sunt atras de Universitatea de Stat din alte motive. Mă străduiesc să lucrez cu diversul grup de oameni pe care Universitatea de Stat îi găzduiește din toată inima – și care împărtășesc și mentalitatea mea. Ei, ca și mine, sunt acolo pentru că Universitatea de Stat respectă valoarea diversității. Știu din experiența personală că, pentru a obține încrederea, onestitatea și succesul pe care le prețuiește Universitatea de Stat, sunt necesare persoane noi pentru a crea un mediu respectuos pentru aceste valori. Simt că experiența mea de sikh american va oferi o perspectivă inovatoare în căutarea de cunoștințe a universității, ajutând-o în același timp să dezvolte o bază pentru succesul viitor. Și că, cu adevărat, este cel mai mare succes pe care mi-l pot imagina.

Acest accent pus pe diversitate poate fi găsit și în varietatea de departamente specializate găsite la Universitatea de Stat. Pe lângă diversitatea culturală și etnică în creștere, Universitatea de Stat devine un maestru în crearea unei nișe pentru totdeauna student. Cu toate acestea, acest lucru nu izolează elevii, forțându-i să lucreze doar cu acele persoane care urmează disciplina lor specifică. În schimb, interacțiunea perfectă dintre facilități permite fiecărui departament, de la inginerie până la programare, să creeze un mediu de învățare real care imită profund lumea reală. Astfel, Universitatea de Stat nu este doar locul perfect pentru mine, ci este singurul loc pentru mine. Într-adevăr, având înțelegerea intelectuală de a absorbi fiecare uncie de cunoștințe prezentate în timpul meu în programul IB, știu că pot contribui la Universitatea de Stat, deoarece continuă să cultive un climat științific care încurajează curiozitatea intelectuală.

La Departament de inginerie electrică și informatică la Universitatea de Stat, voi putea face exact asta. În compartimentul în care educația și cercetarea sunt amestecate, pot continua să urmez calea spre excelența științifică. De mult fascinat de hobby-uri precum munca mea cu echipa FIRST Robotics, cred că Universitatea de Stat ar fi cea mai bună alegere pentru a-mi continua să-mi alimentez dragostea pentru ingineria electrică și informatică. Am zgâriat suprafața doar în acest domeniu în continuă evoluție, dar știu că potențialul tehnologic este nelimitat. De asemenea, consider că timpul petrecut la Universitatea de Stat ar face ca potențialul meu să fie nelimitat în mod similar.

Acesta este un răspuns perfect pentru imagini la un eseu specific universității. Ceea ce îl face deosebit de eficient nu este doar structura coezivă și stilul elegant, ci și nivelul de detalii pe care autorul le folosește în răspuns. Prin identificarea directă a aspectelor specifice ale universității care sunt atractive pentru scriitor, scriitorul este capabil să își arate în mod clar și eficient nu numai angajamentul față de studii, ci – poate mai important – nivelul de gândire pe care l-a pus în decizia sa de a aplica. Comitetele de examinare știu cum arată răspunsurile generice atât de vândute de specificitate.

Colegiul Eseu doi

Atât timp cât îmi amintesc, am visat știința. Acolo unde alții văd ingineria, experimentarea și prezentarea științei ca pe o corvoadă, eu văd doar entuziasm. Chiar în copilărie am căutat-o în mod constant, mai întâi la o televiziune cu Bill Nye și The Mystbusters, apoi mai târziu în persoană în fiecare expoziție muzeală pe care am putut să o găsesc. Știința în toate formele sale m-a fascinat, dar proiectele științifice în special erau o categorie pentru ei înșiși.Pentru mine, proiectele științifice au fost o bucurie specială care a crescut doar cu timpul. De fapt, această fascinație continuă pentru știința practică m-a adus ani mai târziu la sauna care este Universitatea din Alabama la mijlocul lunii iunie. Participarea la programul de formare științifică a elevilor și lucrul în laboratorul lor m-au făcut să mă simt ca un copil într-un magazin de bomboane. Doar gândul de a participa la un proiect la acest nivel de rigoare științifică m-a făcut să uit că ar trebui să fie o pauză de vară și am petrecut prima zi examinând cu nerăbdare fiecare echipament.

Chiar la început, când Întregul grup de cercetare stătea acolo făcând calcule de memorie și alții simțeau că stăteau pe țeava scopului învins, am rămas entuziasmat. De nenumărate ori mi-am adus aminte de acea expresie faimoasă „efortul mare duce la mari recompense” și, cu siguranță, în curând aspirațiile mele au început să fie îndeplinite. Această schimbare de atitudine a coincis, de asemenea, cu o schimbare de locație: de la biroul computerului la laboratorul laser. În sfârșit, era timpul să mă murdăresc cu mâinile.

Acum lucrurile au început să devină cu adevărat interesante. În timpul fazei de experimentare a proiectului, am petrecut majoritatea orelor mele de veghe în laborator – și mi-am bucurat fiecare minut. De la informarea cu coordonatorul meu dimineața până la verificarea și verificarea rezultatelor până după-amiază, am fost pe cloud nouă toată ziua, în fiecare zi. Mi-a plăcut chiar sentimentul electric de anxietate în timp ce așteptam rezultatele. Mai presus de toate, totuși, am iubit căutarea științei în sine. Înainte să o știu, eram bine în a șaptea săptămână și finalizasem primul meu experiment de cercetare pe termen lung.

În cele din urmă, deși zilele au fost lungi și grele, munca mea din vara aceea m-a umplut de mândrie. Mândria aceea mi-a confirmat și mi-a revigorat dragostea pentru știință. M-am simțit mai viu, mai implicat, în acel laborator decât am avut oriunde altundeva, iar Iam s-a angajat să mă întorc. Am visat întotdeauna la știință, dar din acea vară, de la experimentul meu, am visat doar despre viitor. Pentru mine, știința medicală este viitorul și prin ea caut o altă oportunitate permanentă de a-mi urma pasiunea. La urma urmei, să îți urmezi pasiunea este, literalmente, un vis împlinit.

Pe lângă utilizarea limbajului clar, demonstrativ, există un lucru asta face din acesta un eseu eficient: concentrarea. Într-adevăr, observați că, deși întrebarea este largă, răspunsul este restrâns. Acest lucru este crucial. Poate fi ușor să creezi poetic pe un subiect și, în acest proces, să asumi prea mult. În schimb, prin evidențierea unui aspect specific al personalității sale, autorul este capabil să ofere cititorului un gust al său, care este, fără să-l copleșească sau pur și simplu să-și reproducă CV-ul. Acest accent oferă cititorului posibilitatea de a afla cine este scriitorul în termenii săi și îl face un eseu cu adevărat convingător de aplicație.

College Essay Three

În iarna anului meu de clasa a șaptea, mama mea alcoolică a intrat într-o unitate psihiatrică pentru o tentativă de sinucidere. Mama a supraviețuit, dar nu aș uita niciodată să o vizitez la secție sau confuzia completă pe care am simțit-o cu privire la încercarea ei de a-și asista viața. Astăzi îmi dau seama că această experiență a influențat foarte mult ambiția mea profesională, precum și identitatea mea personală. În timp ce ambițiile mele profesionale erau îndreptate către domeniul sănătății mintale, experiențele din urmă m-au redirecționat către o carieră în mediul academic.

Provin dintr-un oraș mic, deprimat din punct de vedere economic din nordul Wisconson. Mulți oameni din acest fost oraș minier nu absolvesc liceul și pentru ei facultatea este un concept idealist, nu o realitate. Niciunul dintre părinții mei nu a urmat facultatea. Sentimentele de a fi prins într-un mediu stagnant mi-au pătruns în minte și totuși știam că trebuie să absolvesc liceul; A trebuit să ies. Deși majoritatea prietenilor și familiei mele nu mi-au înțeles ambițiile, știam că vreau să fac diferența și am folosit îndoielile lor ca motivație pentru a continua. La patru zile după ce am absolvit liceul, m-am alăturat armatei SUA.

Cei 4 ani petrecuți în armată au cultivat o pasiune profundă pentru slujirea societății. În timp ce eram în armată, am avut marea onoare de a servi cu mai mulți bărbați și femei care, ca și mine, s-au luptat pentru a face diferența în lume. În timpul călătoriei mele, am fost martor la mai mulți colegi de navă care suferă de diferite alimente mentale. Condus de angajamentul de a servi și dorința de a înțelege bazele bolii psihologice, am decis să mă întorc la școală pentru a studia psihologia.

Pentru a plăti școala și a continua să fiu activ în comunitate, m-am înrolat în Garda Națională a Armatei Texas ca Medic. Datorită programului de desfășurare sporit și a cerințelor impuse tuturor ramurilor militare după 11 septembrie, frecvența mea la școală a venit în mod necesar pe locul al doilea față de angajamentul meu față de armată. Există diverse semestre în care, datorită acestei cereri, am urmat școala mai puțin decât cu normă întreagă.În ciuda faptului că am luat mult timp și dificultatea de a scula timp separat pentru școală cu astfel de cerințe ocupaționale, am rămas cu insistență spre a merge la școală așa cum mi-ar permite programul meu. Angajamentul meu militar se încheie în luna iulie și nu va mai complica activitățile mele academice.

În facultate, pe măsură ce am devenit mai angajat politic, interesul meu a început să se concentreze mai mult spre știința politică. Interesul pentru slujirea și înțelegerea oamenilor nu s-a schimbat niciodată, totuși mi-am dat seama că aș putea face o diferență mai mare făcând ceva pentru care am o pasiune mai profundă, știința politică. Urmărind două diplome atât în Psihologie, cât și în Științe politice, mi s-a oferit ocazia să finalizez o teză în Psihologie cu dr. Sheryl Carol, profesor în psihologie socială la Universitatea din Texas (UT). Ken Chambers, profesor asociat în studii latino-americane în cadrul Departamentului de Științe Politice UT.

În calitate de student, am avut privilegiul de a câștiga o vastă experiență de cercetare lucrând într-un laborator de cercetare cu Dr. Carol. Am lucrat în laboratorul ei, am ajutat la proiectarea unui studiu, la scrierea unei aplicații a Comitetului de revizuire instituțională (IRB), desfășurarea participanților atât prin studii pilot, cât și prin studii regulate, codificarea datelor și analizarea acestor date, cu aceste experiențe care au culminat cu teza mea de onoare. Această teză, intitulată Autoestima și nevoia de a face Belongas predictori ai prejudecății explicative stereotipice implicite, se concentrează pe relația dintre nivelurile (ridicate și scăzute) de auto-stimă și nevoia unui individ de a face parte dintr-un grup și modul în care acestea prezic dacă un individul va avea tendința de a explica comportamentul inconsecvent al stereotipului. Participarea la un studiu atât de amplu de la început până la sfârșit mi-a validat interesul pentru cercetarea academică ca profesie.

În această toamnă mă voi apuca de a scrie o teză de onoruri suplimentară în științe politice. În timp ce subiectul precis al mitei este indecis, mă interesează în special Mexicul și dezvoltarea acestuia către o guvernare mai democratică. Minorând în spaniolă, am citit diverse piese de literatură din Mexic și am ajuns să respect cultura și societatea mexicană și latino-americană. Aștept cu nerăbdare să realizez această cercetare, deoarece va avea o înclinare mai calitativă decât teza mea în psihologie, oferind, prin urmare, o înțelegere suplimentară a metodologiei cercetării.

Decizia mea actuală de a trece de la psihologia socială la știința politică este în continuare legată de un curs de studiu în străinătate, sponsorizat de Uniunea Europeană cu dr. Samuel Mitchell, profesor asociat la Departamentul de Științe Politice din UT. Profesorul Mitchell a obținut o subvenție pentru a duce o clasă de studenți în Belgia pentru a studia UE. Acest curs a dezvăluit o corelație directă între ceea ce studiasem în clasă și lumea reală. După ce am petrecut câteva săptămâni studiind UE, istoria ei și mișcarea actuală spre integrare, clasa a zburat la Bruxelles, unde ne-am întâlnit cu oficiali și am aflat direct cum a funcționat UE.

Interesul meu de a participa la Universitatea din Rochester în în special, se referă la primul meu semestru la OU și la oportunitatea de a urma un curs introductiv în statistici cu dr. Larry Miller, acum pensionar. Prin combinarea unei aprecieri autentice și pricepere pentru statistici și cu încurajarea lui, am continuat să iau cursul său avansat de statistici, precum și primul curs de statistică de nivel absolvent la OU. Mi-am continuat pregătirea statistică prin parcurgerea celui de-al doilea curs de statistică absolvent privind comparațiile de modele cu Dr. Roger Johnson, profesor în cadrul Departamentului de Psihologie. Cursul de comparare a modelului nu a fost doar cel mai provocator curs pe care l-am urmat ca student, dar cel mai important. Fiind singurul student la curs și singurul algebra de facultate sub centura mea, m-am simțit destul de intimidat. Cu toate acestea, rigorile clasei m-au obligat să-mi extind gândirea și să învăț să depășesc orice insecuritate și deficit în educația mea. Efortul a dat roade pe măsură ce am câștigat nu doar un „A” în curs, ci am câștigat și T.O.P.S. (Cel mai bun student psihologic remarcabil) în statistici. Acest premiu este acordat studenților de vârf cu un istoric demonstrat al succesului în statistici.

Pregătirea mea statistică în psihologie mă orientează către o experiență mai cantitativă a absolvenților. Datorită reputației Universității din Rochester pentru o utilizare extinsă a statisticilor în cercetarea științelor politice, aș face un bun adaos la clasa dvs. de toamnă. În timp ce frecventez Universitatea din Rochester, aș dori să studiez relații internaționale sau politici comparative în timp ce absolveam școala. Cercetările doctorului Hein Goemans și GretchenHelmke sunt interesante și aș dori oportunitatea de a afla mai multe despre acest lucru prin intermediul programului de vizitare a absolvenților.

Participarea la programul de vizitare a școlilor postuniversitare de la Universitatea din Rochester mi-ar permite să aflu mai multe despre Departamentul de Științe Politice pentru a vedea dacă interesele mele se aliniază cu cele din departament. În plus, prezența mea ar permite departamentului de Științe Politice să facă o determinare mai exactă cu privire la cât de bine m-aș încadra în program decât din cererea mea de absolvire. Participarea la Universitatea din Rochester, cu accent pe formarea cantitativă, nu numai că îmi va permite să folosesc abilitățile și cunoștințele pe care le-am acumulat ca absolvenți, ci și să extind această bază pentru a mă pregăti mai bine pentru a efectua cercetări într-un mod care mi se pare fascinant.

De la participarea la SERE (Pregătirea de supraviețuire / POW) în armată și făcând-o printr-un curs de comparație model ca un student, rareori m-am ferit de o provocare. Mă dezvolt cu sarcini dificile, deoarece mă bucur de dezvoltarea sistematică a soluțiilor la probleme. Participarea la Universitatea din Rochester s-ar dovedi mai mult decât probabil o provocare, dar nu există nicio îndoială în mintea mea că nu numai că voi reuși, ci îmi voi permite să ofer un set unic de experiențe pentru membrii colegiului de absolvenți.