Rote learning har ett fruktansvärt rykte.

Det används ofta som en syndabock för att förklara varför vissa undervisningsmetoder inte ger bra resultat , och som ett exempel på allt som var fel med pedagogiken från tidigare decennier.

Mekanisk upprepning ses som favoritvapnet hos lärare vars enda mål är att se till att deras elever klarar provet, utan hänsyn till för huruvida de kan tillämpa informationen i en praktisk miljö.

En del av kritiken mot användningen av rote-memorering är giltig, men kritikerna saknar ofta den stora bilden.

I faktiskt, rote learning är en av de grundläggande byggstenarna i en funktionell läroplan. Vi använder det varje dag för att komma ihåg allt från telefonnummer till våra livsmedelslistor.

För lärare som arbetar online, där de strategier du har tillgång till är begränsad, det är viktigt att förstå dina alternativ.

Rote learning är ett praktiskt verktyg att ha till ditt förfogande. Vi lär dig de grundläggande fakta så att du kan använda dem för att skapa den perfekta läroplanen.

Vad är Rote Repetition?

Rote learning är memorering av information genom repetition. Trots sitt rykte är det ett av de grundläggande sätten att människor behandlar information. I vissa fall är det det enda sättet att lära sig alls.

Här är några exempel på rote-learning.

Tänk på det engelska språket.

Eftersom vår alfabetet består av helt godtyckliga bokstäver, utan piktografisk betydelse och ingen direkt koppling mellan deras form och deras ljud, det enda sättet att lära sig vad de menar är att se dem användas om och om igen.

När en person har bemästrat alfabetet kan de börja sända ord. Men utan att höra dessa ord som talas i sammanhang vet de inte deras betydelse.

När en person har bemästrat ord kan de se likheter mellan dem och avkoda deras mening på det sättet.

Att lära sig ett helt nytt ord kommer alltid att kräva en viss repetition innan det kommer in i långtidsminnet. Detsamma gäller siffror och de grundläggande begreppen i matematik.

Rote learning är ofta kontrasterade med meningsfullt lärande, som Richard E. Mayer definierar som:

”Lärande sker när eleverna bygger kunskap och kognitiva processer som behövs för framgångsrik problemlösning.”

Med andra ord är meningsfullt lärande viktigt för kritiskt tänkande. Skillnaden mellan de två är något av en falsk dikotomi. Det beror på att rote-learning är en förutsättning för meningsfullt lärande.

Meningsfullt lärande händer när en informationsbit passar in i en ram som eleven förstår. Men den ramen måste byggas från information som förvärvas genom upprepning.

Rote Learning vs Meningful Learning

Det primära problemet med rote-minne är att det inte ger en student en fullständig förståelse för informationen utan att skapa kopplingar mellan memorerad information och deras redan existerande förståelse för ett ämne kommer eleven inte att kunna använda det de har lärt sig.

Det följer att både rote learning och meningsfullt lärande är väsentliga delar av inlärningsprocessen. du kommer att använda båda typerna av inlärning ändå, när ska var och en komma till spel?

Rote learning har stor fördel med att vara snabb. Det krävs ansträngning för att memorera något, speciellt om den saken är lång eller efterlevd cated, men det tar inte mycket tid.

Om du snabbt vill göra dina elever skickliga med de grundläggande begreppen i ett ämne, är rote learning ett bra ställe att börja. Senare förstärks denna grund genom att binda begreppen till meningsfulla idéer.

Meningsfullt lärande handlar mycket mer effektivt om svåra och abstrakta begrepp, och det kan ge eleverna de verktyg de behöver för att generera nya idéer och manipulera dem som de har redan förvärvat.

På högre utbildningsnivåer där elever går in i en klass eller ett program som redan känner till grunderna i det ämnet, bör meningsfullt lärande vara ditt fokus.

Roterande memoreringsmetoder har använts i århundraden som ett effektivt sätt att flytta begrepp från korttidsminnet till långtidsminnet.

Det är det som tillåter någon att recitera en dikt de lärde sig tjugo år tidigare. Om den personen förlitade sig på memorering ensam kommer de dock inte ihåg vad dikten betyder.

Om du kopplar ihop rote-learning med meningsfull inlärning, när dikten flyttar till långtidsminnet kommer det att ge dess sammanhang och betydelse med det. Det är det bästa resultatet.

När är Learning by Rote Repetition det mest förnuftiga?

Använd rote-repetition när dina elever inte har tillräckligt med kunskap för att koppla ihop ny information, eller när innebörden av något är helt godtyckligt.

För ett exempel på den första typen av situation , tänk på en student som lär sig ett främmande språk. När de vet några ord kommer de att kunna se hur de ansluter. Men till att börja med måste de snabbt använda ett ordförråd till minnet.

Ett exempel på den andra situationen är en gymnasieelever i kemiklass som lär sig det periodiska systemet. Elementnamn har ofta ingenting att göra med deras atomvikt eller deras egenskaper. Rote-memorering är det enda sättet att lära sig dessa saker.

Hur relaterar andra inlärningsstrategier till Rote Learning?

Numera kan memorering av information vara roligare än att bara recitera den eller skriva den ned och om igen.

I online-miljöer som redan använder digital infrastruktur kan instruktörer använda frågesporter och minnesspel för att göra rote learning mer engagerande. Tjänster som Quizlet och Duolingo använder sig av denna strategi.

Du bör också överväga att använda mikrolärning i online-utbildning för att göra repetitionen enklare för studenter. För att göra det, ge dem små, fokuserade bitar av information att memorera. För elever som utnyttjar mobil eLearning är den här strategin särskilt användbar när de är på språng där de har kort tid.

Du kan få dina elever att memorera innehåll med maximal effektivitet genom att välja upprepad upprepning. Detta innebär upprepning efter gradvis längre tidsintervall. Varje gång en student är nära att glömma informationen, klickar den tillbaka på plats tills den överförs till långtidsminnet.

Så här införlivar du Rote Learning i din online-kurs eller ditt träningsprogram

Onlinemiljöer har inte fördelarna med personligt lärande.

Dessa fördelar inkluderar möjligheten att sömlöst ställa frågor eller ha improviserade diskussioner. Därför kan det vara svårt att hålla eleverna engagerade under långa perioder. Detta gör den till den perfekta miljön för mikrolärning. Instruktörer kan använda korta videor eller bitvisa föreläsningar för att ge studenterna utrymme att bearbeta informationen.

Du kan använda upprepad repetition genom att skapa schemalagda frågesporter, baserade kring Ebbinghaus glömningskurva.

Kurvan visar i princip att en elev bara kommer att behålla en viss procentsats av testmaterialet (som stavelser, etc …) när tiden går. Med hjälp av upprepad repetition kan eleven granska materialet med några dagars mellanrum.

På det sättet arbetar eleverna med informationen som behandlas i föreläsningarna med rätt intervall. Detta gör det möjligt för dem att behålla material mycket längre.

Naturligtvis bör du inte överanvända rote-learning. Du vill inte producera elever som inte kan lägga den information de har lärt sig att använda.

I onlinemiljöer kan frågor och svar med hjälp av webbkonferensprogramvara som Zoom hjälpa eleverna att skapa kopplingar de har lärt sig.

Dags att använda det!

Nu när du har fått en introduktion till några av de strategier för lärande som du kan använda i din undervisning kan du bygg bästa möjliga läroplan.

Mikrolärning och upprepad upprepning kan göra underverk för studentengagemang och informationslagring i eLearning, så var inte sen att anta dem.

Innan du åker, men du kanske vill läsa igenom bara en gång till, så att du kommer ihåg allt!