Styv laryngoskopi. Detta kan göras på kontoret för äldre barn, men mycket små barn och andra som inte tål en flexibel laryngoskopi kommer att få detta test i ett operationsrum under narkos. Den styva räckvidden passerar genom munnen för att ge den bästa utsikten över stämbanden. Bilder av stämbanden i vila spelas in.

Laryngeal stroboskopi. För att få en exakt bild av stämbanden i aktion överför läkare antingen ett styvt eller flexibelt omfång som är fäst vid ett strobljus i strupljuset blinkar synkroniserat med stämbandsvibrationerna när en person talar. Detta gör det lättare för läkare att bestämma rörelsefrekvensen. Eftersom enskilda vibrationer är för snabba för det blotta ögat att se, är strobtekniken projicerar vibrationerna i långsam rörelse.

Hur behandlas kronisk heshet?

Behandling av heshet orsakad av stämbandets noduler innebär att göra beteendeförändringar så att stämbanden kan läka. Talterapeuter arbetar en på- en med barn och deras familjer för att främja goda röstvanor, eller vad som kallas ”vokalhygien.”

Ett typiskt vokalhygienprogram innefattar:

• behandling av medicinska tillstånd (som GER) som förvärrar röstproblem
• förändrade beteenden som stör stämbanden, som att skrika
• lära sig att ta djupa andetag och slappna av musklerna i halsen
• tar sig tid att tala långsamt och tydligt
• förbli hydratiserad hela dagen
• undvika koffeinhaltiga drycker, som soda, som torkar ut stämbanden

Det kan vara svårt för barn med etablerade dåliga vanor – som att prata högt när de är ”upphetsade eller rensar halsen när de” är nervösa – att göra förändringar. Det första steget är att göra barnen medvetna om beteendet och se hur ofta de gör det.

Äldre barn kan lära sig att hålla reda på hur ofta de engagerar sig i beteendet (kanske hålla anteckningar i en dagbok), vilket många gör utan att inse. Sedan kan de öva på de färdigheter de har lärt sig i terapi när de är hemma, i skolan och umgås med vänner.

Hur kan föräldrar hjälpa?

Föräldrar kan uppmuntra till goda röstvanor. genom att vara ett gott exempel själva. Till exempel, istället för att ringa till barn från ett annat rum, gå in i det andra rummet för att prata med dem. Främja tysta tider (kanske i en halvtimme varje dag) och använd en ”inre röst” när man är inomhus .

Belöningssystem som uppmuntrar dessa nya beteenden kan hjälpa barn i grundskolan att lyckas. Erbjud klistermärken, tokens, extra TV-tid, senare läggdags eller liknande ”priser” för att få barn ombord med det nya , hälsosammare vanor.