Bitt är ett typiskt beteende som ofta ses hos spädbarn, småbarn och 2-åringar. När barn mognar, får självkontroll och utvecklar färdigheter för problemlösning, växer de vanligtvis upp detta beteende. Även om det inte är ovanligt kan bita vara ett upprörande och potentiellt skadligt beteende. Det är bäst att avskräcka det från det första avsnittet. Den här artikeln hjälper dig att förstå varför små barn biter och ger dig några idéer och strategier för att svara på lämpligt sätt.

Varför biter små barn?

Vissa barn biter instinktivt, eftersom de har inte utvecklat självkontroll. Till exempel när den 3-årige Marcus tar en docka från sin 2-åriga syster Gina, är hennes första svar att bita honom och ta tag i dockan. Hon slutar inte att tänka på andra sätt att agera eller resultatet av sina handlingar. Men det finns många andra anledningar till varför barn kan bita.

Ett barn kan bita till

• Lindra smärta från tänder.
• Utforska orsak och verkan ( ”Vad händer när jag biter?”).
• Upplev känslan av att bita.
• Uppfyll behovet av oral-motorisk stimulering.
• Imiterar andra barn och vuxna.
• Känn dig stark och kontroll.
• Få uppmärksamhet.
• Handla i självförsvar.
• Kommunicera behov och önskningar, som hunger eller trötthet.
• Kommunicera eller uttrycka svåra känslor, såsom frustration, ilska, förvirring eller rädsla (”Det finns för många människor här och jag känner mig trång”).

Vad kan familjer göra för att förhindra bitande?

Det finns en mängd saker som familjer kan göra för att förhindra bitande. Det hjälper till att

• Ha åldersanpassade förväntningar på ditt barns beteende baserat på hans eller hennes nuvarande färdigheter och förmågor.
• Se till att ditt barns schema, rutiner och övergångar är förutsägbar och konsekvent. Försök att göra saker på samma sätt och vid samma tillfällen vid måltid och sängtid. Små barn trivs när de vet vad som händer härnäst.
• Erbjud aktiviteter och material som gör att ditt barn kan slappna av och frigöra spänningar. Vissa barn gillar yoga eller djup andning. Erbjud lekdeg, skumbollar, bubblor, mjuk musik och andra stressreducerande föremål.
• Använd positiva vägledningsstrategier för att hjälpa ditt barn att utveckla självkontroll. Erbjud till exempel mjuka påminnelser, formulerade på ett sätt som talar om för dem vad beteenden förväntas. ”Se till att hänga upp din kappa på kroken.” ”Ni kan ha en hink att använda i sandlådan.” ”Sätt en liten tandkräm på borsten. Du behöver inte mycket för att göra tänderna rena.”
• Ge föremål att bita, till exempel tandkretsar eller rena, våta, kalla tvättdukar som förvaras i Detta hjälper barn att lära sig vad de kan bita på ett säkert sätt, utan att skada någon annan.

Hur ska jag svara när mitt barn biter?

Medan varje situation är annorlunda, här är några allmänna riktlinjer för att svara när ett barn biter.

Spädbarn
Spädbarn lär sig om världen omkring sig genom att utforska det med sina händer, ögon och munnar, men spädbarn behöver ofta hjälp för att lära sig vad de ska och ska inte bita.

Om ditt barn tar en experimentell tugga på en mors bröst eller morfars axel, håll dig lugn och använd tydliga signaler för att kommunicera att det inte är okej för en person att bita en annan. Ett fast ”nej” eller ”ingen bitande!” är ett lämpligt svar.

Småbarn och förskolebarn
Småbarn har många starka känslor som de bara lär sig att hantera. Småbarn kan bita för att uttrycka ilska eller frustration eller för att de saknar de språkkunskaper som behövs för att uttrycka sitt känslor.

Bitt är mindre vanligt hos förskolebarn än småbarn. När en förskolebit biter kan det bero på något hemma eller i deras barnomsorgsprogram som får barnet att vara upprörd, frustrerad, förvirrad, eller rädd. En förskolebarn kan också bita för att få uppmärksamhet eller att agera i självförsvar.

Följ stegen nedan med både småbarn och förskolebarn.

1. Om du ser bitande incident, flytta dig snabbt till scenen och gå ner till barns nivå. Svara på barnet som gjorde biten. I en allvarlig, fast ton gör du ett starkt uttalande: ”Ingen bitning. Bita gör ont. Jag kan inte låta dig skada Josie eller någon annan. ” Välj sedan ett val: ”Du kan hjälpa till att Josie må bättre, eller så kan du sitta tyst tills jag kan prata med dig.” Hjälp barnet att följa upp valet om det behövs.
2. Svara på barnet som skadades genom att erbjuda tröst genom ord och handlingar: ”Jag är ledsen att du gör ont. Låt oss få lite is. ” Utför första hjälpen vid behov. Barnet som bitade kan hjälpa till att trösta det bitna barnet – om båda parter är överens. Hjälp barnet som skadades hitta något att göra.
3. Slutligen prata med barnet som gjorde biten. Behåll ögonkontakt och tala med enkla ord med en lugn, fast ton. Försök ta reda på vad som hände som ledde till händelsen. Återställ regeln, ”Bita är inte tillåtet.”Modellera användningen av ord som beskriver känslor:” Kim tog din boll. Du kände dig arg. Du bet Kim. Jag kan inte låta dig skada Kim. Ingen bitning. ” Diskutera hur barnet kan reagera i liknande situationer i framtiden.

Vad händer om bita blir en vana för mitt barn?

Om bita blir en vana för ditt barn och pågående positiv vägledning är inte effektiv, det är dags att sätta upp ett möte med ditt barns lärare. Tillsammans kan du planera ett tillvägagångssätt för att ta itu med beteendet som kan tillämpas konsekvent hemma och i programmet. Tillsammans kan du diskutera och definiera beteendet och hitta orsaken bakom det. Därefter kan du och läraren utveckla en plan för att ta itu med orsakerna och hjälpa ditt barn att ersätta bitande med acceptabelt beteende. Pröva planen i flera veckor, men ha tålamod . Det tar tid att ändra beteenden som har blivit vanor. Håll kontakt med ditt barns lärare för att dela information om beteendeförändringar. Efter flera veckor utvärderar du planens effektivitet och gör ändringar efter behov.

Vilka strategier kan jag använda för att hjälpa mitt barn att övervinna en vana att bita?

Här är några strategier för att ta itu med ett barns bitande vana.

• Observera ditt barn för att lära sig var, när och i vilka situationer bitar uppstår. Ibland kan en vuxen behöva stanna nära barnet för att förhindra bitande.
• Var uppmärksam på signaler. Håll dig nära och gå in om ditt barn verkar vara redo att bita.
• Föreslå godtagbara sätt att uttrycka starka känslor. Hjälp ditt barn att lära sig kommunicera sina önskemål och behov (”Amy, berätta för din syster att du fortfarande lekte med lastbilen”).
• Använd ett påminnelsessystem för att hjälpa ditt barn att lära sig att uttrycka starka känslor med lämpliga ord och handlingar (”Berätta för Manuel att du inte gillar det när han kommer så nära dig”).
• Förstärk positivt beteende genom att erkänna barnets lämpliga ord och handlingar (”Du gillade inte att kittlas så du använde dina ord för att be mig sluta ”).
• Ge ditt barn möjligheter att göra val och känna sig bemyndigad.
• Se till att dina beteendeförväntningar är åldersanpassade och individuellt lämpliga för ditt barn. Att förvänta sig att ett barn gör något som han eller hon inte kan göra kan få barn att känna stress. Stress kan leda till bitande.
• Erbjud mat med olika texturer för att möta ditt barns sensoriska behov.
• Lär ditt barn ord för att sätta gränser, som ”nej”, ”stopp” eller ”det är mitt.”

Vilka strategier är inte till hjälp?

Dessa strategier ska inte användas för att ta itu med barns barns vana.

• Undvik att märka ett barn som en ”biter”. Negativa etiketter kan påverka hur du ser på ditt barn och till och med påverka barnets känslor för sig själv.
• Bita aldrig tillbaka ett barn för att straffa eller visa honom hur det känns att bli biten. meddelandet att använda våld är ett acceptabelt beteende som kan användas för att lösa problem.
• Undvik att bli arg, skrika eller skämma bort ett barn.
• Undvik att ägna för mycket uppmärksamhet åt ett barn som biter efter en händelse. Även om detta vanligtvis är negativ uppmärksamhet kan det fortfarande förstärka beteendet och få ett barn att upprepa det.
• Tvinga inte ett barn som bett och barnet som skadades att leka tillsammans .
• Straffa inte barn som biter. Straff hjälper inte barn att lära sig disciplin och självkontroll. Istället gör det barn arga, upprörda, trotsande och generade. Det undergräver också förhållandet mellan dig och ditt barn.

För vidare läsning

Centret för sociala och emotionella grunder för tidigt lärande (CSEFE L). ”Att svara på ditt barns bett.” www.vanderbilt.edu/csefel/documents/biting-parenting_tool.pdf.

Crisalli, L. 2008. ”Allt om bitande.” Utbyte 184: 61–63. http://www.ccie.com/library/5018461.pdf.